(2009?徐州二模)煤化工是以煤為原料,經(jīng)過(guò)化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過(guò)程.
(1)將水蒸氣通過(guò)紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣.反應(yīng)為:
C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1,△S=+133.7J?(K?mol)-1
①該反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行與
溫度
溫度
 有關(guān);
②一定溫度下,在一個(gè)容積可變的密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),下列能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
b、c
b、c
  (填字母,下同).
a.容器中的壓強(qiáng)不變    b.1mol H-H鍵斷裂的同時(shí)斷裂2molH-O鍵
c.v(CO)=v(H2O)    d.c(CO)=c(H2
(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組 溫度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
H2O CO H2 CO
1 650 2 4 1.6 2.4 5
2 900 1 2 0.4 1.6 3
3 900 a b c d t
①實(shí)驗(yàn)1中以v(CO2) 表示的反應(yīng)速率為
0.16mol?(L?min)-1
0.16mol?(L?min)-1

②該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
(填“吸”或“放”)熱反應(yīng)
③若實(shí)驗(yàn)3要達(dá)到與實(shí)驗(yàn)2相同的平衡狀態(tài)(即各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等),且t<3min,則a、b應(yīng)滿足的關(guān)系是
b=2a,a>1
b=2a,a>1
 (用含a、b的數(shù)學(xué)式表示).
(3)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),圖表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化.在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,下列措施中能使c (CH3OH)增大的是
c、d
c、d

a.升高溫度      b.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
c.將H2O(g)從體系中分離出來(lái)     d.再充入1mol CO2和3mol H2
分析:(1)①根據(jù)△G=△H-T?△S分析;
②化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,以此判斷;
(2)①根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;
②根據(jù)溫度變化,平衡時(shí)的生成物的物質(zhì)的量的多少判斷平衡移動(dòng)的方向;
③從等效平衡的角度分析;
(3)使c (CH3OH)增大,應(yīng)使平衡向正反應(yīng)分析移動(dòng).
解答:解:(1)①已知△H=+131.3kJ?mol-1,△S=+133.7J?(K?mol)-1,反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,應(yīng)使△G=△H-T?△S<0,
即131.3×1000-133.7T<0,
T>
131.3×1000
13.7
=980.5K,
應(yīng)在較高的溫度下才能進(jìn)行,所以該反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行與溫度有關(guān),
故答案為:溫度;
②a.反應(yīng)前后氣體的體積不變,無(wú)論是否達(dá)到平衡狀態(tài),容器中的壓強(qiáng)都不變,故a錯(cuò)誤;
b.1molH-H鍵斷裂的同時(shí)斷裂2molH-O鍵,說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到平衡狀態(tài),故b正確;
c.v(CO)=v(H2O),說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故c正確;
d.c(CO)=c(H2)不能確定反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度取決于反應(yīng)物的配料比和轉(zhuǎn)化的程度,故d錯(cuò)誤,
故答案為:b、c;
(2)①v(CO2)=v(CO)=
4mol-2.4mol
2L
5min
=0.16mol?(L?min)-1
故答案為:0.16mol?(L?min)-1;
②根據(jù)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)可知壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)無(wú)影響,如果在650℃,H2O、CO的物質(zhì)的量改為1mol、2mol,達(dá)到平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量應(yīng)為1.2mol,而900℃時(shí)CO的物質(zhì)的量應(yīng)為1.6mol,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),
故答案為:吸;
③壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)無(wú)影響,若實(shí)驗(yàn)3要達(dá)到與實(shí)驗(yàn)2相同的平衡狀態(tài)(即各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等),應(yīng)滿足所加物質(zhì)與原來(lái)的配比數(shù)相等,則b=2a,t<3min,說(shuō)明反應(yīng)速率較大,在相同溫度下,濃度越大反應(yīng)速率越大,則應(yīng)有a>1或加入合適的催化劑,
故答案為:b=2a,a>1;
(3)a.升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),CH3OH減小,故a錯(cuò)誤;      
b.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大,但平衡沒(méi)有移動(dòng),故b錯(cuò)誤;
c.將H2O(g)從體系中分離出來(lái),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),CH3OH濃度增大,故c正確;     
d.再充入1mol CO2和3mol H2,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),CH3OH濃度增大,故d正確.
故答案為:c、d.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡計(jì)算以及化學(xué)平衡移動(dòng)等問(wèn)題,題目難度中等,本題注意(2)為易錯(cuò)點(diǎn),注意把握等效平衡的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐州二模)某校學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)冷凝管所起的作用為冷凝回流和氣,冷凝水從
a
a
口進(jìn)入(填“a或“b”).
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),關(guān)閉K2、開(kāi)啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應(yīng)開(kāi)始.Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是
吸收溴蒸氣
吸收溴蒸氣

(3)能說(shuō)明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是
Ⅲ中硝酸銀溶液內(nèi)有淺黃色沉淀生成
Ⅲ中硝酸銀溶液內(nèi)有淺黃色沉淀生成

(4)反應(yīng)結(jié)束后,要讓裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中.這樣操作的目的是
反應(yīng)結(jié)束后裝置Ⅱ中存在大量的溴化氫,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣
反應(yīng)結(jié)束后裝置Ⅱ中存在大量的溴化氫,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣
,簡(jiǎn)述這一操作的方法:
開(kāi)啟K2,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞
開(kāi)啟K2,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞

(5)將三頸燒瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后的液體依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作就可得到較純凈的溴苯.
①用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;    
②用5%的NaOH溶液洗滌,振蕩,分液;
③用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;    
④加入無(wú)水CaCl2粉末干燥;
蒸餾
蒸餾
(填操作名稱).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐州二模)下列排列順序正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐州二模)下列溶液中各微粒的濃度關(guān)系正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐州二模)下列描述違背化學(xué)原理的是(  )

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