A. | 開發(fā)氫能、太陽能、風能、生物質能等是實現“低碳生活”的有效途徑 | |
B. | 廢舊電池不能隨意丟棄,要進行深埋處理,防止重金屬污染 | |
C. | “冰,水為之,而寒于水”說明相同質量的水和冰,水的能量高 | |
D. | 使用分光光度計,可以換算得到某溶液的濃度 |
分析 A.開發(fā)氫能、太陽能、風能、生物質能等可以減少火力發(fā)電;
B.電池中的重金屬鹽和電解質都可污染環(huán)境;
C.H2O(l)=H2O(s)△H<0,液態(tài)水到固態(tài)水,放熱,所以水的能量高;
D.分光光度計就是利用分光光度法對物質進行定量定性分析的儀器.
解答 解:A.開發(fā)氫能、太陽能、風能、生物質能等可以代替火力發(fā)電,減少二氧化碳的排放,故A正確;
B.電池中的重金屬鹽和電解質都可污染環(huán)境,深埋處理會污染土壤,不能隨其丟棄,應集中回收,故B錯誤;
C.根據H2O(l)=H2O(s)△H<0可知,液態(tài)水到固態(tài)水,放出熱量,所以水的能量高,故C正確;
D.分光光度計采用一個可以產生多個波長的光源,通過系列分光裝置,從而產生特定波長的光源,光線透過測試的樣品后,部分光線被吸收,計算樣品的吸光值,從而轉化成樣品的濃度.樣品的吸光值與樣品的濃度成正比,故D正確.
故選B.
點評 本題考查較為綜合,涉及低碳生活、環(huán)境、物質狀態(tài)與能量、分光光度計等問題,題目難度不大,注意基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 37.5% | C. | 25% | D. | 75% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,22 gCO2 中含有NA個氧原子 | |
B. | 1mol/L CaCl2溶液中Cl-的數目等于2NA | |
C. | 標準狀況下,33.6LCH4中含H原子數為6NA | |
D. | 1ol Na 完全反應時,失去NA個電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原X、Y混合氣體積為1.2VL | B. | 原X、Y混合氣體積為1.1VL | ||
C. | 達平衡時,消耗X體積為0.25VL | D. | 達平衡時,消耗Y體積為0.05VL |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,活化分子百分數增加,化學反應速率一定增大 | |
B. | 增大壓強,可使活化分子百分數增多,化學反應速率一定增大 | |
C. | 加入反應物可使活化分子百分數大大增加,化學反應速率大大加快 | |
D. | 活化分子間所發(fā)生的碰撞均為有效碰撞 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡常數減小 | B. | BaO量不變 | C. | 氧氣濃度不變 | D. | 平衡向右移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同溫同壓下,1L一氧化碳氣體一定比1L氧氣的質量小 | |
B. | 任何條件下,等物質的量的甲烷(CH4)和一氧化碳所含的原子數一定相等 | |
C. | 同溫同壓下的二氧化碳氣體和氮氣,若體積相等,則質量一定相等 | |
D. | 同溫同壓下,相同體積的氣體,其分子數一定相等,原子數也一定相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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