(18分)科學(xué)探究結(jié)果的準(zhǔn)確性來自于探究活動(dòng)中研究方法的科學(xué)性,研究過程的計(jì)劃性、研究目的明確性。
(一)學(xué)生(甲)應(yīng)用下圖裝置(A)所示意的方法研究氯氣的性質(zhì),其中氣體的主要成分是氯氣(含有空氣和水蒸氣)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是                    
(2)濃硫酸的作用是                    。與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是         ________________                   _ 。
(3)虛框中的裝置應(yīng)選擇          (填“B”或“C”),其盛放的試劑
         (填試劑名稱);使用該裝置的目的是            ;該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(二)學(xué)生(乙)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬鋁表面氧化膜的性質(zhì):將鋁片(含氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì)。若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時(shí)間內(nèi)鋁片無明顯變化;卮鹣铝袉栴}:
(1)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是                 。
(2)同學(xué)(乙)認(rèn)為:鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時(shí)間內(nèi)不反應(yīng)的原因是“氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能”。并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你根據(jù)其思路完成下列空格:
[實(shí)驗(yàn)方案] 在硫酸銅溶液中加入鋁片,無明顯現(xiàn)象,再加入          (填試劑名稱),若反應(yīng)明顯加快了,說明上述推斷正確。
(18分)(一)
(1)比較干燥的氯氣和潮濕的氯氣的漂白性(或研究氯氣的漂白性實(shí)驗(yàn)等合理答案均可)(2分)
(2)吸收氣體中的水;干燥的有色布條不褪色,濕潤(rùn)的有色布條褪色(合理答案均可)
(各空2分,共4分)
(3)B ;NaOH溶液;防止有毒的Cl2污染空氣;2NaOH + Cl2 ="=" NaCl + NaClO+ H2O (各空2分,共8分)
(二)(1)2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+;(2分)
(2)氯化鈉(加入鹽酸錯(cuò)誤)(2分)
通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究,研究反應(yīng)原理及物質(zhì)的性質(zhì)
(一)(1)混有水蒸汽的氯氣,先通過濃硫酸,得到干燥的氯氣;隨后氯氣分別與干燥、濕潤(rùn)的有色面條接觸,很明顯是對(duì)比實(shí)驗(yàn),比較干燥的、潮濕的氯氣的漂白性差異
(2)濃硫酸吸收氣體中的水,必然導(dǎo)致干燥的有色面條無變化,但與濕潤(rùn)的有色布條可生成次氯酸,最終導(dǎo)致其褪色
(3)由于氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,而C裝置是個(gè)密封裝置,不正確,故應(yīng)選擇B裝置:氯氣可被堿液吸收2NaOH + Cl2 ="=" NaCl + NaClO+ H2O
(二)(1)紅色物質(zhì)必須是鋁置換出的銅單質(zhì):2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+
(2)實(shí)驗(yàn)中兩鹽溶液溶質(zhì)的差別無所謂就是陰離子的不同,導(dǎo)致了反應(yīng)現(xiàn)象的不同,故可在硫酸銅溶液中加入鋁片,無明顯現(xiàn)象后,再加入含有氯離子溶液即可,為了不改變?nèi)芤旱乃釅A性,最好加入氯化鈉溶液,再觀察現(xiàn)象
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)分析,確定一紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。
己知:①Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,②Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
(1)實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時(shí),稱其質(zhì)量為b g(b>a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2、Fe2、Fe3分別生成沉淀的pH如下:
 
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH
氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
供選擇試劑
 Fe3+
1.9
3.7
A.氯水,  B.H2O2, C.NaOH,  D.氨水,
E.CuO,   F.Cu2(OH)2CO3
 Fe2+
7.5
11
Cu2+
6.0
10
實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn)方案:

試回答:
①試劑1可以為________________,試劑2可以為________________。
②固體X的化學(xué)式為____________。
③操作Ⅰ為____________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為測(cè)定乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量,某小組利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn))。

(1)小組查閱資料得出:乙炔能與硫酸酸化的KMnO4反應(yīng)生成Mn2+和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
(2)在裝置A中使用飽和食鹽水而不直接滴加水的原因          
(3)B中的CuSO4溶液用于除去乙炔中混有的H2S、PH3、AsH3等氣體,CuSO4溶液除H2S氣體的反應(yīng)類型是              (基本反應(yīng))。
(4)實(shí)驗(yàn)前D中含有x mol KMnO4的酸性溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)向D中通入一定量的乙炔直至KMnO4酸性溶液恰好完全褪色,實(shí)驗(yàn)完畢后裝置D及E的總質(zhì)量共增重y g,通過計(jì)算求出所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量(用含字母x、y的代數(shù)式表示):__________(不寫計(jì)算過程)。
(5)若該小組的實(shí)驗(yàn)原理及所有操作都正確,下列因素中,對(duì)所測(cè)乙炔相對(duì)分子質(zhì)量的值不會(huì)產(chǎn)生影響的是________。
A.將裝置A中產(chǎn)生的混合氣體直接通入D中的KMnO4酸性溶液
B.將E裝置(盛有堿石灰的干燥管)換成盛有濃硫酸的洗氣瓶
C.通入過量純凈的乙炔氣體于KMnO4酸性溶液時(shí),有部分乙炔未被氧化而逸出
(6)另一活動(dòng)小組的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置仍存在不足,則改進(jìn)的措施是______________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法操作,能達(dá)到要求的是(    )
A.用托盤天平稱量25.20g氯化鈉固體
B.用250ml容量瓶配制150mL一定濃度的鹽酸溶液
C.用一束強(qiáng)光照射經(jīng)過煮沸的三氯化鐵溶液有光亮的通路,說明已生成氫氧化鐵膠體
D.過量的鐵絲在氯氣中點(diǎn)燃,可制取氯化亞鐵

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(13分).Ⅰ、研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行SO2的制備及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn),裝置如下圖(a為活塞,加熱及固定裝置已略去)

①連接儀器、              、加藥品后,打開a,然后滴入濃硫酸,加熱。
②銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
                                                           。
③從品紅溶液中觀察到的現(xiàn)象說明SO2具有                 性。  
④高錳酸鉀溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。
Ⅱ、上述實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液用于吸收剩余的SO2生成Na2SO3,Na2SO3是抗氧劑。向燒堿和Na2SO3混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色。
(1)寫出在堿性中Br2氧化Na2SO3的離子方程式        
(2)反應(yīng)后的溶液含有SO32、SO42、Br、OH等陰離子,請(qǐng)?zhí)顚戣b定其中SO42和Br的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(步驟可增減)。
限選試劑:2 mol·L1 HCl;1 mol·L1 H2SO4;l mol·L1 BaCl2;l mol·L1 Ba(NO3)2;
0.1 mol·L1 AgNO3;CCl4;新制飽和氯水。
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟①
 
有白色沉淀生成,證明待測(cè)液中含SO42。
步驟②
 
 
步驟③
 
 
……
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。

(1)活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2。
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置          (填“圖l”或“圖2”)分別制取NO2和O2。
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式                                   。
③寫出過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)的化學(xué)方程式                       。
④收集NO2的方法是                                               。
(2)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備工作:用氣囊收集好純凈的O2,收集了一試管NO2,用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO2被水吸收,并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果,利用圖3吸收氣體時(shí),用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
                                                                。
②利用圖4吸收氣體時(shí),其操作和現(xiàn)象為:
                                                                  。
③若圖4中混合氣體NO2和O2全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為     mol/L(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了證明有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。當(dāng)打開旋塞C,使A中液體與H中擱板上的固體B相遇時(shí),即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中的蠟燭慢慢熄滅;關(guān)閉C打開E時(shí),則看到G中的蠟燭燃得更亮。請(qǐng)回答下列問題:

⑴請(qǐng)寫出下列有關(guān)儀器的名稱:A                 D                 
⑵請(qǐng)寫出上圖裝置中有關(guān)儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)的名稱:A中        ,固體B        ,固體F               
⑶用化學(xué)方程式表示F中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)(用雙線橋表示其中之一反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目).
                                、                                   
(4)、寫出H中反應(yīng)的離子方程式                                                      

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬通過實(shí)驗(yàn)探究“新制的還原性鐵粉和過量鹽酸反應(yīng)生成FeCl2還是FeCl3”。請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題:
(1)一位同學(xué)用向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液的方法來驗(yàn)證溶液中含有Fe2+。①可觀察到的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是___________,②反應(yīng)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                。
(2)另一位同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中先滴加KSCN溶液,再向其中滴加新制氯水,溶液呈現(xiàn)紅色,但當(dāng)?shù)渭舆^量新制氯水時(shí),卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。為了弄清溶液紅色褪去的原因,同學(xué)們查到如下資料:
Ⅰ.鐵有一種化合物稱為鐵酸鹽(含有FeO42-)。
Ⅱ.SCN的電子式為
III.氯水具有很強(qiáng)的氧化性。
于是同學(xué)們提出兩種假設(shè):
①第一種假設(shè)是:Cl2可將Fe3+氧化為FeO42-,請(qǐng)寫出該離子反應(yīng)方程式__________。
②第二種假設(shè)是:____________,提出該假設(shè)的理論依據(jù)是___________________
                                               

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成了如圖所示
實(shí)驗(yàn)。 
X溶液是           ,滴入的量一般為                             。

(2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)。在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定溶液的pH,直至鹽酸過量。
①寫出測(cè)定溶液pH的方法:                         。
②上圖中哪個(gè)圖像符合該同學(xué)的記錄                (填序號(hào))。
(3)你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,             (填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”或“甲、乙兩同學(xué)”)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)說明理由:                   
Ⅱ.丙同學(xué)測(cè)出10mL 10%的NaOH溶液和不同體積的10%的鹽酸溶液混合過程中,溶液的溫度變化見下表(假設(shè)兩溶液密度相同)。
加入鹽酸的
體積()/mL
2
4
6
8
10
12
14
16
18
溶液溫度上升
5.2
9.6
12.0
16.0
18.2
16.7
15.7
14.7
13.7
就此實(shí)驗(yàn)回答:
(4)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是           (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖,并在曲線上畫出能表示兩者之間恰好完全反應(yīng)的點(diǎn),并用字母P表示。
             
Ⅲ.丁同學(xué)為測(cè)定標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),用pH測(cè)定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,pH測(cè)定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。
(6)請(qǐng)以此次測(cè)定的結(jié)果為依據(jù)計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               。
(7)請(qǐng)分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因(若一致,此空可不填):                                 

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