兩組同學(xué)對鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究.
(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實驗.已知:
2Fe+6H2SO4(濃)  Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O.請你參與探究并回答相關(guān)問題.
①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時.t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應(yīng)溫度基本不變.甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時間的關(guān)系粗略地表示為圖2.
在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了______;t1~t2時間段,反應(yīng)生成的氣體是______.
②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色.若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去.同學(xué)們對紅色褪去的原因提出各自的假設(shè).乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài).你的另一種假設(shè)是______;為了驗證你的假設(shè),請設(shè)計一種簡便的實驗方案______.
(2)另一組同學(xué)對鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究.他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是______;若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中n(Fe3+):n(Fe2+)=2:1,則的值為______.

【答案】分析:(1)①根據(jù)濃硫酸的強(qiáng)氧化性結(jié)合圖象中各時間段的變化解答;
②FeCl3溶液中滴入KSCN溶液,發(fā)生絡(luò)合反應(yīng),溶液呈紅色,若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去,可能溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài),也可能溶液中的SCN-被過量的氯水氧化;
(2)根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子數(shù)目相等來回答,若HNO3只被還原成NO,1個氮原子從+5價變?yōu)?2價得3個電子,1個鐵變?yōu)?3價失去3個電子或變?yōu)?2價失去2個電子;
解答:解:(1)①在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,是因為金屬鐵被濃硫酸氧化,表面生成一層致密的氧化膜,這種氧化膜不溶于濃硫酸,是金屬鐵的鈍化現(xiàn)象;t1~t2時間段,發(fā)生反應(yīng)2Fe+6H2SO4(濃)  Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O,反應(yīng)生成的氣體是SO2,
故答案為:鈍化;SO2;
②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色.發(fā)生反應(yīng):Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3.若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去,從反應(yīng)物的角度考慮,有兩種可能,可能是溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài),沒有Fe3+,溶液不變紅色,也可能是溶液中的SCN-被氧化,由于沒有SCN-,溶液不變紅色,如果是溶液中的SCN-被氧化,可再加SCN-,如果是溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài),可再加FeCl3溶液,
故答案為:溶液中的SCN-被氧化;向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立);
(2)用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,F(xiàn)e和HNO3均無剩余,若金屬鐵全轉(zhuǎn)化為亞鐵,鐵失電子的量為2amol,硝酸顯示酸性和氧化性,根據(jù)
3Fe+8HNO3 =3Fe(NO32 +2NO↑+4H2O
3        8
a mol   b mol   
若金屬鐵全轉(zhuǎn)化為三價鐵,鐵失電子的量為3amol,硝酸顯示酸性和氧化性,根據(jù)
Fe+4HNO3 =Fe(NO33 +NO↑+2H2O
1       4
a mol   b mol        則的取值范圍是 ;若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中n(Fe3+):n(Fe2+)=2:1,則生成a molFe2+,失去電子amol,同時生成硝酸亞鐵須amol硝酸根離子; 生成amolFe3+,失去電子2amol,同時生成硝酸鐵須2amol硝酸根離子;總共失去amol電子,HNO3只被還原成NO,1個氮原子從+5價變?yōu)?2價得3個電子,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子數(shù)目相等,需被還原的硝酸的物質(zhì)的量為:amol,總共須的硝酸根離子為amo+2amol=amol,所以需硝酸總的物質(zhì)的量為:amol+amol=amol,用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,說明硝酸全部反應(yīng),則=
故答案為:,;;
點評:本題綜合性強(qiáng),主要考查了三價鐵離子的檢驗,解題需正確獲取題干信息并能靈活運用所學(xué)化學(xué)知識,進(jìn)行分析問題、解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

兩組同學(xué)對鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究.
(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實驗.已知:
2Fe+6H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O.請你參與探究并回答相關(guān)問題.
①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時.t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應(yīng)溫度基本不變.甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時間的關(guān)系粗略地表示為圖2.
在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了
鈍化
鈍化
;t1~t2時間段,反應(yīng)生成的氣體是
SO2
SO2

②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色.若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去.同學(xué)們對紅色褪去的原因提出各自的假設(shè).乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài).你的另一種假設(shè)是
溶液中的SCN-被氧化;
溶液中的SCN-被氧化;
;為了驗證你的假設(shè),請設(shè)計一種簡便的實驗方案
向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立)
向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立)

(2)另一組同學(xué)對鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究.他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則
a
b
的取值范圍是
1
4
a
b
3
8
1
4
a
b
3
8
;若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中n(Fe3+):n(Fe2+)=2:1,則
a
b
的值為
9
32
9
32

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

兩組同學(xué)對鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實驗。已知:

   2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3+ 3SO2↑+ 6H2O。請你參與探究并回答相關(guān)問題。

 ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。

t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應(yīng)溫度基本不

變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時間的關(guān)系粗略地表示為圖2。

在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時間段,反應(yīng)生成的氣體是          。

②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。你的另一種假設(shè)是           ;為了驗證你的假設(shè),請設(shè)計一種簡便的實驗方案                            。

(2)另一組同學(xué)對鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是        ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入            試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆福建省上杭一中高三12月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(12分)兩組同學(xué)對鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實驗。
已知:2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。
請你參與探究并回答相關(guān)問題。
 
①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應(yīng)溫度基本不變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時間的關(guān)系粗略地表示為圖2。在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了      ;t1~t2時間段,反應(yīng)生成的氣體是          。
②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。
你的另一種假設(shè)是                                         ;為了驗證你的假設(shè),請設(shè)計一種簡便的實驗方案                               。[
(2)另一組同學(xué)對鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是                     ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入          試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(12分)兩組同學(xué)對鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實驗。

已知:2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。

請你參與探究并回答相關(guān)問題。

 

①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應(yīng)溫度基本不變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時間的關(guān)系粗略地表示為圖2。在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時間段,反應(yīng)生成的氣體是          

②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。

你的另一種假設(shè)是                                          ;為了驗證你的假設(shè),請設(shè)計一種簡便的實驗方案                                。[

(2)另一組同學(xué)對鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是                      ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入           試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

兩組同學(xué)對鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實驗。已知:

   2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。請你參與探究并回答相關(guān)問題。

 ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。

t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應(yīng)溫度基本不

變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時間的關(guān)系粗略地表示為圖2。

在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時間段,反應(yīng)生成的氣體是          

②t2時,取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。你的另一種假設(shè)是            ;為了驗證你的假設(shè),請設(shè)計一種簡便的實驗方案                            

(2)另一組同學(xué)對鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是        ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入             試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

 

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