【題目】下列說法正確的是( )

A.反應(yīng)熱是1 mol物質(zhì)參加反應(yīng)時的能量變化

B.當(dāng)反應(yīng)放熱時ΔH>0,反應(yīng)吸熱時ΔH<0

C.任何條件下,化學(xué)反應(yīng)的焓變都等于化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱

D.在一定條件下,某一化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng),由生成物與反應(yīng)物的焓的差值來決定

【答案】D

【解析】化學(xué)反應(yīng)過程中釋放或吸收的熱量稱為反應(yīng)熱,A項錯誤;當(dāng)反應(yīng)放熱時ΔH<0,反應(yīng)吸熱時ΔH>0,B項錯誤;只有在等壓條件下,化學(xué)反應(yīng)的焓變才等于化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱,C項錯誤;一個化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng),取決于生成物和反應(yīng)物的焓的差值,也可以根據(jù)斷鍵時吸收的能量與成鍵時放出的能量大小判斷,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時放出121kJ的能量,且氧氣中1molO=O鍵完全斷裂時需要吸收496kJ的能量水蒸氣中1mol H-O鍵形成時放出463kJ的能量,則氫氣中1mol H-H鍵斷裂時吸收的能量為

A.920kJ B.557kJ C.436kJ D.181kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),可用下圖中的裝置進行實驗:

主要步驟如下:

按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性

a g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液

稱量盛有堿石灰的U形管的重量,得到b g

從分液漏斗滴入6mol·1-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止

從導(dǎo)管A處緩慢鼓入一定量的空氣

再次稱量盛有堿石灰的U型管的重量,得到c g

重復(fù)步驟的操作一直到U型管的質(zhì)量基本不變,為d g

請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:

(1)在用托盤天平稱量樣品時,如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說明

(2)裝置中干燥管B的作用是

(3)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果 (填偏高、偏低或不變)

(4)步驟的目的是

(5)步驟的目的是

(6)該試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)的計算式為

(7)還可以用其他實驗方法測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),請簡述一種不同的實驗方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的分離提純方法選擇不正確的是

A

除去氯化鈉溶液中的泥沙

過濾

B

用四氯化碳提取溴水中的溴

萃取

C

分離乙酸(沸點 118 )與乙酸乙酯(沸點 77

分液

D

從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀

結(jié)晶

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.需要加熱能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

B.放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化

D.凡是吸熱或放熱過程中熱量的變化均稱為反應(yīng)熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有五種可溶性物質(zhì)A、B、C、D、E,它們所含的陰、陽離子互不相同,分別含有五種陽離子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+Fe3+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-X中的一種。

1)某同學(xué)通過分析比較,認為無需檢驗就可判斷其中必有的兩種物質(zhì)是 。(填化學(xué)式)

2)為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質(zhì)記為AB,當(dāng)CB的溶液混合時,產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色無味氣體;當(dāng)CA的溶液混合時產(chǎn)生棕色沉淀,向該沉淀中滴入稀硝酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解。則:

①X 。

ASO32-BSO42- CCH3COO-DSiO32-

②A中的化學(xué)鍵類型為

0.02molA0.01molC同時溶解在足量的蒸餾水中,充分反應(yīng)后,最終所得沉淀的質(zhì)量為 (精確到0.1g)。

利用上述已經(jīng)確定的物質(zhì),可以檢驗出D、E中的陽離子。請簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論

3)將Cu投入到裝有D溶液的試管中,Cu不溶解;再滴加稀硫酸,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn)。則物質(zhì)D一定含有上述離子中的 (填相應(yīng)的離子符號)。有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某有機物a的分子式和己烷相同,且主鏈上有4個碳原子,則下列關(guān)于a 的觀點正確的是(

Aa分子中可能有三個甲基

Ba的一氯代物可能有三種

Ca的分子式為C6H10

Da能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對可逆反應(yīng)4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g),下列敘述中正確的是( )

A.達到化學(xué)平衡時4v正(O2)=5v逆(NO)

B.若單位時間內(nèi)生成x mol NO的同時,消耗x mol NH3,則反應(yīng)達平衡狀態(tài)

C.達到化學(xué)平衡時,若升高溫度,則正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大

D.平衡混合物中各物質(zhì)的量濃度相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10)某無色溶液樣品中溶質(zhì)可能含有NaOHNa2SO4,某化學(xué)小組同學(xué)為了確認兩種物質(zhì)是否存在,設(shè)計并進行如下探究活動:

【探究方案設(shè)計】

為了確定NaOH的存在,設(shè)計了如下方案。

張南同學(xué)的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH

小崗?fù)瑢W(xué)的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH;

【交流討論】

經(jīng)過小組同學(xué)討論認為小崗?fù)瑢W(xué)的方案不可以。

請你表明態(tài)度,并對小崗?fù)瑢W(xué)的方案進行評價(1_____________________。由此得出結(jié)論,用化學(xué)實驗的方法驗證物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),還需要(2________,才能驗證物質(zhì)的存在;經(jīng)過小組同學(xué)討論后重新設(shè)計了整體方案,并進行了如下實驗。

【探究實驗】

張南同學(xué)的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加足最MgSO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,確定溶液中溶質(zhì)含NaOHNa2SO4,請你對張南同學(xué)的實驗及結(jié)論進行評價(3___________________;小崗?fù)瑢W(xué)的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,其中滴加足量Cu(NO3)2溶液,出現(xiàn)(4 ____________(填實驗現(xiàn)象)后,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5____________;待上述沉淀完全后,取上層清液,再滴加(6 ____________溶液,出現(xiàn)白色沉淀,可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4,

【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論,用化學(xué)實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),還需要考慮所加試劑(7 ____________,才能驗證這兩種物質(zhì)的存在。

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