分析 (1)甲含有碳碳雙鍵和酯基等官能團(tuán);
(2)根據(jù)甲的同分異構(gòu)體不含甲基的羧酸有鏈狀和環(huán)狀分析;
(3)淀粉水解得到A為葡萄糖,葡萄糖轉(zhuǎn)化生成乙醇,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷水解生成乙二醇;(4)乙烯與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成CH3CH2Cl,由信息可知,苯與CH3CH2Cl發(fā)生取代反應(yīng)生成乙苯,乙苯在催化劑的作用下生成苯乙烯;
(5)化合物丁僅含碳、氫、氧三種元素,相對分子質(zhì)量為110,丁與FeCl3溶液作用顯現(xiàn)特征顏色,分子中含有酚羥基-OH,結(jié)合相對分子質(zhì)量,可知丁含有1個苯環(huán),假設(shè)為二元取代,則剩余的式量為110-Mr(OH)-Mr(C6H4)=17,故剩余基團(tuán)為-OH,烴基上的一氯取代物只有一種,說明苯環(huán)中只有1種H原子,2個-OH處于對位,據(jù)此生成丁的結(jié)構(gòu)簡式.
解答 解:(1)甲含有碳碳雙鍵和酯基等官能團(tuán),不含氧的官能團(tuán)為碳碳雙鍵,故答案為:碳碳雙鍵;
(2)甲的同分異構(gòu)體中不含甲基有呈環(huán)狀的、也有呈鏈狀的,如不含甲基的鏈狀羧酸為CH2=CH-CH2-CH2-COOH,
故答案為:CH2=CHCH2CH2COOH;
(3)淀粉水解生成A為葡萄糖,葡萄糖轉(zhuǎn)化生成乙醇,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,乙烯與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷水解生成乙二醇,則:A的分子式是C6H12O6,試劑X可以是Br2/CCl4,
故答案為:C6H12O6;Br2的CCl4溶液;
(4)乙烯與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成CH3CH2Cl,由信息可知,苯與CH3CH2Cl發(fā)生取代反應(yīng)生成乙苯,乙苯在催化劑的作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙烯,屬于取代反應(yīng)的化學(xué)方程式為:+CH3CH2Cl$→_{△}^{AlCl_{3}}$+HCl,
故答案為:+CH3CH2Cl$→_{△}^{AlCl_{3}}$+HCl;
(5)化合物丁僅含碳、氫、氧三種元素,相對分子質(zhì)量為110,丁與FeCl3溶液作用顯現(xiàn)特征顏色,分子中含有酚羥基-OH,結(jié)合相對分子質(zhì)量,可知丁含有1個苯環(huán),假設(shè)為二元取代,則剩余的式量為110-Mr(OH)-Mr(C6H4)=110-17-76=17,故剩余基團(tuán)為-OH,烴基上的一氯取代物只有一種,說明苯環(huán)中只有1種H原子,2個-OH處于對位,故丁的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,涉及有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、反應(yīng)方程式書寫、官能團(tuán)的性質(zhì)等,是對所學(xué)知識的綜合考查,較好的考查學(xué)生的思維能力,(5)中注意根據(jù)相對分子質(zhì)量結(jié)含有的官能團(tuán),利用殘余法確定其結(jié)構(gòu)簡式,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CBr2F2 | B. | CH3CH2OH | C. | CH3CH(OH)COOH | D. | CH3CH2CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲烷和乙醇均能發(fā)生取代反應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)、淀粉、油脂均能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 溴乙烷與NaOH水溶液共熱生成乙烯 | |
D. | 油脂和淀粉都是高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
t℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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