某化工集團為了提高資源利用率減少環(huán)境污染,將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈.其主要工藝如下:
 
(1)寫出工業(yè)上電解食鹽水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)寫出鈦鐵礦經(jīng)氯化法得到四氯化鈦的化學(xué)方程式:
 

(3)已知:①Mg(s)+Cl2(g)═MgCl2(s);△H=-641kJ?mol-1
②Ti(s)+2Cl2(g)═TiCl4(s);△H═-770kJ?mol-1
則2Mg(s)+TiCl4(g)═2MgCl2(s)+Ti(s);△H═
 
,反應(yīng)2Mg+TiCl4
 800℃ 
.
 
2MgCl4+Ti在Ar氣氛中進行的理由是
 

(4)以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料,石墨為電極可構(gòu)成燃料電池.該電池中正極上的電極反應(yīng)式是
 
,負極區(qū)的pH
 
(填“增大”、“減小”、“不變”).
考點:熱化學(xué)方程式,原電池和電解池的工作原理,電解原理
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)電解食鹽水生成NaOH、H2和Cl2,以此書寫離子方程式;
(2)鈦鐵礦經(jīng)氯化得到四氯化鈦、氯化鐵和一氧化碳;依據(jù)原子守恒配平寫出;
(3)根據(jù)蓋斯定律,①×2-②可得;Mg和Ti都有較強還原性,在高溫下都易被空氣中的O2氧化;
(4)堿性甲醇電池中,O2在正極得電子發(fā)生還原反應(yīng),負極甲醇消耗氫氧根離子生成碳酸鹽;
解答: 解:(1)電解食鹽水生成NaOH、H2和Cl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;
故答案為:2NaCl+2H2
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(2)從圖示可知氯化時的反應(yīng)物為FeTiO3、C、Cl2,生成物為FeCl3、TiCl4、CO,再根據(jù)得失電子和原子守恒即可得出該反應(yīng)的方程式為2FeTiO3+6C+7Cl2=2FeCl3+2TiCl4+6CO,
故答案為:2FeTiO3+6C+7Cl2 =2FeCl3+2TiCl4+6CO;
(3)反應(yīng)2Mg(s)+TiCl4(l)═2MgCl2(s)+Ti(s)可看做反應(yīng)①×2-②得到,根據(jù)蓋斯定律得△H-641kJ/mol×2-(-770 kJ/mol)=-512kJ?mol-1,反應(yīng)2Mg(s)+TiCl4(l)═2MgCl2(s)+Ti(s)在Ar氣氛中進行的理由是Mg和Ti都有較強還原性,在高溫下都易被空氣中的O2氧化;
故答案為:-512 kJ?mol-1;Mg和Ti都有強還原性,在Ar氣氛中可以防止被氧化;
(4)堿性甲醇電池中,O2在正極得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-,負極電極反應(yīng)為:CH3OH-6e-+OH-=CO32-+H2O,負極附近消耗氫氧根離子,溶液PH減小;
故答案為:O2+2H2O+4e-=4OH-,減;
點評:本題考查化學(xué)方程式的書寫及計算、蓋斯定律等,題目難度中等,注意根據(jù)蓋斯定律解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和PCl5(g).反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖所示(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù)).根據(jù)圖回答下列問題:
(1)P和Cl2反應(yīng)生成PCl5的熱化學(xué)方程式是
 

(2)PCl3和Cl2化合成PCl5的反應(yīng)是可逆的.溫度T1時在密閉容器中加入0.80molPCl5,反應(yīng)達到平衡時PCl5還剩0.60mol,則PCl5的分解率α1等于
 
;
若反應(yīng)溫度由T1升高到T2,平衡時PCl5的分解率為α2,則α2
 
α1(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)工業(yè)上制備PCl5通常分兩步進行,先將P和Cl2反應(yīng)生成中間產(chǎn)物PCl3,然后降溫再使PCl3和Cl2反應(yīng)生成PCl5.原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)4.8g O2和0.2mol CO2,它們的物質(zhì)的量之比是
 
,質(zhì)量之比是
 
,在同溫同壓下的體積之比是
 

(2)0.3mol NH3分子中所含原子數(shù)與
 
個H2O分子中所含原子數(shù)相等.
(3)含有0.4mol Al3+的Al2(SO43溶液中所含SO42-的物質(zhì)的量是
 

(4)2.5mol Ba(OH)2中含有
 
個Ba2+,含有
 
個OH-,2.5mol Ba(OH)2的質(zhì)量是
 
 g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

到目前為止,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芑螂娔苋匀皇侨祟愂褂米钪饕哪茉矗?br />(1)化學(xué)反應(yīng)中放出的熱能(焓變,△H)與反應(yīng)物和生成物的鍵能(E)有關(guān).已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-185kJ/mol  E(H-H)=436kJ/mol,E(Cl-Cl)=247kJ/mol則E(H-Cl)=
 
;
(2)已知:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-25kJ/mol
     3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47kJ/mol 
     Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H=+19kJ/mol
請寫出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式:
 

最近,又有科學(xué)家制造出一種使用固體電解質(zhì)的燃料電池,其效率更高.一個電極通入空氣,另一個電極通入汽油蒸汽.其中固體電解質(zhì)是摻雜了Y2O3(Y:釔)的ZrO2(Zr:鋯) 固體,它在高溫下能傳導(dǎo)O2-離子(其中氧化反應(yīng)發(fā)生完全).以丁烷(C4H10)代表汽油.
①電池的正極反應(yīng)式為
 
;
②放電時固體電解質(zhì)里的O2-離子的移動方向是向
 
極移動(填正或負).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:一個C原子的質(zhì)量為a g,一個O原子的質(zhì)量為b g,阿伏伽德羅常數(shù)為NA,求M[o]

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果某研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe分別與酸反應(yīng)的快慢,設(shè)計了如圖1所示的裝置.

(1)檢查圖1所示裝置氣密性的方法是
 

(2)分別寫出Al和Fe與硫酸反應(yīng)的離子方程式
 

(3)若要比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以測量相同時內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積,也可以測量
 

(4)實驗測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖2所示,分析不同時間段速率變化的原因:
t1─t2階段速率加快的原因
 

t2─t3階段速率減慢的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物的相對分子質(zhì)量為102.經(jīng)紅外光譜測定,該有機物分子中含有一個羧基、一個羥基和一個碳碳雙鍵,則其所有可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
 
、
 
(提示:羥基不能連在碳碳雙鍵上).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng). 應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”.請回答該實驗中的問題.
(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:
 
;并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是
 
,氧化劑是
 

(2)實驗前必須對整套裝置進行氣密性檢查,操作方法是
 

(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是
 
;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是
 

(4)酒精燈和酒精噴燈點燃的順序是
 
,為什么?
 

(5)干燥管中盛裝是的物質(zhì)是
 
,作用是
 

(6)試管中收集氣體是
 
,如果要在A處玻璃管處點燃該氣體,則必須對該氣體進行
 
,方法是
 
.這一操作的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取少量Fe2O3 粉末加入適量鹽酸中,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.反應(yīng)后得到的FeCl3 溶液呈
 
色.用此飽和溶液進行以下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 
,反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3 溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
 
色,即可制得Fe(OH)3 膠體.
(3)取少量Fe(OH)3 膠體于試管中,逐滴加入稀硫酸至過量,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.H+

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同步練習(xí)冊答案