A. | 采用酸堿中和滴定法測定 | |
B. | 與足量Zn反應,測量生成的H2體積 | |
C. | 與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質(zhì)量 | |
D. | 與足量CaCO3反應,測量生成的CO2質(zhì)量 |
分析 A.中和滴定能測出酸的物質(zhì)的量;
B.根據(jù)氫氣的體積可求出氫氣的物質(zhì)的量;
C.殘余液中的MnCl2也會與AgNO3反應形成沉淀;
D.鹽酸與足量CaCO3反應生成二氧化碳.
解答 解:A.中和滴定能測出酸的物質(zhì)的量,然后求出酸的濃度,故A正確;
B.根據(jù)氫氣的體積可求出氫氣的物質(zhì)的量,然后求出酸的物質(zhì)的量,故B正確;
C.與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質(zhì)量,加入足量的硝酸銀溶液只能求出氯離子的量,而不能求出剩余鹽酸的濃度,故C錯誤;
D.鹽酸與足量CaCO3反應生成二氧化碳,根據(jù)CO2質(zhì)量可求出酸的物質(zhì)的量,故D正確.
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,側重實驗基本操作和實驗原理的考查,注意實驗原理及實驗的操作性、評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若X、Y均為氣態(tài),則平衡時氣體平均摩爾質(zhì)量:Ⅰ=Ⅱ | |
B. | 若X、Y均為氣態(tài),則平衡時氣體X的轉(zhuǎn)化率:Ⅰ>Ⅱ | |
C. | 若X為固態(tài),Y為氣態(tài),則Ⅰ、Ⅱ中從起始到平衡所需時間不相同 | |
D. | 平衡時Ⅰ容器的體積小于VL |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最外層只有1個電子的元素一定是金屬元素 | |
B. | 最外層只有2個電子的元素一定是金屬元素 | |
C. | 原子核外各層電子數(shù)相等的元素不一定是金屬元素 | |
D. | 核電荷數(shù)為17的元素的原子易獲得1個電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 圖中的兩條曲線,X是表示NO2濃度隨時間的變化曲線 | |
B. | a點時v(N2O4)=v(NO2) | |
C. | 25min時改變了影響速率的一個因素,使得NO2轉(zhuǎn)變?yōu)镹2O4,該改變是將密閉容器的體積縮小,增大壓強 | |
D. | 前10min內(nèi)用v(N2O4)表示的化學反應速率為0.02 mol/(L•min) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2(g)+0.5O2(g)?SO3(g)△H=-213kJ•mol-1 說明25℃,101kPa下,lmolSO2與0.5mol氧氣放入密閉容器中生成SO3時放出213 kJ熱量 | |
B. | 若反應物總能量高于生成物總能量,反應放熱,△H<0 | |
C. | 化學反應必然伴隨能量變化 | |
D. | 酸和堿的中和反應都是放熱反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核外電子層數(shù)相同 | B. | 半徑大小順序Na+<Mg2+<Al3+ | ||
C. | 核外電子數(shù)相同 | D. | 最外層電子數(shù)相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗目的 | |
A | 向NaBr溶液中滴加新制氯水 | 比較Cl2與Br2的氧化性強弱 |
B | 用同一電路分別測定鹽酸和某一元酸溶液的導電性 | 比較鹽酸和該一元酸酸性的強弱 |
C | 分別向AlCl3溶液和MgCl2溶液中加入過量NaOH溶液 | 比較鎂與鋁的金屬性強弱 |
D | 常溫下測定同濃度Na2CO3溶液和Na2SO4溶液的pH值 | 比較硫和碳的非金屬性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石為網(wǎng)狀結構,由共價鍵形成的碳原子環(huán)中,最小的環(huán)上有6個碳原子 | |
B. | 氯化鈉晶體中,每個Na+周圍距離相等的Na+共有12個 | |
C. | 金屬鉀的晶胞空間利用率大于金屬釙的晶胞空間利用率 | |
D. | 金屬銅屬于六方最密堆積結構,金屬鎂屬于面心立方最密堆積結構 |
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