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3.標況下,某氣態(tài)烴2.24L,充分燃燒后生成的二氧化碳和水蒸氣的物質的量之比為1:1,將燃燒產物通過濃硫酸,濃硫酸的質量增加3.6g.請回答:
(1)此氣態(tài)烴的結構簡式為CH2=CH2,結構式為
(2)將該氣態(tài)烴通入盛有Br2的CCl4溶液,發(fā)生的反應化學方程式為CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,反應類型為加成反應.

分析 (1)根據n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計算出該氣態(tài)烴的物質的量,根據n=$\frac{m}{M}$計算出該有機物生成水的物質的量,然后結合“二氧化碳和水蒸氣的物質的量之比為1:1”及質量守恒定律確定其分子式、結構簡式及結構式;
(2)乙烯與溴發(fā)生加成反應生成1,2二溴乙烷,該反應為加成反應.

解答 解:(1)標況下2.24L該氣態(tài)烴的物質的量為:$\frac{2.24L}{22.4L/mol}$=0.1mol,濃硫酸增重的質量為水的質量,則0.1mol該有機物完全燃燒生成水的物質的量為:$\frac{3.6g}{18g/mol}$=0.2mol,該有機物充分燃燒后生成的二氧化碳和水蒸氣的物質的量之比為1:1,則生成二氧化碳的物質的量也是0.2mol,
根據質量守恒定律,該有機物分子中含有C、H原子數為:N(C)=$\frac{0.2mol}{0.1mol}$=2、N(H)=$\frac{0.2mol×2}{0.1mol}$=4,則該有機物的分子式為:C2H4,所以該有機物為乙烯,其結構簡式為:CH2=CH2,結構式為:
故答案為:CH2=CH2;;    
(2)乙烯分子中含有碳碳雙鍵,能夠與溴單質發(fā)生加成反應,反應的化學方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,
故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br; 加成反應.

點評 本題考查了有機物分子式、結構簡式的確定,題目難度中等,熟練掌握常見有機物結構與性質為解答關鍵,注意掌握質量守恒定律在確定有機物分子式中的應用方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.鋼鐵很容易生銹而被腐蝕,每年因腐蝕而損失的鋼材占世界鋼鐵年產量的$\frac{1}{4}$.
(1)為了降低某水庫的鐵閘門被腐蝕的速率,可以采用如圖所示甲的方案,屬于原電池原理(填“原電池”或“電解池”)
(2)圖中乙方案也可降低鐵閘門腐蝕速率,稱為外加電流的陰極保護法保護法.
(3)將5mol/L CuSO4溶液200mL用惰性電極電解一段時間后,從其中的一個電極收集到標準狀況下448mL氣體,為使電解后的溶液恢復到開始的濃度,應向電解后的溶液中加入3.2gCuO物質(填化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.X、Y、M、Z四種短周期主族元素的原子半徑依次減小,X、Y、Z的電子層數之和為5,X元素原子的最外層電子數是它的電子層數的2倍,Y元素原子的最外層電子數是X和Z兩元素原子最外層電子數的總和,M是地殼中含量最多的元素.下列說法不正確的是( 。
A.化合物YZ3極易溶解于水
B.Z與M可以形成共價化合物
C.12g14X中含有質子的物質的量為6mol
D.由上述四種元素組成的離子化合物受熱易分解

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列化合物分子中,在核磁共振氫譜圖中能給出三種信號的是( 。
A.CH3CH2CH3B.CH3COCH2CH3C.CH3CH2CH2OHD.CH3OCH3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.原電池原理的發(fā)現是儲能和供能技術的巨大進步,是化學對人類的一項重大貢獻.
(1)圖1裝置能組成原電池的是②④(填序號)

(2)現有如下兩個反應:A.NaOH+HCl=NaCl+H2O;B.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
判斷能否利用所給反應設計成原電池A.不能,B.能.(填“能”或“不能”)
(3)將鋅片和銅片按圖2方式插入稀硫酸中一段時間,回答下列問題:
①下列說法正確的是BD.
A.甲、乙均為化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置
B.乙中銅片上沒有明顯變化
C.甲中銅片質量減少、乙中鋅片質量減少
D.兩燒杯中溶液的pH均增大
②在相同時間內,兩燒杯中產生氣泡的速率:甲>乙(填“>”、“<“或“=”)
③請寫出圖甲中的負極電極反應式:Zn-2e-=Zn2+;當電路中轉移了電子0.2mol,銅片上產生氣體的體積為2.24LL.(標準狀況下)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.某溫度時,測得純水中c(H+)=2×10-7 mol/L,則此時c(OH-)為(  )
A.0.5×10-7 mol/LB.1×10-7 mol/LC.2×10-7 mol/LD.4×10-7 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.能說明醋酸是弱電解質的事實是( 。
A.醋酸溶液的導電性比鹽酸弱
B.0.1mol/LCH3COOH溶液中,氫離子濃度約為0.001mol/L
C.醋酸溶液用水稀釋后,氫離子濃度下降
D.醋酸溶液與碳酸鈣反應,緩慢放出二氧化碳

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.聚合硫酸鐵[Fe2(OH)n(SO43-n/2]m是一種新型高效的水處理混凝劑,某課題小組設計如下方案制備聚合硫酸鐵,其簡單工藝流程如圖1:

為測定溶液Ⅰ中鐵元素的總含量,實驗操作如下:準確量取20.00mL溶液Ⅰ于帶塞錐形瓶中,加入足量H2O2,調節(jié)pH<3,加熱煮沸;加入過量KI充分反應后,再用0.1 000mol•L-1 Na2S2O3標準溶液滴定至終點,消耗標準溶液VXmL.已知:I2+2S2O32-═I-+S4O62-..
(1)實驗過程中加熱煮沸的目的是除去殘留的H2O2,防止影響測定.
(2)在測定過程中加入足量H2O2發(fā)生反應離子方程式:2H++H2O2+2Fe2+=2Fe3++2H2O.
(3)滴定過程中選擇裝標準溶液儀器(如圖2)是否合理否(填“是”或“否”)
(4)寫出滴定選用的指示劑淀粉,滴定終點觀察到的現象溶液由藍色變無色且保持半分鐘不變色.
(5)根據圖1消耗的Na2S2O3標準溶液體積,計算出溶液Ⅰ中鐵元素的總含量為5.6g•L-1.若滴定前溶液中H2O2沒有除盡,所測定的鐵元素的含量將會偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(6)上述流程中溶液Ⅰ中鐵元素存在不同的離子,根據題意完成下面假設并設計實驗方案證明假設
假設1:溶液Ⅰ中只存在Fe2+        假設2:溶液Ⅰ中只存在Fe3+    假設3:溶液Ⅰ中存在Fe2+和Fe3+
根據提供試劑和實驗用品驗證假設3成立
限選實驗試劑:1.0mol•L-1 NaOH溶液、8.0mol•L-1 NaOH溶液、0.01mol•L-1KMnO4、淀粉-KI溶液、3moL•L-1H2SO4、紫色石蕊試液、0.1mol•L-1 K3[Fe(CN)6]溶液、試管、膠頭滴管
實驗步驟預期現象和結論
步驟1:取少量溶液Ⅰ于試管A、B中
步驟2:
步驟3:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列試驗能達到預期目的是( 。
實驗內容實驗目的
A向某未知溶液中加入BaCl2溶液后,再加入稀硝酸觀察沉淀的生成檢驗是否含SO42-離子
B向某未知溶液中加入NaOH固體,加熱,在管口用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗檢驗是否含NH4+離子
C加熱分別用SO2和HClO漂白后的品紅溶液探究SO2和HClO漂白原理的不同
D加熱盛有濃硫酸和銅的試管探究濃硫酸的脫水性
A.AB.BC.CD.D

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