【題目】X、Y、Z、Q、R是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X、Y兩元素最高正價與最低負價之和均為0;Q與X同主族;Z、R分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.請回答下列問題:
(1)五種元素原子半徑由大到小的順序是(寫元素符號)
(2)X與Y能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)(寫分子式)
(3)由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉(zhuǎn)化關系A B(在水溶液中進行),其中C是溶于水顯酸性的氣體;D是淡黃色固體.寫出C的結(jié)構(gòu)式;D的電子式 . 如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,則A的化學式為 , 由A轉(zhuǎn)化為B的離子方程式為

【答案】
(1)Na>Al>C>O>H
(2)C2H2
(3)O=C=O;;NaAlO2;AlO2+2H2O+CO2=Al(OH)3+HCO3或2AlO2+3H2O+CO2=2 Al(OH)3+CO32
【解析】解:X、Y、Z、Q、R是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.Z、R分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素,則Z為O元素、R為Al;X、Y元素最高正價與最低負價之和均為0,氫元素、ⅣA族元素符合,由原子序數(shù)可知,X為H元素,Y為C元素;Q與X同主族,Q原子序數(shù)大于氧,可知Q為Na.(1)所有元素中H原子半徑最小,同周期自左而右原子半徑減小、同主族自上而下原子半徑增大,故原子半徑:Na>Al>C>O>H,所以答案是:Na>Al>C>O>H;(2)氫與碳能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)為C2H2 ,
所以答案是:C2H2;(3)上述五種元素中的若干種組成的化合物A、B、C、D,其中C是溶于水顯酸性的氣體,D是淡黃色固體,則C為CO2、D為Na2O2 , 則CO2的結(jié)構(gòu)式為O=C=O,Na2O2的電子式為 ,
如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,結(jié)合轉(zhuǎn)化關系可知,A為NaAlO2、B為Al(OH)3 , 偏鋁酸根與二氧化碳、水反應生成氫氧化鋁與碳酸根,A轉(zhuǎn)化為B的反應離子方程式為:AlO2+2H2O+CO2=Al(OH)3+HCO3或2 AlO2+3 H2O+CO2=2 Al(OH)3+CO32 ,
所以答案是:O=C=O; ;NaAlO2;AlO2+2H2O+CO2=Al(OH)3+HCO3或2AlO2+3H2O+CO2=2 Al(OH)3+CO32

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的一半授予我國藥物化學家屠吆吆,以表彰她發(fā)明抗瘧疾新藥青蒿素和雙氫青蒿素.以異胡薄荷醇為起始原料是人工全合成青蒿素的途徑之一(如圖).下列說法正確的是(

A.異胡薄荷醇的分子式為C10H17O
B.異胡薄荷醇在NaOH醇溶液中可發(fā)生消去反應
C.青蒿素分子中含有7個手性碳原子
D.青蒿素在熱的酸、堿溶液中均可穩(wěn)定存在

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】AB均為鈉鹽的水溶液,A呈中性,B呈堿性并具有氧化性。下述為相關實驗步驟和實驗現(xiàn)象。請回答:

1寫出C的化學式: ____________,用文字描述實驗現(xiàn)象1______________________。

2依次寫出B→FF→H的化學方程式: _________________________________________________________; _________________________________________________________。

3A→D主要操作步驟如下圖:

甲.加入CCl4后振蕩 乙.靜置分層 丙.分離

甲、乙、丙3步實驗操作中,不正確的是_______(填、)。

4SO2氣體通入D溶液,D溶液變?yōu)闊o色,生成兩種酸。寫出該反應的化學方程式:_____________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】銅既能與稀硝酸反應,也能與濃硝酸反應,當銅與一定濃度硝酸反應時,可將方程式表示為:Cu+HNO3→Cu(NO32+NO↑+NO2↑+H2O (方程式未配平,不考慮 2NO2N2O4).
(1)硝酸在該反應中體現(xiàn)的性質(zhì)有
(2)如果參加反應的Cu和HNO3的物質(zhì)的量之比是3:10,寫出并配平該反應的離子方程式
(3)0.004molCu被硝酸完全溶解后,Cu失去的電子數(shù)是 , 如果得到的NO和NO2物質(zhì)的量相同,則參加反應的硝酸的物質(zhì)的量是 , 在標準狀況下若將收集NO和NO2的集氣瓶倒立于水中,通入一定量的氧氣充分反應后發(fā)現(xiàn)無氣體剩余,則通入O2的體積為mL;所得溶液(假設溶質(zhì)不擴散)的物質(zhì)的量濃度是

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗.
方案Ⅰ.甲組同學用質(zhì)量法,按如圖1所示的實驗流程進行實驗:

(1)實驗時,蒸發(fā)結(jié)晶操作中,除了酒精燈外,還要用到的儀器是
(2)有同學認為“加入適量鹽酸”不好操控,應改為“過量鹽酸”,便于操作且不影響測定的準確性,你認為對或錯 , 為什么
(3)若實驗中測得樣品質(zhì)量為46.4g,固體質(zhì)量為40.95g,則碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 . (保留3位有效數(shù)字)
(4)蒸發(fā)結(jié)晶過程中若有固體飛濺,測得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(填偏大 偏小 無影響).
(5)方案Ⅱ:乙組同學的主要實驗流程圖如圖2:

按如圖3所示裝置進行實驗:

在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體.D裝置的作用是
(6)有的同學認為為了減少實驗誤差,在反應前后都通入N2 , 反應后通入N2的目的是
(7)方案Ⅲ:氣體分析法
把一定量樣品與足量稀硫酸反應后,用如圖4裝置測量產(chǎn)生CO2氣體的體積,B溶液最好采用(以下選項中選擇)使測量誤差較。
a.飽和碳酸鈉溶液 b.飽和碳酸氫鈉溶液
c.飽和氫氧化鈉溶液 d.飽和硫酸銅溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)中常要控制化學反應條件增大反應速率.下列措施中不能加快化學反應速率的是(
A.盡可能使用稀溶液
B.選擇合適的催化劑
C.碾細固體反應物
D.提高反應體系的溫度

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】鈉及其化合物具有廣泛的用途.
(1)常溫下,濃度均為0.1mol/L的下列五種鈉鹽溶液的pH如表;

溶質(zhì)

CH3COONa

NaHCO3

Na2CO3

NaClO

NaCN

pH

8.8

9.7

11.6

10.3

11.1

上述鹽溶液中的陰離子,結(jié)合氫離子能力最強的是;根據(jù)表中數(shù)據(jù),濃度均為0.01mol/L的下列四種酸的溶液分別稀釋100倍,pH變化最大的是(填序號).
A.HCN B.HClO C.CH3COOH D.H2CO3
(2)有①100mL0.1mol/L碳酸氫鈉 ②100mL0.1mol/L碳酸鈉兩種溶液,溶液中水電離出的氫離子個數(shù):①②(填“>”“=”“<”下同);溶液中陰離子的物質(zhì)的量濃度之和:①②.
(3)實驗室中常用氫氧化鈉來進行洗氣和提純. ①當150mL1mol/L的氫氧化鈉溶液吸收標況下2.24L二氧化碳時,所得溶液中各離子濃度由大到小的順序為:常溫下,在該溶液中滴加稀鹽酸至中性時,溶質(zhì)的主要成分有.
②幾種離子開始沉淀時的pH如表:

離子

Fe2+

Cu2+

Mg2+

pH

7.6

5.2

10.4

當向含相同濃度Cu2+、Mg2+、Fe2+的溶液中滴加氫氧化鈉溶液時,(填離子符號)先沉淀,Ksp[Fe(OH)3]Ksp[Mg(OH)2](填“>”“=”或“<”),要使0.2mol/L硫酸銅溶液中銅離子沉淀較為完全(使銅離子濃度降至原來的千分之一),則應向溶液里加入氫氧化鈉溶液使溶液pH為 . ( Ksp[Cu(OH)2]=2×1020

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知:I2(aq)+I(aq)I3(aq).某I2、KI混合溶液中,I3的物質(zhì)的量濃度c(I3)與溫度T的關系如圖所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)).下列說法正確的是(
A.反應I2(aq)+I(aq)I3(aq)的△H>0
B.若溫度為T1、T2 , 反應的平衡常數(shù)分別為K1、K2 , 則K1<K2
C.若反應進行到狀態(tài)D時,一定有υ>υ
D.狀態(tài)A與狀態(tài)B相比,狀態(tài)A的c(I2)大

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】右圖為實驗室制取少量乙酸乙酯的裝置圖.下列關于該實驗的敘述中,不正確的是(

A.向a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸
B.試管b中導氣管下端管口不能浸入液面的目的是防止實驗過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象
C.實驗時加熱試管a的目的之一是及時將乙酸乙酯蒸出,使反應向生成乙酸乙酯的方向移動
D.試管b中飽和Na2CO3溶液的作用是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇

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