18.下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).
I.課本介紹了乙醇氧化的實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);
②溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);
③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸.
為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了如下兩種實驗方案:
方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-的物質(zhì)的量.
(2)方案一是否可行否(填“是”或“否”),理由是不論是發(fā)生取代反應(yīng)還是發(fā)生氧化反應(yīng),溶液的酸性均增強(qiáng).
(3)小李同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=amol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
(4)小吳同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3-KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2
②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色.
③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體1.88g.
試通過計算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr.
Ⅱ.小劉同學(xué)在查閱資料時得知,乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下,可以被空氣氧化成乙酸.依據(jù)此原理設(shè)計實驗并在試管C中收集到少量乙酸溶液(如圖所示:試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末;試管C中裝有適量蒸餾水;燒杯B中裝有某液體).已知在60℃~80℃時用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng),連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全.有關(guān)物質(zhì)的沸點見下表:
物質(zhì)乙醛乙酸甘油乙二醇
沸點20.8℃117.9℃290℃197.2℃100℃

請回答下列問題:
(1)試管A內(nèi)在60℃~80℃時發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件)2CH3CHO+O2$→_{CuO}^{60℃-80℃}$2CH3COOH.
(2)如圖所示在實驗的不同階段,需要調(diào)整溫度計在試管A內(nèi)的位置,在實驗開始時溫度計水銀球的位置應(yīng)在試管A的反應(yīng)液中;目的是測量反應(yīng)溶液的溫度;當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計水銀球的位置應(yīng)在試管A的支管口處,目的是收集含乙酸的餾分.
(3)燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是乙二醇或甘油(寫出一種即可,在題給物質(zhì)中找).

分析 Ⅰ.(1)根據(jù)乙醛的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)判斷乙醛與溴水可能發(fā)生的反應(yīng)類型;
(2)根據(jù)①乙醛與溴發(fā)生取代反應(yīng)和③發(fā)生氧化還原反應(yīng)后的溶液都為酸性溶液分析;
(3)由于乙醛是足量的,溴水中的溴全部參與反應(yīng):取代反應(yīng)后生成n(Br-)=a mol,加成反應(yīng)后n(Br-)=0 mol,氧化反應(yīng)后n(Br-)=2amol據(jù)此進(jìn)行解答;
(4)依據(jù)加入過量AgN03溶液,得到淡黃色沉淀為AgBr,根據(jù)質(zhì)量求出其物質(zhì)的量,再分析反應(yīng);
Ⅱ.(1)根據(jù)乙醛與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸;
(2)根據(jù)實驗開始時溫度計應(yīng)測量反應(yīng)的溫度,控制反應(yīng)溫度為60℃~80℃;根據(jù)蒸餾原理,溫度計測量的是蒸氣的溫度;
(3)根據(jù)乙酸的沸點為117.9℃,要想通過蒸餾的方法得到乙酸,B內(nèi)盛裝的液體的沸點應(yīng)大于117.9℃.

解答 解:Ⅰ(1)由于乙醛是足量的,溴水中的溴全部參與反應(yīng),可能發(fā)生的反應(yīng)有三種情況:取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),所以②為溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng),
故答案為:溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);
(2)由于乙醛與溴發(fā)生取代反應(yīng),反應(yīng)后溶液為酸性,而發(fā)生氧化還原反應(yīng)后的溶液也是酸性,所以無法通過測定溶液的pH判斷反應(yīng)原理,
故答案為:否;不論是發(fā)生取代反應(yīng)還是發(fā)生氧化反應(yīng),溶液的酸性均增強(qiáng);
(3)由于乙醛是足量的,乙醛中官能團(tuán)為-CHO,溴水中的溴全部參與反應(yīng):取代反應(yīng)后生成n(Br-)=a mol,加成反應(yīng)后n(Br-)=0 mol,氧化反應(yīng)后n(Br-)=2amol,
故答案為:a;
(4)得到固體1.88g為AgBr的質(zhì)量,n(AgBr)=$\frac{1.88g}{188g/mol}$=0.01mol,10mL含0.005mol Br2,n(Br-)=2n(Br2),則反應(yīng)應(yīng)為氧化反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;
故答案為:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;
Ⅱ(1)乙醛與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,方程式為:2CH3CHO+O2$→_{CuO}^{60℃-80℃}$2CH3COOH,故答案為:2CH3CHO+O2$→_{CuO}^{60℃-80℃}$2CH3COOH;
(2)實驗開始時溫度計應(yīng)測量反應(yīng)的溫度,控制反應(yīng)溫度為60℃~80℃,所以實驗開始時溫度計水銀球的位置應(yīng)在試管A的反應(yīng)液中;由蒸餾原理可知,溫度計測量的是蒸氣的溫度,所以溫度計水銀球的位置應(yīng)在試管A的支管口處,
故答案為:試管A的反應(yīng)液中;測量反應(yīng)溶液的溫度;試管A的支管口處;收集含乙酸的餾分;
(3)乙酸的沸點為117.9℃,要想通過蒸餾的方法得到乙酸,B內(nèi)盛裝的液體的沸點應(yīng)大于117.9℃,由表可知燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是乙二醇或甘油,
故答案為:乙二醇或甘油(只寫一個).

點評 本題考查了醛基官能團(tuán)的性質(zhì)和檢驗應(yīng)用,乙醇的催化氧化實驗以及乙酸的制備,注意從取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)的反應(yīng)特征分析,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列有關(guān)化學(xué)用語表示不正確的是( 。
A.硝基苯的結(jié)構(gòu)簡式:B.氯化銨的電子式:
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10.下列關(guān)于金屬冶煉的說法正確的是( 。
A.金屬冶煉的本質(zhì)是將化合態(tài)金屬還原為游離態(tài),冶煉方法由金屬的活潑性決定
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7.NiSO4•6H2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于化學(xué)鍍鎳、生產(chǎn)電池等,可由電鍍廢渣(除含鎳外,還含有:Cu、Fe、Cr等雜質(zhì))為原料獲得.工藝流程如圖:

已知:25℃時,幾種金屬氫氧化物的溶度積常數(shù)和完全沉淀的pH范圍如下表所示.
Fe(OH)2Fe(OH)3Cr(OH)3Ni(OH)2
Ksp8.0×10-164.0×10-386.0×10-316.5×10-18
完全沉淀pH≥9.6≥3.2≥5.6≥8.4
注:NiCO3是一種不溶于水易溶于強(qiáng)酸的沉淀.
請回答下列問題:
(1)下列措施可行,且能提高廢渣浸出率的有AC.
A.升高反應(yīng)溫度       B.增大壓強(qiáng)        C.在反應(yīng)過程中不斷攪拌
(2)在濾液Ⅰ中加入6%的H2O2,其作用是2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O(用離子方程式表示);加入H2O2后要保溫一段時間且溫度不宜太高的目的是加快氧化的速率,同時防止H2O2的分解;加入NaOH調(diào)節(jié)pH的范圍是[5.6,8.4),為了除去溶液中的Fe3+、Cr3+離子.
(3)濾液Ⅱ的主要成分是Na2SO4、NiSO4
(4)檢驗Ni2+已完全沉淀的實驗方法是靜置后向上層清液中再加入Na2CO3溶液后沒有沉淀生成.
(5)操作Ⅰ的實驗步驟依次為:
①過濾,并用蒸餾水洗滌沉淀2~3次直至流出液用pH試紙檢驗呈中性;
②向沉淀中滴加稀H2SO4,直至恰好完全溶解;
③蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾得NiSO4•6H2O晶體;
④用少量乙醇洗滌NiSO4•6H2O晶體并晾干.

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8.關(guān)于硅的說法不正確的是( 。
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