配制一定物質(zhì)的量濃度的稀鹽酸時(shí),最后用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水,由于不慎,液面超過(guò)了容量瓶瓶頸上的刻度線,這時(shí)應(yīng)該采取的措施是(  )
A、用膠頭滴管吸出超過(guò)的那一部分
B、把溶液倒出一部分在蒸發(fā)皿中,蒸發(fā)一部分水后把蒸發(fā)皿中剩余的溶液仍注入容量瓶,重新加水至刻度
C、根據(jù)超出的蒸餾水量,經(jīng)過(guò)計(jì)算,補(bǔ)加濃鹽酸
D、把容量瓶中的溶液全部棄去,重新配制
考點(diǎn):溶液的配制
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:物質(zhì)的量濃度c=
n
V
,凡是能夠使n或者使V偏大或者偏小的操作都會(huì)使配置的物質(zhì)的量濃度不準(zhǔn)確,結(jié)合配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的配置步驟分析解答.
解答: 解:配制一定物質(zhì)的量濃度的稀鹽酸時(shí),最后用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水,由于不慎,液面超過(guò)了容量瓶瓶頸上的刻度線,溶液的體積V偏大,溶液的濃度偏低.
A.用膠頭滴管吸出超過(guò)的那一部分時(shí),吸出的液體含有溶質(zhì),溶質(zhì)減少,所配溶液的濃度減小,故A錯(cuò)誤;
B.把溶液倒出一部分在蒸發(fā)皿中,蒸發(fā)一部分水后把蒸發(fā)皿中剩余的溶液仍注入容量瓶,重新加水至刻度,操作麻煩,容易造成溶質(zhì)的損耗,所配濃度不準(zhǔn)確,故B錯(cuò)誤;
C.容量瓶只能配置一定體積溶液,不能配置任意體積溶液,故C錯(cuò)誤;
D.把容量瓶中的溶液全部棄去,重新配制,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配置一定物質(zhì)的量濃度溶液,題目難度不大,熟悉溶液操作的步驟和容量瓶使用方法是解題關(guān)鍵,注意誤差分析的技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某烴完全燃燒后,生成二氧化碳和水的物質(zhì)的量之比為n:(n-1),此烴可能是(  )
A、烷烴B、單烯烴
C、炔烴D、苯的同系物

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常溫下測(cè)得NaA鹽溶液的PH值是10,有關(guān)鹽NaA的說(shuō)法正確的是(  )
A、強(qiáng)酸弱堿鹽
B、強(qiáng)堿弱酸鹽
C、強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽
D、弱酸弱堿鹽

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我們每天都和化學(xué)變化打交道,以下說(shuō)法沒(méi)有化學(xué)變化的是( 。
A、吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
B、課外活動(dòng)時(shí),呼吸作用增強(qiáng)
C、水放進(jìn)冰箱里一段時(shí)間后結(jié)成冰
D、人體吸收各種氨基酸后合成各種蛋白質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列電離方程式錯(cuò)誤的是(  )
A、(NH4 )2SO4=2NH4++SO42-
B、H2CO3=2H++CO32-
C、NaHCO3=Na++HCO3-   HCO3-?H++CO32-
D、Ba(OH)2=Ba2++2OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)裝置里,分別注入20ml 4mol/L的醋酸和20ml 4mol/L的氨水,燈光明暗程度相似,如果把這兩種溶液混合后再試驗(yàn),則( 。
A、燈光明暗程度不變
B、燈光變暗
C、燈光變亮
D、燈光明暗程度變化不明顯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a g二氧化碳?xì)怏w中含有b個(gè)電子 則阿伏伽德羅常數(shù)可以表示為(  )
A、
2b
a
B、
b
2a
C、
b
a
D、
44b
a

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的是(  )
A、定容時(shí)觀察液面俯視
B、溶質(zhì)溶解后沒(méi)有恢復(fù)至室溫就轉(zhuǎn)移
C、有少量NaOH溶液殘留在燒杯中
D、容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、由于氨極易溶于水,盛有10mL氨氣的試管倒立在7mL水中,溶液不會(huì)充滿試管
B、為測(cè)定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性,可將氫氧化鈉固體放在石英坩堝中加熱熔化
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D、某試液中加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液,即使出現(xiàn)白色沉淀,也不能判斷原試液中一定含有SO42-

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