三氯化鐵是合成草酸鐵的重要原料。
⑴利用工業(yè)FeCl3制取純凈的草酸鐵晶體[Fe2(C2O4)3·5H2O]的實驗流程如下圖所示:
①為抑制FeCl3水解,溶液X為 。
②上述流程中FeCl3能被異丙醚萃取,其原因是 ;檢驗萃取、分液后所得水層中是否含有Fe3+的方法是 。
③所得Fe2(C2O4)3·5H2O需用冰水洗滌,其目的是 。
④為測定所得草酸鐵晶體的純度,實驗室稱取a g樣品,加硫酸酸化,用KMnO4標準溶液滴定生成的H2C2O4,KMnO4標準溶液應置于如圖所示儀器 (填“甲”或“乙”)中。下列情況會造成實驗測得Fe2(C2O4)3·5H2O含量偏低的是 。
a.盛放KMnO4的滴定管水洗后未用標準液潤洗
b.滴定管滴定前尖嘴部分有氣泡,滴定后消失
c.滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)
⑵某研究性學習小組欲從蝕刻鍍銅電路板所得廢液(溶質(zhì)為FeCl2、CuCl2、FeCl3)出發(fā),制備單質(zhì)銅和無水FeCl3,再由FeCl3合成Fe2(C2O4)3·5H2O。請補充完整由蝕刻廢液制備單質(zhì)銅和無水FeCl3的實驗步驟(可選用的試劑:鐵粉、鹽酸、NaOH溶液和H2O2溶液):向廢液中加入足量鐵粉,充分反應后過濾; ;調(diào)節(jié)溶液pH,將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌干燥得FeCl3·6H2O; ,得到無水FeCl3。
⑴①(濃)鹽酸
②FeCl3在異丙醚中的溶解度大于其在水中的溶解度
取少量溶液,向其中滴加少量KSCN溶液,若溶液變紅,則含有Fe3+。(或其他合理方法)
③除去雜質(zhì)、減少草酸鐵晶體的溶解損耗
④甲 c
⑵向濾渣中加入足量HCl,充分反應后過濾、洗滌、干燥得銅粉;將兩次過濾所得濾液合并,向其中加入適量H2O2溶液至Fe2+全部生成Fe3+
將FeCl3·6H2O在HCl的氣氛中加熱脫水
解析試題分析:(1)①酸化FeCl3用鹽酸酸化,不引入雜質(zhì);②萃取是利用溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度差異分離提取物質(zhì)的一種方法,能萃取說明FeCl3在異丙醚中的溶解度大于其在水中的溶解度;檢驗Fe3+用KSCN溶液效果最好;③洗滌是除去沉淀表面雜質(zhì),冰水是減少沉淀溶解損失;④KMnO4標準溶液具有強氧化性,應置于酸式滴定管中;根據(jù)高錳酸鉀的量計算草酸的含量,a。沒有潤洗導致高錳酸鉀濃度低消耗體積多,偏高;b。讀數(shù)高錳酸鉀體積多,偏高;c。讀數(shù)體積偏小,結(jié)果偏低,正確;(2)該過程中生成亞鐵離子需加雙氧水氧化為鐵離子,但實驗的目的是得到銅單質(zhì),反應生成的是銅和剩余鐵的混合物,故需加鹽酸除去銅中的鐵,并把反應濾液與前次合并,故操作為向濾渣中加入足量HCl,充分反應后過濾、洗滌、干燥得銅粉;將兩次過濾所得濾液合并,向其中加入適量H2O2溶液至Fe2+全部生成Fe3+;直接加熱FeCl3·6H2O會水解,為抑制水解需在HCl氛圍下進行。
考點:以工業(yè)流程為背景考查化學實驗綜合有關(guān)問題。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(14分)利用廢鐵絲、硫酸銅廢液(含硫酸亞鐵)和被有機物污染的廢銅粉制備硫酸銅晶體。生產(chǎn)過程如下:
試回答下列問題:
(1)鐵絲在投入硫酸銅廢液前需用稀H2SO4進行處理,可能發(fā)生反應的離子方程式有 。
(2)為了使灼燒后的氧化銅混合物充分酸溶,在加入稀H2SO4的同時,還通入O2。通入O2的目的是(用化學反應方程式表示) 。
在實驗室中,常將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體(裝置如圖所示)。
(3)寫出燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式為
(4)廣口瓶的作用是
(5)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下
設計:將3.2 g銅絲放到45 mL 1.5 mol·L-1的稀硫酸中,控溫在50 ℃。加入18 mL 10%的H2O2,反應0.5h后,升溫到60 ℃,持續(xù)反應1 h后,過濾、蒸發(fā)濃縮、減壓抽濾等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4·5H2O 10.5 g。請回答:
①加熱時溫度不宜過高的原因是 ;
②本實驗CuSO4·5H2O的產(chǎn)率為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
檸檬酸亞鐵(FeC6H6O7)是一種易吸收的高效鐵制劑,可由綠礬(FeSO4·7H2O)通過下列反應制備:
FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4
FeCO3+C6H8O7=FeC6H6O7+CO2↑+H2O
下表列出了相關(guān)金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0 mol·L-1計算)。
金屬離子 | 開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Al3+ | 3.0 | 5.0 |
Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(14分)X,Y,Z,Q,R是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大。X,Y兩元素最高正價與最低負價代數(shù)和均為0;Q與X同主族;Z是地殼中含量最高的非金屬元素,R的簡單離子在同周期離子中半徑最小。請回答下列問題:
(1)畫出Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,工業(yè)上制取R單質(zhì)的化學方程式為
(2)已知,由X,Y兩種元素組成的相對分子質(zhì)量最小的化合物W 3.2g在氧氣中完全燃燒生成穩(wěn)定化合物(常溫常壓下)放出178.06KJ的熱量,寫出W燃燒的熱化學方程式
(3)由以上某些元素組成的化合物A,B,C,D有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(在水溶液中進行)。其中C是產(chǎn)生溫室效應的氣體;D是淡黃色固體。寫出C的結(jié)構(gòu)式 ;D的電子式
①如果A,B均由三種元素組成,B為兩性化合物,且不溶于水,則由A轉(zhuǎn)化為B的離子方程式為
②如果A,B均為由以上某些元素組成的鹽,則A溶液顯 性,原因是(用離子方程式表示) 。濃度均為0.1mol/L的A,B的溶液等體積混合,混合溶液中離子濃度由大到小的順序為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
氯化亞銅(CuCl)是白色粉末,不溶于水、乙醇及稀硫酸,熔點422
℃,沸點1366 ℃,在空氣中迅速被氧化成綠色,常用作有機合成工業(yè)中的催化劑。以粗鹽水(含Ca2+、Mg2+、SO42—等雜質(zhì))、Cu、稀硫酸、SO2等為原料合成CuCl的工藝流程如下:
(1)A的化學式為________。
(2)寫出反應Ⅴ的化學方程式______________________________________
(3)寫出反應Ⅵ的離子方程式______________________________________
(4)本工藝中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是(用化學式表示)___________________________
(5)反應Ⅵ后,過濾得到CuCl沉淀,用無水乙醇洗滌沉淀,在真空干燥機內(nèi)于70 ℃ 燥2小時,冷卻,密封包裝即得產(chǎn)品。于70 ℃真空干燥的目的是_________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(1)現(xiàn)有甲、乙兩種短周期元素,室溫下,甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數(shù)相等。甲、乙兩元素相比較,金屬性較強的是 (填名稱),
可以驗證該結(jié)論的實驗是 。
(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中
(b)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應
(c)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
(d)比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
(2)通常情況下,微粒X和Y為分子,Z和W為陽離子,E為陰離子,它們都含有10個電子;
Y溶于X后所得的物質(zhì)可電離出Z和E;X、Y、W三種微粒反應后可得Z和一種白色沉淀。請回答:
①用化學符號表示下列4種微粒:X: Y : Z: E :
②寫出兩個X、Y、W三種微粒反應的離子方程式: 、
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
鋁是一種重要的金屬,在生產(chǎn)、生活中具有許多重要的用途,下圖是從鋁土礦中制備鋁的工藝流程:
已知:
(1)鋁土礦的主要成分是Al2O3,此外還含有少量SiO2、Fe2O3等雜質(zhì);
(2)溶液中的硅酸鈉與偏鋁酸鈉反應,能生成硅鋁酸鹽沉淀,化學反應方程式為:2Na2SiO3+2NaAlO2+2H2O=Na2Al2Si2O8↓+4NaOH
回答下列問題:
(1)寫出向鋁土礦中加入足量氫氧化鈉溶液后,該步操作中發(fā)生反應的離子方程式: 。
(2)濾渣A的主要成分為 ;濾渣A的用途是 (只寫一種);實驗室過濾時使用玻璃棒,其作用是 。
(3)在工藝流程第三步中,選用二氧化碳作酸化劑的原因是 。
(4)若將鋁溶解,下列試劑中最好選用 (填編號)。
A.濃硫酸 B.稀硫酸 C.稀硝酸
理由是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式: ,反應后得到的溶液呈 色。用此溶液分別做如下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為 ,此反應屬于 。
(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈 色,即制得Fe(OH)3膠體。
(3)取另一只小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到 燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應。這個實驗可以用來區(qū)別 。
(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀HI溶液,邊滴加邊振蕩,會出現(xiàn)一系列變化。
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,寫出此反應的離子方程式: 。
②最后溶液顏色加深,原因是 。(用離子方程式表示)。
③用稀鹽酸代替稀HI溶液,能出現(xiàn)上述哪些相同的變化現(xiàn)象 (寫序號)。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
某學;瘜W興趣小組為探索金屬回收物的綜合利用,專門設計實驗用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體(CuSO4·5H2O),其實驗方案如下:
請回答下列問題:
(1)過濾用的玻璃儀器有________。
(2)小組成員經(jīng)過檢測,發(fā)現(xiàn)制得的綠礬不純,試分析原因:________________________,要想由沉淀I最終制得純度較高的綠礬,應如何改進:______________________。
(3)小組成員從資料中獲知H2O2是一種綠色氧化劑,在濾渣B中加入稀硫酸和H2O2可以使B溶解,則該反應的化學方程式為______________________。
(4)有同學提出可將方案中最初溶解合金的鹽酸改用燒堿,重新設計方案,也能最終制得三種物質(zhì),你認為后者方案相對于前者方案________(填“更合理” 或“不合理”),理由是__________。
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