下列實驗方案設計合理且能達到相應實驗預期目的是（　　）
A、
   制取少量蒸餾水
B、
   用銅和濃硝酸制取少量NO2
C、
  證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
D、
     制取HCL且除去多余的氣體
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．利用蒸餾原理來制取蒸餾水；
B．二氧化氮能與水反應，不能利用排水法收集；
C．氯氣能與碘化鉀反應；
D．導管不能插入液面下．
解答： 解：A．圖中為蒸餾裝置，可利用蒸餾原理來制取蒸餾水，故A正確；
B．二氧化氮能與水反應，不能利用排水法收集，圖中收集裝置錯誤，故B錯誤；
C．氯氣能與碘化鉀反應，應將溴單質(zhì)中的氯氣除掉，故C錯誤；
D．導管不能插入液面下，以免發(fā)生倒吸，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，涉及蒸餾、氣體的制取及收集、氧化性的比較、氣體制取的實驗，側重實驗細節(jié)的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

設NA為阿佛加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　　）
①標準狀況下，11.2L以任意比例混合的氮氣和氧氣所含的原子數(shù)為NA
②同溫同壓下，體積相同的氫氣和氬氣所含的分子數(shù)相等
③1L 2mol/L的氯化鎂溶液中含氯離子為4NA
④標準狀況下22.4LH2O中分子數(shù)為NA
⑤在同溫同體積時，氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量越大，則壓強越大；
⑥同溫同壓下，氣體的密度與氣體的相對分子質(zhì)量成正比．
A、①②③④B、③④⑥
C、①③④D、①②③⑤⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

下表為六種短周期元素的部分性質(zhì)：下列有關說法錯誤的是（　�。�
元素代號XYZQRT
原子半徑/10-10m0.770.740.751.170.991.10
主要化合價+4、-4-2+5、-3+4、-4+7、-1+5、-3
A、X與Y可以形成陰離子XY32-
B、元素R的含氧酸一定為強酸
C、Z的氫化物的沸點比T的氫化物的沸點高
D、由X形成的化合物QX和XR4，其晶體類型不相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各溶液中，一定能大量共存的是（　�。�
A、Fe3+、Na+、SO42-、H2O2
B、C2H5OH、MnO4-、H+、K+
C、Pb2+、K+、SO42-、Cl-
D、Na+、SO32-、CH3COO-、S2-

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科目：高中化學 來源： 題型：

將固體NH4I置于密閉容器中，在一定溫度下發(fā)生下列反應：
①NH4I（s）?NH3（g）+HI（g）②2HI（g）?H2（g）+I2（g），達到平衡時，c（H2）=0.5mol/L，c（HI）=4mol/L，則此溫度下NH3的平衡濃度為（　�。�
A、0.5B、1C、4D、5

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科目：高中化學 來源： 題型：

下面關于金屬鈉的描述正確的是（　�。�
A、鈉的化學性質(zhì)很活潑，鈉離子和鈉原子都具有較強的還原性
B、鈉能把鈦鋯等金屬從它們的鹽溶液中還原出來
C、鈉與氧氣反應的產(chǎn)物與反應條件有關
D、鈉和鉀的合金在室溫下呈固態(tài)，可作原子反應堆的導熱劑

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關活化分子的說法正確的是（　�。�
A、增大反應物濃度可以提高活化分子百分數(shù)
B、升高溫度能提高活化分子百分數(shù)
C、使用合適的催化劑可以增大活化分子的能量
D、增大體系的壓強一定能提高活化分子百分數(shù)

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列每組內(nèi)的物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A、冰、生石灰、天然氣
B、碘酒、純堿、膽礬
C、金剛石、燒堿、純鹽酸
D、液態(tài)氧、食醋、沼氣

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科目：高中化學 來源： 題型：

能說明醋酸是弱電解質(zhì)的事實是（　�。�
A、醋酸溶液的導電性比鹽酸弱
B、醋酸溶液與碳酸鈣反應，緩慢放出二氧化碳
C、0.1mol L-1的CH3COOH溶液中氫離子濃度約為0.001 mol L-1
D、醋酸溶液用水稀釋后，氫離子濃度下降

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