分析 A.Fe(OH)3膠體可透過濾紙;
B.CuCl2溶液蒸發(fā)時促進水解,生成的HCl易揮發(fā);
C.乙酸和乙酸乙酯的混合液互溶,且均易揮發(fā);
D.關(guān)閉活塞,可使塊狀大理石與稀鹽酸分離.
解答 解:A.Fe(OH)3膠體可透過濾紙,不能選圖中過濾裝置,應(yīng)選滲析法,故A錯誤;
B.CuCl2溶液蒸發(fā)時促進水解,生成的HCl易揮發(fā),不能得到晶體,應(yīng)選冷卻結(jié)晶法制CuCl2•2H2O晶體,故B錯誤;
C.乙酸和乙酸乙酯的混合液互溶,且均易揮發(fā),應(yīng)加飽和碳酸鈉溶液、分液得到乙酸乙酯,故C錯誤;
D.關(guān)閉活塞,可使塊狀大理石與稀鹽酸分離,則圖中裝置可制備CO2氣體,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗裝置的作用、混合物分離提純、鹽類水解、物質(zhì)的制備為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意反?yīng)原理與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鍋爐水垢中的硫酸鈣可用碳酸鈉溶液處理,使之轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,再用鹽酸除去 | |
B. | 鋁制品不能存放酸性食物,但可長期存放咸的食物 | |
C. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能使用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁 | |
D. | 海水淡化可以解決淡水供應(yīng)危機,向海水中加入明礬可以使海水淡化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水:2Na+2H2O═2Na++2 OH-+H2↑ | |
B. | CaCO3與稀鹽酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
C. | AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
D. | FeCl3溶液與Fe反應(yīng):Fe3++Fe═2Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)家鮑林提出了氫鍵理論和蛋白質(zhì)分子的螺旋結(jié)構(gòu)模型,為DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出奠定了基礎(chǔ) | |
B. | 在人類研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過程中,光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡三種不同層次的觀測儀器先后得到了使用 | |
C. | 根據(jù)酸堿質(zhì)子理論,CO32-屬于酸 | |
D. | 燃煤煙氣的脫硫、汽車尾氣的消除、二氧化碳的回收均體現(xiàn)了化學(xué)對環(huán)境保護的貢獻 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取代反應(yīng) | B. | 水解反應(yīng) | C. | 加聚反應(yīng) | D. | 縮聚反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個原子軌道就是電子在原子核外的一個空間運動狀態(tài) | |
B. | 電子云表示處于一定空間運動狀態(tài)電子在核外空間的概率密度分布的描述 | |
C. | 原子軌道伸展方向與能量大小是無關(guān)的 | |
D. | 除s電子云外,其他空間運動狀態(tài)的電子云也可以是球形的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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