如圖所示，室溫下，A、B兩個(gè)容積相等的燒瓶中分別集滿了兩種氣體（同溫、同壓），當(dāng)打開止水夾K，使兩燒瓶?jī)?nèi)氣體充分接觸后，容器內(nèi)壓強(qiáng)由小到大的順序正確的是（　　）
編號(hào)①②③
A中氣體H2NH3NO
B中氣體Cl2HClO2
A．②③①B．③①②C．③②①D．②①③

①氫氣和氮?dú)庠诔叵虏环磻?yīng)，氣壓不變；
②氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨固體，反應(yīng)后氣體壓強(qiáng)為零；
③一氧化氮和氧氣化合會(huì)生成二氧化氮，即2NO+O2═2NO2，然后發(fā)生2NO2?N2O4，反應(yīng)后氣體體積減小，要比原來體積的
2
3
還要��；
所以最后容器內(nèi)的壓強(qiáng)由大到小的順序?yàn)棰伲劲郏劲冢?br>故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2006年8月下旬科特迪瓦的“毒垃圾”事件造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染．這些毒垃圾在雨水的浸泡下，散發(fā)出類似臭雞蛋的刺鼻氣味，并隨雨水流到河流和地下．
（1）據(jù)當(dāng)?shù)乜蒲腥藛T說具有類似臭雞蛋氣味的氣體可能就是H2S和溴（化學(xué)式為Br2，其性質(zhì)與氯氣相似），如果用CaS表示這些污染物中的硫化物，其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）產(chǎn)生的溴可能是酸性環(huán)境中溴Br-和BrO3-發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而形成，其反應(yīng)的離子方程式為______．
（3）要消除這些污染物可用______（填試劑的化學(xué)式或分子式）溶液來處理．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體排放到大氣中，不會(huì)造成空氣污染的是（　�。�
A．NO2B．SO2C．N2D．Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）氮元素的氫化物和氧化物在工業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防建設(shè)中都有廣泛應(yīng)用．回答下列問題：
①氮元素原子的L層電子數(shù)為______；
②NH3與NaClO反應(yīng)可得到肼（N2H4），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
③肼-空氣燃料電池是一種堿性電池，該電池放電時(shí)，正極的反應(yīng)式為______．
（2）一定質(zhì)量的液態(tài)化合物XY2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的一定質(zhì)量的O2中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為：XY2（l）+3O2（g）═XO2（g）+2YO2（g）冷卻后，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得生成物的體積是672mL，密度是2.56g/L，則：
①反應(yīng)前O2的體積是______．
②化合物XY2的摩爾質(zhì)量是______．
③XY2分子中X、Y兩元素質(zhì)量比是3：16，X、Y兩元素分別為______（寫元素符號(hào)）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

任務(wù)1：利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾，夾持固定裝置略去）．
（1）A裝置中制取NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象．該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因，認(rèn)為可能是：
①NH3還原性較弱，不能將NO2還原；
②在此條件下，NO2的轉(zhuǎn)化率極低；
③______．
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是______．
任務(wù)2：探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)前，該小組同學(xué)提出三種假設(shè)．
假設(shè)1：二者不反應(yīng)；
假設(shè)2：NO2能被Na2O2還原；
假設(shè)3：______．
（6）為了驗(yàn)證假設(shè)3，該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①裝置的合理連接順序是（某些裝置可以重復(fù)使用）______．
②實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色．經(jīng)檢驗(yàn)，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成．推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

溶于水后溶液呈堿性的物質(zhì)是（　�。�
A．NO2B．HClC．SO2D．NH3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)氨氣的實(shí)驗(yàn)較多，下面對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的分析中，正確的是（　�。�
A．氨氣極易溶于水，可以用來做噴泉實(shí)驗(yàn)
B．氨氣的還原性可以解釋氨氣與氯化氫的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
C．實(shí)驗(yàn)室可用NH4Cl和石灰水制取氨氣
D．NH3液化時(shí)放出大量的熱，因而，不能用氨作制冷劑

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強(qiáng)差．

（1）圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置．在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是______
A．SO2和H2OB．CO2和NaOH溶液C．NH3和H2OD．NO和H2O
（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，能產(chǎn)生噴泉的是______
A．Cu與稀硫酸B．Cu與稀硝酸C．Al與濃硫酸D．Fe與濃硝酸
（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是______上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)；圖Ⅱ是______下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)（填“增大”或“減小”）．
（4）某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置．
①如果關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管．則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為______．
②在①操作的基礎(chǔ)上，打開活塞c，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．將銅片投入到稀硝酸中，產(chǎn)生大量紅棕色氣體
B．將鐵片投入到冷的稀硝酸中，鐵片不溶解
C．充滿NO2的試管倒立在水槽中，試管內(nèi)氣體的顏色變淺直至無色
D．打開盛濃硝酸的瓶蓋，有白霧出現(xiàn)

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