【題目】下列有關(guān)描述正確的是( )
A.鈉在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,生成淡黃色固體
B.硅能導(dǎo)電,可用作光導(dǎo)纖維
C.玻璃花瓶和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽產(chǎn)品
D.久置的氯水與新制的氯水,都能使有色布條褪色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微量元素?cái)z入不當(dāng)也會導(dǎo)致代謝疾病,下列做法的主要目的與補(bǔ)充微量元素有關(guān)的是( 。
A.咖啡加糖
B.炒菜加味精
C.醬油加鐵強(qiáng)化劑
D.加工食品加防腐劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在溫度一定的條件下,N2(g)+ 3H2(g) 2NH3(g)在密閉容器中反應(yīng)并達(dá)到平衡時(shí),混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為 ,N2與NH3的濃度均為c mol·L1。若將容器的體積壓縮為原來的1/2,當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),下列說法中不正確的是( )
A.新的平衡體系中,N2的濃度小于2c mol·L1大于c mol·L1
B.新的平衡體系中,NH3的濃度小于2c mol·L1大于c mol·L1
C.新的平衡體系中,混合體的平均摩爾質(zhì)量大于
D.新的平衡體系中,氣體密度是原平衡體系的2倍
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器里,通入x mol H2(g)和y mol I2(g),發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I2(g) 2HI(g) △H<0。達(dá)到平衡后,改變下列條件,反應(yīng)速率將如何改變 (填“增大”“減小”或“不變”)?平衡將如何移動(填“向左”“向右”或“不變”)?
(1)升高溫度,反應(yīng)速率將 , 平衡將如何移動;
(2)加入正催化劑,反應(yīng)速率將 , 平衡將如何移動;
(3)充入更多的H2 , 反應(yīng)速率將 , 平衡將如何移動;
(4)擴(kuò)大容器的體積,反應(yīng)速率將 , 平衡將如何移動;
(5)容器體積不變,通入氖氣,反應(yīng)速率將 , 平衡將如何移動;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL,平均分成兩等份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解19.2g (已知硝酸只被還原為NO氣體)。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如下圖所示。下列分析或結(jié)果錯(cuò)誤的是
A. OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應(yīng)為Fe+2Fe3+=3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣
B. 原混合酸中SO42-物質(zhì)的量為0.6 mol
C. 第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4
D. 取20mL原混合酸加水稀釋至1L后溶液的c(H+)=0.2mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究前18號元素時(shí)發(fā)現(xiàn),可以將它們排成如下圖所示的“蝸牛”形狀,圖中每個(gè)“·”代表一種元素,其中O點(diǎn)代表氫元素。下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 離O點(diǎn)越遠(yuǎn)的元素原子半徑越大 B. 虛線相連的元素處于同一族
C. B元素是圖中金屬性最強(qiáng)的元素 D. A、B組成的化合物中可能含有共價(jià)鍵
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中化學(xué)鍵的類型相同的是( )
A.HCl、MgCl2、NH4ClB.NH3、H2O、CO2
C.N2、Na2O、CS2D.CaCl2、NaOH、H2O2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將NH4HCO3在試管中加熱,使放出的氣體依次通過盛有足量過氧化鈉的干燥管、足量濃硫酸的洗氣瓶,最后得到的氣體是( )
A.NH3
B.H2O
C.O2
D.CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是從元素周期表中截取的一部分,已知X、Y、Z、W為四種短周期主族元素,下列說法正確的是
A. 四種元素的原子有可能均能與氫原子形成18電子分子
B. Z元素可能為金屬
C. Z的原子半徑不一定比Y的原子半徑大
D. W的原子序數(shù)不可能是X的原子序數(shù)的3倍
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