(2009?徐州二模)下列排列順序正確的是( 。
分析:A、碳酸鈉穩(wěn)定不分解,碳酸鈣高溫分解,碳酸氫鈉加熱分解;
B、Fe(OH)3膠粒是很多Fe(OH)3集合體,大于溶液中離子;電子層排布相同,核電荷數(shù)越大離子半徑越小,最外層電子數(shù)相同,電子層越多,離子半徑越大,據(jù)此判斷;
C、醋酸屬于酸,溶于水呈酸性,水為弱電解質(zhì),可以電離出氫離子,乙醇是非電解質(zhì),不能電離出氫離子;
D、水分子鍵存在氫鍵,高于同族其它元素氫化物,沸點最高,H2Se、H2S結(jié)構(gòu)相似,相對分子質(zhì)量越大,沸點越高.
解答:解:A、碳酸鈉穩(wěn)定不分解,碳酸鈣高溫分解,碳酸氫鈉加熱分解,固體熱穩(wěn)定性:Na2CO3>CaCO3>NaHCO3,故A正確;
B、Fe(OH)3膠粒是很多Fe(OH)3集合體,大于溶液離子;電子層排布相同,核電荷數(shù)越大離子半徑越小,所以C1->K+,最外層電子數(shù)相同,電子層越多,離子半徑越大,所以K+>Na+,微粒半徑:Fe(OH)3膠粒>C1->K+>Na+,故B錯誤;
C、醋酸屬于酸,溶于水呈酸性,水為弱電解質(zhì),可以電離出氫離子,呈中性;乙醇是非電解質(zhì),不能電離出氫離子,給出質(zhì)子的能力:CH3COOH>H2O>C2H5OH,故C錯誤;
D、水分子鍵存在氫鍵,高于同族其它元素氫化物,沸點最高,H2Se、H2S結(jié)構(gòu)相似,相對分子質(zhì)量越大,分子間作用力越強,沸點越高,故氫化物的沸點:H2O>H2Se>H2S,故D錯誤.
故選A.
點評:本題綜合性較大,涉及碳酸鹽穩(wěn)定性比較、微粒大小比較、氫化物沸點比較、電解質(zhì)電離等,難度中等,旨在考查學(xué)生對規(guī)律的掌握,D中注意中學(xué)中常見存在氫鍵的物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?徐州二模)某校學(xué)生用如圖所示裝置進行實驗,以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物.請回答下列問題:
(1)冷凝管所起的作用為冷凝回流和氣,冷凝水從
a
a
口進入(填“a或“b”).
(2)實驗開始時,關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應(yīng)開始.Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是
吸收溴蒸氣
吸收溴蒸氣

(3)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是
Ⅲ中硝酸銀溶液內(nèi)有淺黃色沉淀生成
Ⅲ中硝酸銀溶液內(nèi)有淺黃色沉淀生成

(4)反應(yīng)結(jié)束后,要讓裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中.這樣操作的目的是
反應(yīng)結(jié)束后裝置Ⅱ中存在大量的溴化氫,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣
反應(yīng)結(jié)束后裝置Ⅱ中存在大量的溴化氫,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣
,簡述這一操作的方法:
開啟K2,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞
開啟K2,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞

(5)將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯.
①用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;    
②用5%的NaOH溶液洗滌,振蕩,分液;
③用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;    
④加入無水CaCl2粉末干燥;
蒸餾
蒸餾
(填操作名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?徐州二模)下列溶液中各微粒的濃度關(guān)系正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?徐州二模)下列描述違背化學(xué)原理的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?徐州二模)煤化工是以煤為原料,經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程.
(1)將水蒸氣通過紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣.反應(yīng)為:
C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1,△S=+133.7J?(K?mol)-1
①該反應(yīng)能否自發(fā)進行與
溫度
溫度
 有關(guān);
②一定溫度下,在一個容積可變的密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),下列能判斷該反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
b、c
b、c
  (填字母,下同).
a.容器中的壓強不變    b.1mol H-H鍵斷裂的同時斷裂2molH-O鍵
c.v(CO)=v(H2O)    d.c(CO)=c(H2
(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進行反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實驗組 溫度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達到平衡所需時間/min
H2O CO H2 CO
1 650 2 4 1.6 2.4 5
2 900 1 2 0.4 1.6 3
3 900 a b c d t
①實驗1中以v(CO2) 表示的反應(yīng)速率為
0.16mol?(L?min)-1
0.16mol?(L?min)-1

②該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
(填“吸”或“放”)熱反應(yīng)
③若實驗3要達到與實驗2相同的平衡狀態(tài)(即各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別相等),且t<3min,則a、b應(yīng)滿足的關(guān)系是
b=2a,a>1
b=2a,a>1
 (用含a、b的數(shù)學(xué)式表示).
(3)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),圖表示該反應(yīng)進行過程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化.在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,下列措施中能使c (CH3OH)增大的是
c、d
c、d

a.升高溫度      b.充入He(g),使體系壓強增大
c.將H2O(g)從體系中分離出來     d.再充入1mol CO2和3mol H2

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