某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:

(一)制取氨氣
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ?      
(2)實(shí)驗(yàn)室還可在      ?   (填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
(二)實(shí)驗(yàn)探究
該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如下:
(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是          ?                                                    
(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。請(qǐng)寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式       ?            
(三)問(wèn)題討論
(1)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:     ?                
(2)在解決了問(wèn)題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98 g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。據(jù)此可推得A為   ?   ,由此得到的結(jié)論是                          ?     
(一)(1)2NH4Cl+Ca(OH)2    △   CaCl2+2NH3↑+2H2O (2分)
(2)氫氧化鈉固體(或生石灰或堿石灰) (1分)
(二)(1)在裝置A和B之間增加裝有堿石灰的干燥管 (2分)
(2)3CuO+2NH3    △   3Cu+N2+3H2O (2分)
(三)(1)取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒(méi)有 (2分)
(2)Cu2O (2分)  CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差 (1分)
本題綜合考查了氨氣的性質(zhì)、對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)和改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
(一)實(shí)驗(yàn)室制氨氣利用NH4++OH- NH3·H2O NH3↑+ H2O的平衡移動(dòng)實(shí)現(xiàn)。故把濃氨水滴入堿石灰或是氫氧化鈉固體中,吸水有利平衡正向移動(dòng),且放出的熱也有利平衡正向移動(dòng)。
(二)無(wú)水硫酸銅在B后用來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)物是否含水,但制的氨氣未干燥故會(huì)產(chǎn)生干擾,所以要先干燥氨氣再檢驗(yàn)是否有水生成。
(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)還是物質(zhì)性質(zhì)上的差異。由題意可知,Cu2O可以和非氧化性的酸溶液反應(yīng),最終生成Cu2+和Cu。而紅色的單質(zhì)Cu則不能和非氧化性的酸溶液反應(yīng)。所以利用非氧化性的酸(稀硫酸、鹽酸),看是否有Cu2+生成來(lái)檢驗(yàn)。
由產(chǎn)物顏色可以判斷為Cu2O,說(shuō)明高溫下穩(wěn)定好的才能最終存在。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知琥珀酸亞鐵是常見治療缺鐵性貧血的補(bǔ)鐵藥劑的主要成分,該藥品不溶于水但能溶于人體中的胃酸。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)常見治療缺鐵性貧血的補(bǔ)鐵藥劑通常都制成糖衣片,除了服用方便外它的另一個(gè)最重要的原因是                                 。
(2)某同學(xué)為了檢測(cè)某補(bǔ)鐵藥劑藥片中Fe2的存在,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a、將藥片去除糖衣,碾碎。
b、將碾碎的藥片粉末轉(zhuǎn)移到錐形瓶中,加入試劑A,過(guò)濾,得淺綠色溶液
c、向?yàn)V液中加入硫氰化鉀溶液,溶液呈淡紅色,加入幾滴新制氯水,溶液立即出現(xiàn)血紅色
d、向血紅色溶液中繼續(xù)滴加氯水,并振蕩,靜止幾分鐘,紅色褪去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
①操作a中碾碎藥片所使用的主要儀器是    
②試劑A是           ,
③加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了紅色,其可能的原因是                                     。
④用方程式表示溶液出現(xiàn)血紅色的原因                                        。
⑤對(duì)溶液最后褪色的原因,甲、乙兩位同學(xué)首先進(jìn)行了猜想:
甲同學(xué)認(rèn)為:可能是溶液中的+3價(jià)Fe又被還原為+2價(jià)Fe
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是溶液中的SCN被過(guò)量的氯水氧化
基于乙同學(xué)的猜想,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確。寫出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。                                               

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

同溫同壓下,氣體A與氧氣的質(zhì)量比為1∶2,體積比為1∶4,氣體A的相對(duì)分子質(zhì)量是(    )
A.16B.17C.44D.64

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

如下圖中①—11分別代表有關(guān)反應(yīng)物中的一種物質(zhì),請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻住?br />
(1)①③④的化學(xué)式分別是___________、___________、___________。
(2)⑧與⑨反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________。
(3)②與Mg條(點(diǎn)燃)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

將固體MnC2O4·2H2O放在一個(gè)可以稱出質(zhì)量的容器里加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化

的關(guān)系如圖所示(相對(duì)原子質(zhì)量:H 1.0,  C 12.0,  O 16.0,  Mn 55.0 ):
縱坐標(biāo)是固體的相對(duì)質(zhì)量。
說(shuō)出在下列五個(gè)溫度區(qū)間各發(fā)生什么變化,并簡(jiǎn)述理由:
0~50℃;50~100℃;100~214℃;214~280℃;280~943℃

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,將浸透了石蠟油的(17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)的石棉放置在硬質(zhì)試管的底部,試管中加入碎瓷片,給碎瓷片加強(qiáng)熱,石蠟油蒸汽通過(guò)熾熱的碎瓷片表面發(fā)生反應(yīng),生成一定量的氣體.利用該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)如果將氣體通入溴的四氯化碳溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
______.
(2)如果將氣體通入酸性KMnO4溶液中,現(xiàn)象是______.
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為生成的氣體是______(填序號(hào)).
A.只有烷烴B.烷烴與烯烴的混合物
C.只有烯烴D.全為烯烴但不是純凈物.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究金屬銹蝕的條件,進(jìn)行如下對(duì)照實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】數(shù)天后鐵釘銹蝕情況:A無(wú)銹蝕,B無(wú)銹蝕,C有銹蝕;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬銹蝕的條件是______;
【結(jié)論分析】鐵釘生銹主要屬于______腐蝕(填“化學(xué)”或“電化學(xué)”);其負(fù)極反應(yīng)為______;
【拓展應(yīng)用】寫出金屬防護(hù)的一種常用方法______.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到目的是( 。
A.
檢驗(yàn)K+的存在
B.
干燥氯氣
C.
分離酒精與水
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

Ⅰ.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列實(shí)驗(yàn)操作描述中正確的是______.
①為使稀硫酸和鋅制取氫氣的速率加快,可向稀硫酸中加入用銅絲網(wǎng)包裹的鋅粒
②用托盤天平稱取10.4g食鹽時(shí),將食鹽放在右盤中的紙片上稱量
③配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),容量瓶洗滌后未進(jìn)行干燥,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
④以酚酞作指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)濃度的鹽酸滴定NaOH溶液時(shí),錐形瓶水洗后又用待測(cè)液潤(rùn)洗
⑤測(cè)定溶液的pH時(shí),用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,點(diǎn)在試紙中部,待變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
⑥用標(biāo)準(zhǔn)濃度的鹽酸滴定NaOH溶液時(shí),滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù),這種操作將造成待測(cè)燒堿溶液濃度偏高
Ⅱ.某;瘜W(xué)興趣小組采用酸堿中和滴定法測(cè)定學(xué)校新購(gòu)入的燒堿的純度(燒堿中含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)),試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟為:①用托盤天平準(zhǔn)確稱量5.5g燒堿樣品.
②將樣品配成250mL待測(cè)液,需要的儀器除玻璃棒、量筒、燒杯外還需要的玻璃儀器有______.
③用______量取10.00mL待測(cè)液,注入錐形瓶中.
④在錐形瓶中滴入2~3滴______(填指示劑),用0.2010mol/L的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定待測(cè)燒堿溶液,滴定時(shí)左手旋轉(zhuǎn)______式滴定管的玻璃活塞,右手不停地?fù)u動(dòng)錐形瓶,兩眼注視______,直到滴定終點(diǎn).
(2)該小組測(cè)得下列數(shù)據(jù)
滴定次數(shù)待測(cè)液體積/mL標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積/mL
滴定前讀數(shù)/mL滴定后讀數(shù)/mL
第一次10.000.2022.90
第二次10.000.5020.40
第三次10.004.0024.10
第四次10.000.0020.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),計(jì)算燒堿的純度______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案