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實驗發(fā)現(xiàn):鎂帶與NH4Cl溶液反應產生大量氣體,后來還產生白色不溶物.某化學興趣小組設計了如下實驗方案來驗證產物并探究反應原理.
(1)驗證反應產物  稱取0.5 g鎂粉放入試管中,加入4.0 mL 1.0 mol/L NH4Cl溶液,反應劇烈,有大量氣泡冒出,產生大量白色絮狀沉淀,放出大量熱.
序號實驗操作實驗現(xiàn)象結論
用濕潤的酚酞試紙檢驗反應產生的氣體試紙變紅
 
用排水法收集一試管氣體,移近酒精燈火焰產生輕微爆鳴聲該氣體成分為
 
濾出白色沉淀,用蒸餾水洗凈,向其中加入少量HCl溶液白色沉淀溶解離子方程式:
 
(2)探究反應原理
【提出猜想】a.鎂與氯化銨水解產生的H+反應生成H2. b.NH
 
+
4
直接與Mg反應產生H2
【實驗驗證】分別稱取0.2 g 鎂粉放入3支試管中,加入下列溶液,實驗現(xiàn)象記錄如下:
試管序號加入溶液實驗現(xiàn)象
3.0 mL 1.0 mol/L NH4Cl溶液(pH=4.6)先產生大量氣泡,后產生白色沉淀
3.0 mL 1.0 mol/L CH3COONH4溶液(pH=7.0)先產生大量氣泡,后產生白色沉淀
3.0 mL 0.01 mol/L CH3COOH溶液(pH=3.4)產生少量氣泡,無沉淀
上述實驗證明猜想
 
是正確的.鎂與氯化銨溶液反應時,產生沉淀之前的離子方程式是
 
,生成沉淀的化學方程式是
 

(3)拓展研究  鎂與氯化銨溶液反應生成的白色沉淀應該是Mg(OH)2,但根據(jù)MgCl2?6H2O加熱時會生成堿式氯化鎂推測,該白色沉淀中是否存在Mg(OH)Cl呢?
請你設計實驗方案加以證明:取鎂與氯化銨溶液反應所得懸濁液,①
 
,若 ②
 
,則證明沉淀中有Mg(OH)Cl.
考點:性質實驗方案的設計
專題:
分析:(1)①用濕潤的酚酞試紙檢驗反應產生的氣體,試紙變紅說明生成的是堿性氣體為氨氣;
②用排水法收集一試管氣體,移近酒精燈火焰產生輕微爆鳴聲證明為氫氣;
③濾出白色沉淀,用蒸餾水洗凈,向其中加入少量HCl溶液,白色沉淀溶解是氫氧化鎂溶解;
(2)依據(jù)實驗現(xiàn)象分析在氯化銨溶液中和醋酸銨溶液中反應生成白色沉淀和氣體,在醋酸溶液中氣體較少,無沉淀生成,說明是鎂與銨根離子反應生成氫氣和氨氣,鎂和水受熱反應生成氫氧化鎂沉淀和氫氣;
(3)白色沉淀中是否存在Mg(OH)Cl,可以設計實驗過濾出沉淀后加硝酸溶解再滴入硝酸銀溶液檢驗氯離子是否存在證明沉淀中有Mg(OH)Cl.
解答: 解:(1)①用濕潤的酚酞試紙檢驗反應產生的氣體,試紙變紅說明生成的是堿性氣體為氨氣,說明青提子含有氨氣,故答案為:氣體中含有NH3; 
②用排水法收集一試管氣體,移近酒精燈火焰產生輕微爆鳴聲,是氫氣混有空氣點燃發(fā)生的反應,證明為氫氣,故答案為:H2;
③濾出白色沉淀,用蒸餾水洗凈,向其中加入少量HCl溶液,白色沉淀溶解是氫氧化鎂溶解,反應的離子方程式為Mg(OH)2+2H+═Mg2++2H2O,
故答案為:Mg(OH)2+2H+═Mg2++2H2O;
(2)依據(jù)實驗現(xiàn)象分析在氯化銨溶液中和醋酸銨溶液中反應生成白色沉淀和氣體,在醋酸溶液中氣體較少,無沉淀生成,說明是鎂與銨根離子反應生成氫氣和氨氣,鎂和水受熱反應生成氫氧化鎂沉淀和氫氣,證明猜想b正確,鎂與氯化銨溶液反應時,產生沉淀之前是沒和銨根離子反應生成氨氣和氫氣的反應,反應的離子方程式是:
Mg+2NH4+═Mg2++2NH3↑+H2↑,生成沉淀是沒在受熱時反應生成氫氧化鎂沉淀和氫氣,反應的化學方程式是Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑;
故答案為:b;Mg+2NH4+═Mg2++2NH3↑+H2↑;Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑;
(3)根據(jù)MgCl2?6H2O加熱時會生成堿式氯化鎂推測,該白色沉淀中是否存在Mg(OH)Cl,取鎂與氯化銨溶液反應所得懸濁液,過濾,用蒸餾水洗凈沉淀,將沉淀溶于過量硝酸中,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀產生,證明沉淀中有Mg(OH)Cl;
故答案為:過濾,用蒸餾水洗凈沉淀,將沉淀溶于過量硝酸中,再滴加AgNO3溶液;有白色沉淀產生.
點評:本題考查了物質性質的理解應用,主要是離子性質和物質性質的理解應用,實驗過程分析和反應條件的確定,產物判斷是解題關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列比較中不正確的是( 。
A、金屬性:K>Na>Li
B、熱穩(wěn)定性:HI>HCl>HF
C、非金屬性:F>O>N
D、堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:

通常狀況下,下列物質所占體積最大的是( 。
A、508gI2
B、16gO2
C、32gHCl
D、3gH2

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科目:高中化學 來源: 題型:

含0.4mol Al3+的Al2(SO43中所含的SO42-的物質的量是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中既可以大量共存,且加入氫氧化鈉溶液后也不產生沉淀的是( 。
A、Na+、Ba2+、Cl-、SO42-
B、K+、Na+、OH-、NO3-
C、H+、NH4+、Fe3+、SO42-
D、H+、Cl-、CH3COO-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

有人曾建議用AG表示溶液的酸度,AG的定義為:AG=lg
c(H+)
c(OH-)
,室溫下實驗室用0.01mol?L-1的氫氧化鈉溶液滴定20mL相同濃度的醋酸溶液,滴定曲線如圖所示.下列有關敘述正確的是( 。
A、A點時加入氫氧化鈉溶液體積為20 mL
B、室溫時0.01 mol?L-1的醋酸溶液pH=6
C、OA段溶液中:c(CH3COO-)>c(CH3COOH)
D、若B點時加入NaOH溶液40 mL,所得溶液中:c(CH3COO-)+2 c(CH3COOH)=c(OH-)-c(H+

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科目:高中化學 來源: 題型:

焦炭與CO、H2均是重要的能源,也是重要的化工原料.
(1)已知C、H2、CO的燃燒熱(△H)分別為-393.5kJ?mol-1、-285.8kJ?mol-1、-283kJ?mol-1,又知水的氣化熱為+44kJ/mol.
①焦炭與水蒸氣反應生成CO、H2的熱化學方程式為
 

②若將足量焦炭與2mol水蒸氣充分反應,當吸收能量為191.7kJ時,則此時H2O(g)的轉化率為
 

(2)將焦炭與水蒸氣置于容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),其中H2O、CO的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示.
①第一個平衡時段的平衡常數(shù)是
 
,若反應進行到2min時,改變了溫度,使曲線發(fā)生如圖所示的變化,則溫度變化為
 
(填“升溫”或“降溫”).
②反應至5min時,若也只改變了某一個條件,使曲線發(fā)生如圖所示的變化,該條件可能是下述中的
 

a.增加了Cb.增加了水蒸氣c.降低了溫度d.增加了壓強
(3)假設(2)中反應在第2min時,將容器容積壓縮至1L,請在上圖中繪制出能反映H2O、CO物質的量變化趨勢的圖象.
(4)若以CO、O2、K2CO3等構成的熔融鹽電池為動力,電解400mL飽和食鹽水,則負極上的電極反應式為
 
,當有5.6g燃料被消耗時,電解池中溶液的pH=
 
(忽略溶液的體積變化,不考慮能量的其它損耗).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、化學反應一步完成與分幾步完成,反應熱是不同數(shù)值
B、蓋斯定律解決的是化學反應過程問題
C、蓋斯定律在科研中的重要作用在于可以解決反應很慢或不直接發(fā)生的反應的反應熱問題
D、無法用蓋斯定律計算反應熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液,但現(xiàn)有氯化鈉晶體中混有少量的硫酸鈉和碳酸氫銨,某同學設計了一組實驗用來除去雜質,以下是實驗步驟中的兩步.試回答下列問題:
(1)除去NH4HCO3,有加熱法好還是加入強堿微熱方法好?
 
,原因是
 
判斷已完全除去的方法是
 

(2)將(1)中得到的固體殘渣溶于水后,用BaCl2溶液還是用Ba(NO32溶液除去SO42-好?
 
,原因是
 
;判斷已完全除盡的方法是
 

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