【題目】下列敘述不能體現(xiàn)相關(guān)主旨的是

A. “水域藍(lán)天，拒絕污染”：嚴(yán)控PM 2.5排放，改善霧霾天氣

B. “化學(xué)，引領(lǐng)科技進(jìn)步”：研究合成光纖技術(shù)，讓通訊更快捷

C. “節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)”：綜合利用煤和石油，發(fā)展綠色化學(xué)

D. “化學(xué)，讓生活更美好”：積極開發(fā)風(fēng)力發(fā)電，讓能源更清潔

【答案】D

【解析】A. PM2.5為粒子直徑小于或等于2.5微米的微粒，可導(dǎo)致霧霾天氣，故A能夠體現(xiàn)相關(guān)主旨；B.光纖技術(shù)通訊效率高，故B能夠體現(xiàn)相關(guān)主旨；C. 綜合利用煤和石油，可提高原料的利用率，減少污染物的排放，故C能夠體現(xiàn)相關(guān)主旨；D. 風(fēng)力發(fā)電屬于物理過程，不涉及化學(xué)反應(yīng)，故D不能體現(xiàn)相關(guān)主旨。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用萃取劑將溴水中的溴萃取出來，這種萃取劑應(yīng)具備的性質(zhì)是（ ）
A.難溶于水，且必須比水的密度大
B.難溶于水，且比水溶解溴的能力強
C.易溶于水，且比水溶解溴的能力弱
D.難溶于水，且必須與溴單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 核素2H的電子數(shù)是2 B. 1H和D互稱為同位素

C. H＋和H2互為同素異形體 D. H2O和H2O2互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)與其用途的關(guān)系不正確的是（ ）

A．過氧化鈉：供氧劑 B．堿石灰：干燥劑

C．小蘇打：發(fā)酵粉主要成分 D．純堿：治療胃酸過多的一種藥劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）從實驗裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是 。

（2）燒杯間填滿碎紙條的作用是 。

（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值 （填“偏大、偏小、無影響”）

（4）如果用60mL 0．50mol/L鹽酸與50mL 0．55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實驗相比，所放出的熱量 （填“相等、不相等”）。

（5）用相同濃度和體積的氨水（NH3·H2O）代替NaOH溶液進(jìn)行上述實驗，測得的中和熱的數(shù)值會 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；理由是 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子核外電子是分層排布的，在不同電子層上運動的電子的能量不同，下列電子層上運動的電子能量最高的是（ ）
A.K層
B.L層
C.M層
D.N層

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)灼燒時，焰色反應(yīng)為黃色，則下列判斷不正確的是（ ）

A.該物質(zhì)可能是鈉的化合物 B．該物質(zhì)一定含鈉元素

C.該物質(zhì)一定是金屬鈉 D．不能確定該物質(zhì)中是否含有鉀元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在共價化合物中，化合價有正負(fù)的原因是（ ）
A.有共用電子對偏移
B.有電子得失
C.既有電子得失，又有共用電子對偏移
D.存在共價鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列條件下，兩瓶氣體所含的原子數(shù)一定相等的是

A. 具有同質(zhì)量、不同體積的N2O和CO2 B. 具有同溫度、同體積的CO和N2

C. 具有同體積、同密度的SO2和NO2 D. 具有同密度、不同質(zhì)量的O2和O3

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