實驗室制乙烯時,產生的氣體能使Br2的四氯化碳溶液褪色,甲、乙同學用下列實驗驗證。(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略)。
實驗操作和現象:
操 作 | 現 象 |
點燃酒精燈, 加熱至170℃ | Ⅰ:A中燒瓶內液體漸漸變黑 Ⅱ:B內氣泡連續(xù)冒出,溶液逐漸褪色 |
…… | |
實驗完畢, 清洗燒瓶 | Ⅲ:A中燒瓶內附著少量黑色顆粒狀物,有刺激性氣味逸出 |
| 設 計 | 現 象 |
甲 | 在A、B間增加一個裝有某種試劑的洗氣瓶 | Br2的CCl4溶液褪色 |
乙 | 與A連接的裝置如下: | D中溶液由紅棕色變?yōu)闇\紅棕色時,E中溶液褪色 |
(1)(2分)
(2)脫水性(1分)
(3)① CH2=CH2 + Br2→ CH2Br—CH2Br(2分) ② H2O 、Br2(2分)
③ a NaOH 溶液(2分) b 濃硫酸(2分)
c 加熱已經褪色的品紅溶液,若紅色恢復,證明是SO2使品紅溶液褪色而不是Br2 (2分)
d SO2 + 2H2O +Br2 ="=" 4H+ +2Br- + SO42- 、SO42- + Ba2+ ="=" BaSO4↓ (2分)
或 SO2 + 2H2O +Br2 + Ba2+ ="=" 4H+ + 2Br- + BaSO4↓
(4)乙烯能使Br2的四氯化碳溶液褪色,干燥的SO2不能使Br2的四氯化碳溶液褪色
解析試題分析:(1)注意乙烯的制取溫度是170℃,140℃條件下,乙醇發(fā)生取代反應,生成乙醚;(2)濃硫酸的脫水性,使得溶液變黑;(3)①乙烯與溴發(fā)生加成反應;②乙認為Br2的四氯化碳溶液褪色,是因為發(fā)生了反應SO2 + 2H2O +Br2 ="=" 4H+ +2Br- + SO42- ,故在B中與SO2反應使溶液褪色的物質是H2O 、Br2;③NaOH 溶液能除去二氧化硫;將氣體先通過濃硫酸,除去水分,則SO2、H2O 、Br2三者不會發(fā)生反應,故Br2的四氯化碳溶液褪色只能是乙烯與溴的加成反應;二氧化硫能使品紅溶液褪色,但加熱后,紅色又恢復。
考點:化學實驗
點評:對化學實驗的考查是歷年的高考重點,考生在備考中應注意對化學實驗、化學儀器的相關知識的積累。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室用銅制取硫酸銅,將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結晶得到硫酸銅晶體。
(1)為了節(jié)約原料,硫酸和硝酸的物質的量之比最佳為:_ ;為了吸收該反應中產生的尾氣,應選擇下列裝置(填字母)。
(2)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組設計了如下兩種方案:
方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應。
方案2:將空氣或氧氣直接通人到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現在常溫下幾乎不反應。向反應液中加少量FeSO4,即發(fā)生反應,生成硫酸銅。反應完全后,加物質甲調節(jié)pH,鐵元素全部沉淀(一般認為鐵離子的濃度下降到10-5mol·L-1,就認為沉淀完全),然后過濾、濃縮、結晶。
已知:Ksp(Cu(OH)2]=10-22, Ksp[Fe(OH)2]=10-16,Ksp[Fe(OH)3]=10-38
請回答下列問題:
①方案1中的B儀器名稱是_。
②為了使鐵元素全部沉淀,應調節(jié)pH至少為_。
③方案2中甲物質可選用的是_。
A.CaO | B.NaOH | C.CuCO3 | D.Cu2(OH)2CO3 E. Fe2(SO4)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質驗證的部分儀器裝置(加熱設備及夾持固定裝置均略去),請根據要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時可重復選擇,a、b為活塞)。
(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗證其還原性及氧化產物,所選裝置的連接順序為 (填代號)。能驗證CO氧化產物的現象是 。
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內放置Na2O2,按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時,活塞a應 ,活塞b應 ,需要加熱的儀器裝置有 (填代號),m中反應的化學方程式為: 。
(3)若氣體入口改通空氣,分液漏斗內改加濃氨水,圓底燒瓶內改加NaOH固體,E內放置鉑銠合金網,按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣,并驗證氨的某些性質。
①裝置A中能產生氨氣的原因有 。
②實驗中觀察到E內有紅棕色氣體出現,證明氨氣具有 性。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
市售氯化鉀中所含雜質以Na+、Mg2+為主,也含有少量SO42—、Fe3+等。提純過程如下:
(1)操作I所用的玻璃儀器有 ;操作II的主要步驟是 。
(2)濾渣a的主要成分是 ;濾渣b的主要成分是 。
(3)檢驗BaCl2溶液是否加入過量,其詳細操作過程為 。
(4)產品KCl晶體可能仍含少量的NaCl,進一步提純的方法是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室制備1,2-二溴乙烷的反應原理如下:
可能存在的主要副反應有:乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚。
用少量的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷的裝置如下圖所示:
有關數據列表如下:
| 乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 無色液體 |
密度/g · cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點/℃ | 一l30 | 9 | -1l6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
根據下列實驗操作和現象所得出的結論不正確的是
選項 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
A | 向等濃度且較稀的NaCl、KI混合 液中滴加AgNO3溶液 | 先出現黃色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
B | 向溶液x中滴加濃NaOH溶液, 將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙變藍 | 原溶液中有NH4+ |
C | 溴乙烷與NaOH溶液共熱后,加入 AgNO3溶液 | 未出現淡黃色沉淀 | 溴乙烷沒有發(fā)生水解 |
D | 將SO2通入溴水中 | 溴水褪色 | SO2具有還原性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗裝置(部分固定裝置略去)和有關敘述正確的是
A.圖1可以進行酸堿中和滴定實驗 |
B.圖2可以進行中和熱的測定實驗 |
C.圖3可驗證溫度對化學平衡的影響 |
D.圖4可檢驗食鹽水通電后的部分產物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途。下圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗產品并精制的流程:
根據上述流程回答下列問題:
(1)混合①中發(fā)生反應的離子方程式為________________________________。
(2)混合①中使用冰水的目的是_______________________________________。
(3)操作Ⅲ一般適用于分離________混合物。(填序號)
a.固體和液體 b.固體和固體
c.互不相溶的液體 d.互溶的液體
(4)混合②中加入Na2SO3的目的是____________________________________。
(5)純凈的氫溴酸應為無色液體,但實際工業(yè)生產中制得的氫溴酸(工業(yè)氫溴酸)帶有淡淡的黃色。于是甲乙兩同學設計了簡單實驗加以探究:
甲同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為其中含有Fe3+,則用于證明該假設所用的試劑為________,若假設成立可觀察到的現象為__________________;乙同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為其中含有________________,其用于證明該假設所用的試劑為____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗不能達到預期實驗目的的是( )
序號 | 實驗內容 | 實驗目的 |
A | 向盛有10滴0.1 mol·L-1 AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol·L-1 NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加0.1 mol·L-1 Na2S溶液 | 證明AgCl能轉化為溶解度更小的Ag2S |
B | 向2 mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振蕩;向2 mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振蕩 | 證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化 |
C | 向Na2SiO3溶液中通入CO2 | 證明碳酸的酸性比硅酸強 |
D | 向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱,一段時間后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱 | 驗證淀粉已水解 |
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