下列反應(yīng)中,不能說(shuō)明SO2是酸性氧化物的是
A.SO2+H2OH2SO3
B.SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C.2SO2+O22SO3
D.SO2+CaO=CaSO3
C

試題分析:酸性氧化物能和水、堿性氧化物和酸反應(yīng),A、和水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的酸,正確;B、和堿反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的和水,正確;C、和氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng),表現(xiàn)還原性,錯(cuò)誤;D、和堿性氧化物反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的鹽,正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)能使品紅溶液褪色,且褪色原理基本相同的是(  )
①活性炭;②氯水;③二氧化硫;④臭氧;⑤過(guò)氧化鈉;⑥雙氧水
A.①②④B.②③⑤C.②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下每個(gè)選項(xiàng)中的兩組物質(zhì)都能反應(yīng),且能放出同一種氣體的是(  )
A.銅與稀硫酸,銅與濃硫酸
B.鐵與稀硫酸,鐵與濃硫酸
C.硫化鈉與稀硫酸,亞硫酸鈉與稀硫酸
D.硫化鈉與稀硫酸,硫化鈉與稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

工業(yè)廢水隨意排放會(huì)造成嚴(yán)重污染,根據(jù)成分不同可采用不同的處理方法。
(1)電池生產(chǎn)工業(yè)廢水中常含有Cu2+等重金屬離子,常用FeS等難溶物質(zhì)作為沉淀劑除去。已知室溫下Ksp(FeS)=6.3×10-18mol2·L-2,Ksp(CuS)=1.3×10-36mol2·L-2。
①請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明上述除雜的原理                                          
②FeS高溫煅燒產(chǎn)生的SO2氣體通入下列溶液中,能夠產(chǎn)生沉淀的是     (填序號(hào))
A.Ba(NO3)2B.BaCl2C.Ba(OH)2D.溶有NH3的BaCl2溶液
③若將足量SO2氣體通入0.2 mol·L-1的NaOH溶液,所得溶液呈酸性,則溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?u>                          。
(2)采用電解法處理含有Cr2O72的酸性廢水,在廢水中加入適量NaCl,用鐵電極電解一段時(shí)間后,有Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀生成,從而降低廢水中鉻元素的含量。若陽(yáng)極用石墨電極則不能產(chǎn)生Cr(OH)3沉淀,用必要的化學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明原因___________________。
(3)廢氨水可以轉(zhuǎn)化成氨,氨再設(shè)計(jì)成堿性燃料電池。如圖是該燃料電池示意圖,產(chǎn)生的X氣體可直接排放到大氣中。a電極作       極(填“正”“負(fù)”“陰”或“陽(yáng)”),其電極反應(yīng)式為       ;T℃下,某研究員測(cè)定NH3·H2O的電離常數(shù)為1.8×10-5,NH4+的水解平衡常數(shù)為1.5×10-8(水解平衡也是一種化學(xué)平衡,其平衡常數(shù)即水解常數(shù)),則該溫度下水的離子積常數(shù)為          ,請(qǐng)判斷T      25℃(填“>”“<”“=”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng),下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是(  )
A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

近年,為提高能利用率,西方提出共生理念——為提高經(jīng)濟(jì)效益,人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)盡可能多功能化.共生工程將會(huì)大大促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展.
(1)由于共生工程的應(yīng)用,利用發(fā)電廠產(chǎn)生的SO2制成自發(fā)電池,其電池反應(yīng)方程式為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,該電池電動(dòng)勢(shì)為1.06V.實(shí)際過(guò)程中,將SO2通入電池的         極(填“正”或“負(fù)”),負(fù)極反應(yīng)式為       .用這種方法處理SO2廢氣的優(yōu)點(diǎn)是     
(2)以硫酸工業(yè)的SO2尾氣、氨水、石灰石、焦炭、碳酸氫銨和氯化鉀等為原料,可以合成有重要應(yīng)用價(jià)值的硫化鈣、硫酸鉀、亞硫酸銨等物質(zhì).合成路線如下:

①生產(chǎn)中,向反應(yīng)Ⅱ中的溶液中加入適量還原性很強(qiáng)的對(duì)苯二酚等物質(zhì),其目的是         
②下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                 (填序號(hào))。
A.反應(yīng)Ⅰ中需鼓入足量空氣,以保證二氧化硫充分氧化生成硫酸鈣
B.反應(yīng)Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaSO4+4C CaS+4CO↑
C.反應(yīng)Ⅳ需控制在60~70℃,目的之一是減少碳酸氫銨的分解
D.反應(yīng)Ⅴ中的副產(chǎn)物氯化銨可用作氮肥
③反應(yīng)Ⅴ中選用了40%的乙二醇溶液做溶劑,溫度控制在25℃,此時(shí)硫酸鉀的產(chǎn)率超過(guò)90%,選用40%的乙二醇溶液做溶劑的原因是             
④(NH4)2SO3可用于電廠等煙道氣中脫氮,將氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú),同時(shí)生成一種氮肥,形成共生系統(tǒng).寫(xiě)出二氧化氮與亞硫酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式           

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)俗稱(chēng)保險(xiǎn)粉,可用于照相業(yè)作定影劑,也可用于紙漿漂白
作脫氯劑等。實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)如下反應(yīng)制。2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2。
(1)用圖所示裝置制取Na2S2O3,其中NaOH溶液的作用是   。如將分液漏斗中的H2SO4改成濃鹽酸,則三頸燒瓶?jī)?nèi)除Na2S2O3生成外,還有     (填化學(xué)式)雜質(zhì)生成。

(2)為測(cè)定所得保險(xiǎn)粉樣品中Na2S2O3·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用標(biāo)準(zhǔn)碘溶液進(jìn)行滴定,反應(yīng)方程式為2Na2S2O3+I(xiàn)2=2NaI+Na2S4O6
①利用KIO3、KI和HCl可配制標(biāo)準(zhǔn)碘溶液。寫(xiě)出配制時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                     。
②準(zhǔn)確稱(chēng)取一定質(zhì)量的Na2S2O3·5H2O樣品于錐形瓶中,加水溶解,并滴加   作指示劑,滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是                                              。
③若滴定時(shí)振蕩不充分,剛看到溶液局部變色就停止滴定,則測(cè)量的Na2S2O3·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)   (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(3)本實(shí)驗(yàn)對(duì)Na2S的純度要求較高,利用圖所示的裝置可將工業(yè)級(jí)的Na2S提純。已知Na2S常溫下微溶于酒精,加熱時(shí)溶解度迅速增大,雜質(zhì)不溶于酒精。提純步驟依次為:

①將已稱(chēng)量好的工業(yè)Na2S放入圓底燒瓶中,并加入一定質(zhì)量的酒精和少量水;
②按圖所示裝配所需儀器,向冷凝管中通入冷卻水,水浴加熱;
③待燒瓶中固體不再減少時(shí),停止加熱,將燒瓶取下;
④趁熱過(guò)濾;
                                  ;
⑥將所得固體洗滌、干燥,得到Na2S·9H2O晶體。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

室溫時(shí)將H2S、O2和N2的混合氣體120mL點(diǎn)燃后反應(yīng)至完全,恢復(fù)至室溫測(cè)得剩余氣體的體積為60mL。則原混合氣體中硫化氫和氧氣的體積比不可能為
A.1∶1B.1∶2C.2∶3D.4∶3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色

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