下列各組物質(zhì)中,互稱為同分異構(gòu)體的是
A.水與冰 | B.O2與O3 |
C. | D. |
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
已知拆開1molH2需要消耗436kJ能量,拆開1molO2需要消耗496kJ能量,形成水分子中的1molH-O能夠釋放463kJ能量。根據(jù)以上所給的數(shù)據(jù)計算反應:
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ;△H = 。
(2)如圖所示,可形成氫氧燃料電池。通常氫氧燃料電池有酸式(當電解質(zhì)溶液為H2SO4溶液時)和堿式[當電解質(zhì)溶液為NaOH(aq)或KOH(aq)時]兩種。試回答下列問題:
①酸式電池的電極反應:負極________________,正極______________;電池總反應:______________;電解質(zhì)溶液pH的變化________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
②堿式電池的電極反應:負極________________,正極______________;電池總反應:______________;電解質(zhì)溶液pH的變化________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(17分)化學實驗有助于理解化學知識,形成化學觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學素養(yǎng)。
(1)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。
①下列收集Cl2的正確裝置是 。
②將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 。
③設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中, 。
(2)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化:電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學能,而原電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能。設計兩種類型的原電池,探究其能量轉(zhuǎn)化效率。
限選材料:ZnSO4(aq),F(xiàn)eSO4(aq),CuSO4(aq);銅片,鐵片,鋅片和導線。
①完成原電池甲的裝置示意圖,并作相應標注。
要求:在同一燒杯中,電極與溶液含相同的金屬元素。
②銅片為電極之一,CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液,只在一個燒杯中組裝原電池乙,工作一段時間后,可觀察到負極 。
③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學能轉(zhuǎn)化為電能的是 ,其原因是 。
(3)根據(jù)犧牲陽極的陰極保護法原理,為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕,在(2)的材料中應選
作陽極。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列有關同分異構(gòu)體數(shù)目的敘述中,不正確的是( )
A.甲苯苯環(huán)上的一個氫原子被含3個碳原子的烷基取代,所得產(chǎn)物有6種 |
B.分子式符合C5H11Cl的化合物有6種 |
C.已知二氯苯有3種同分異構(gòu)體,則四氯苯的同分異構(gòu)體的數(shù)目為3種 |
D.菲的結(jié)構(gòu)簡式為,它與硝酸反應,可生成5種一硝基取代物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列關于有機物的說法正確的是
A.乙烯、甲苯、甲烷分子中的所有原子都在同一平面上 |
B.除去乙烷中的乙烯時,通入氫氣并加催化劑加熱 |
C.C3H8的二氯代物共有3種 |
D.用新制氫氧化銅懸濁液可以鑒別乙酸、葡萄糖兩種溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下表中實驗操作能達到實驗目的的是
| 實驗操作 | 實驗目的 |
A | 向苯酚的飽和溶液中滴加稀溴水 | 驗證三溴苯酚為白色沉淀 |
B | 向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱 | 確定甲酸鈉中含有醛基 |
C | 向酒精和乙酸的混合液中加入金屬鈉 | 確定酒精中混有醋酸 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗水解產(chǎn)物中的溴離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列系統(tǒng)命名法正確的是
A.2-甲基-4-乙基戊烷 | B.2-甲基-3-丁炔 |
C.2,2-二甲基-4-丁醇 | D.2,3-二乙基-1-戊烯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))操作正確的是( )
A.乙醇(水)加新制的生石灰,過濾 |
B.乙烷(乙烯)通過溴水溶液,洗氣 |
C.溴苯(苯)加水,振蕩靜置后分液 |
D.乙酸乙酯(乙酸)加飽和NaHCO3溶液,振蕩靜置后蒸餾 |
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