氯化亞鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液,再滴加雙氧水,立即出現(xiàn)血紅色,后紅色又褪去呈黃色并伴有氣泡產(chǎn)生,針對該實驗現(xiàn)象,某實驗小組的同學進行了探究
一、現(xiàn)象分析
假設A:氣泡是H2O2分解產(chǎn)生的O2
假設B:氣泡是KSCN被氧化為N2、SO2、CO2
假設C:紅色褪去的原因是KSCN被氧化成了其它物質(zhì)
二、實驗探究
探究1

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
①1mL 0.1mol/L的FeCl2溶液中加2滴KSCN溶液
溶液不變紅
Fe2+遇SCN-不變紅
②向①的溶液中加3%的H2O21滴并振蕩
立即出現(xiàn)血紅色
振蕩后不褪色
加入H2O2后溶液中
出現(xiàn)了       (離子符號)
③向②的溶液中繼續(xù)加H2O2溶液
溶液中出現(xiàn)大量氣泡
血紅色褪去
 
④用帶火星的木條檢驗③中的氣體
木條復燃
則假設        成立
 
探究2
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
①取2ml KSCN溶液向其中加入幾滴BaCl2溶液和稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
 
②向①所得的溶液中滴加3%的H2O2
溶液中出現(xiàn)白色沉淀并有少量氣泡
白色沉淀為BaSO4
③將6%的H2O2溶液加入KSCN固體中,生成的氣體依次通過品紅溶液,酸性KMnO4溶液和澄清的石灰水
 
KSCN被H2O2氧化生成了SO2和CO2氣體
三、問題與討論
(1)探究1中,H2O2分解速度很快的原因                  
(2)探究1中,說明還原性Fe2+         SCN-
(3)探究2中,酸性KMnO4溶液的作用是                 
能證明生成了CO2的現(xiàn)象是                        
(4)若SCN -被H2O2氧化得到N2、SO2、CO2和SO42-,且SO2與SO42-的物質(zhì)的量比為1:1,試寫出該反應的離子方程式                       

(離子方程式3分,其余每空2分,共15分)
探究1

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
①1mL 0.1mol/L的FeCl2溶液中加2滴KSCN溶液
溶液不變紅
Fe2+遇SCN-不變紅
②向①的溶液中加3%的H2O21滴并振蕩
立即出現(xiàn)血紅色
振蕩后不褪色
加入H2O2后溶液中
出現(xiàn)  Fe3+     (離子符號)
③向②的溶液中繼續(xù)加H2O2溶液
溶液中出現(xiàn)大量氣泡
血紅色褪去
 
④用帶火星的木條檢驗③中的氣體
木條復燃
假設 A 成立
 
三、問題與討論
(1)生成的FeCl3對H2O2的分解起催化作用
(2) Fe2+>SCN-
(3) 吸收SO2氣體 ,      酸性KMnO4溶液不褪色,澄清的石灰水變渾濁
(4)2SCN-+10 H2O2=N2↑+2CO2↑+SO2↑+SO4-+10H2O

解析試題分析:本題將探究的方案和設計已經(jīng)給出,著重考查分析問題和解決問題的能力。通過對實驗現(xiàn)象和結論的分析可以回答相關的問題,應用結論和氧化還原反應理論可以寫出反應方程式。
考點:以探究為基礎,考查學生分析問題、解決問題的能力和氧化還原反應、元素及化合物、物質(zhì)檢驗等相關知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖實驗裝置用于驗證某些物質(zhì)的性質(zhì).在試管A中裝入足量的固體NaHCO3.試回答下列問題:

(1)在A試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是_______________________________________________;
(2)B裝置的作用是__________________________________________________;
(3)在雙球干燥管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________________;
(4)雙球干燥管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是___    _____, 上述實驗現(xiàn)象說明_________________ _;
(5)若將干燥管內(nèi)的Na2O2換成Na2O,則雙球干燥管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(16分)鐵觸媒(鐵的某氧化物)是工業(yè)合成氨的催化劑。某同學設計了以下兩種方案研究鐵觸媒的組成。
方案一:用下列流程測定鐵觸媒的含鐵量,確定其組成。

(1)步驟④后面需用                     (填儀器名稱)取25.00mL稀釋后溶液。
(2)因為通入Cl2不足量,“溶液B”中還含有                   會影響測定結果。
(3)因為通入Cl2過量且加熱煮沸不充分,“溶液B”中可能含有Cl2。請設計實驗方案檢驗Cl2,完成下列實驗報告。
限選試劑:0.1mol·L-1酸性KMnO4溶液、紫色石蕊試液、品紅稀溶液、淀粉-KI溶液、0.1moL·L-1KSCN溶液

實驗操作
實驗現(xiàn)象與結論
 
 
 
方案二:用下列實驗方法測定鐵觸媒的含鐵量,確定其組成。

(4)“干燥管C”的作用是                                              。
(5)稱取15.2g鐵觸媒進行上述實驗。充分反應后,測得“干燥管B”增重11.0g,則該鐵觸媒的化學式可表示為                      。(相對原子質(zhì)量:C-12  O-16 Fe-56)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為測定某補血劑樣品〔主要成分是硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)〕中鐵元素的含量,某化學興趣小組設計了兩套實驗方案:
方案一:用酸性KMnO4溶液滴定測定鐵元素的含量
⑴寫出滴定反應的離子方程式                              
(2)下列滴定方式中,最合理的是         (夾持儀器略去)(填字母序號〕

(3)實驗前,首先要準確配制一定物質(zhì)的量濃度的酸性KMnO4溶液250mL,配制時需要的儀器除天平、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管外,還需_                 (填儀器名稱)。
(4)若某同學取5片補血劑樣品配成100 mL溶液,取20. 00 mL試樣,用濃度為c1mol·L-1的KMnO4溶液滴定,耗去V1 mL,則每片補血劑含鐵元素的質(zhì)量_    g(用代數(shù)式表示)。
方案二:將FeSO4轉(zhuǎn)化為Fe2O3,測定質(zhì)量變化。操作流程如下:

(5)步驟②中用H2O2的目的是_            _。
(6)步驟④中一系列操作依次是:過濾、洗滌、_    、冷卻、稱量。
(7)假設實驗無損耗,則每片補血劑含鐵元素的質(zhì)量為_      g(用含a的代數(shù)式表示)。
(8)若某同學設計以原電池的形式實現(xiàn)Fe2+至Fe3+的轉(zhuǎn)化,正極通人O2,電解質(zhì)溶液為稀硫酸,請寫出正極的電極反應式                 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。某;瘜W實驗小組通過實驗探究某紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下:
查閱資料:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4
設計探究實驗:取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑。
(1)若只有Fe2O3,則實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)若固體粉末完全溶解無固體存在,滴加KSCN試劑時溶液不變紅色,則此過程中的離子反應為:
____________________________。
(3)經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。實驗小組欲測定Cu2O的質(zhì)量分數(shù)。已知Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
測定流程:

實驗中操作A的名稱為_____________。
灼燒過程中,所需儀器有:酒精燈、玻璃棒、_____________等(夾持儀器除外)。
(4)寫出混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)的表達式_____________。
實驗小組欲利用紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4?5H2O)。經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:

實驗室有下列試劑可供選擇:

A.氯水B.H2O2 C.NaOHD.Cu2(OH)2CO3
實驗小組設計如下實驗方案制取膽礬:

(5)用試劑編號表示:試劑l為_____________,試劑2為_____________。
(6)為什么先“氧化”后“調(diào)節(jié)pH”?pH控制范圍為多少?__________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),某化學小組開展如下探究:
【查閱資料】2KNO32KNO2+O2↑    Fe(NO3)2FexOy+NO2↑+O2
實驗一:探究Fe(NO3)2熱分解固體產(chǎn)物中鐵元素的價態(tài)。該小組甲同學將分解后的固體產(chǎn)物溶于足量的稀H2SO4得到相應兩份溶液,進行以下探究實驗。
(1)【提純猜想】
猜想一:鐵元素只顯+2價;
猜想二:鐵元素             ;
猜想三:鐵元素既有+2價又有+3價。
【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液;向另一份溶液中滴入酸性KMnO4稀溶液。
(2)【實驗現(xiàn)象】實驗①                     ;實驗②                    。
(3)【實驗結論】猜想二成立,則Fe(NO3)2分解的化學方程式是                 。
實驗二:
(4)探究Fe(NO3)2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)。小組乙同學進行料如下實驗,請完成實驗空缺部分內(nèi)容。限選試劑和用品:濃H2SO4溶液、4mol/LNaOH溶液、0.1mol/LBaCl2溶液、帶火星的木條、0.1mol/L酸性KMnO4溶液、蒸餾水。

實驗步驟
預期現(xiàn)象和結論
步驟1:取少量Fe(NO3)2固體于試管中,加熱分解。
                                    ,說明分解產(chǎn)生的氣體中含有NO2
步驟2:將產(chǎn)生的氣體依次通過盛有足量  
               、濃硫酸的洗氣瓶,    
                  在最后一個出口檢驗。
                                     ,說明分解產(chǎn)生的氣體中含O2
 
實驗三:KNO3中混有Fe(NO3)2,為確定其中鐵元素的含量,小組丙同學進行如下實驗:①取混合物樣品10g,充分加熱分解;②將固體產(chǎn)物溶解、過濾,取沉淀進行洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為3.2g。則混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為                  。(保留三位有效數(shù)字,相對原子質(zhì)量:Fe-56   O-16)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

鐵礦石是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設雜質(zhì)中不含鐵元素和氧元素,且雜質(zhì)不與H2SO4反應)。有研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究。

實驗一:鐵礦石中含氧量的測定
a.按上圖組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;
b.將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中;
c.從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,待C裝置出口處對H2驗純后,點燃A處酒精燈;
d.充分反應后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻。
(1)裝置C的作用為_______________________________________________________。
(2)測得反應后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的質(zhì)量分數(shù)為______________________。
實驗二:鐵礦石中含鐵量的測定
 
(3)步驟④中煮沸的目的是_____________________________________________。
(4)步驟⑤中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、_________________________。
(5)下列有關步驟⑥的操作中說法不正確的是_______________________________。
a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤洗
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
d.滴定過程中可利用淀粉溶液作為指示劑
(6)鐵礦石中鐵的質(zhì)量分數(shù)為______________________________________________。
實驗結論:推算鐵的氧化物的組成
(7)由實驗一、二得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為____________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

現(xiàn)有等物質(zhì)的量的銅和銀的混合物17.2 g,與50.0 mL的濃硝酸恰好完全反應,產(chǎn)生氣體4.48 L(標準狀況),則下列說法正確的是  

A.產(chǎn)生的氣體是0.2 mol NO2
B.硝酸的物質(zhì)的量濃度為12 mol·L-1
C.反應中被還原和未被還原的硝酸物質(zhì)的量之比為3∶2
D.要使產(chǎn)生的氣體恰好完全被水吸收需要通入氧氣0.075 mol

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

NO因污染空氣而“臭名昭著”,而奇妙的作用也使其成為“明星分子”。如可用于制HNO3、肥料、炸藥、促進血管擴張、促進免疫功能、增強記憶等。下列各組物質(zhì)中,不能生成NO的是(   )

A.Cu + HNO3(稀) B.N2 + O2C.NH4Cl + O2  D.NO2 + H2O

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同步練習冊答案