a(干燥氣體) | b(液體) | |
A | NO2 | 水 |
B | CO2 | 水 |
C | Cl2 | 飽和食鹽水 |
D | NH3 | 水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 解答時(shí)要從反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)變化入手,注意到反應(yīng)后氣體減少或增多會(huì)引起氣壓的變化,則氣體被吸收進(jìn)溶液的反應(yīng),容器內(nèi)氣體減少,氣壓減小,a中的氣體極易被b中試劑吸收或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致氣壓減小,以此來(lái)解答.
解答 解:A.NO2與水反應(yīng),生成硝酸和NO,容器內(nèi)氣體減少,氣壓減小,形成噴泉,但由于NO不溶于水,所以不會(huì)充滿燒瓶,故A錯(cuò)誤;
B.CO2與水的溶解度不大,錐形瓶與燒瓶?jī)?nèi)近乎壓強(qiáng)相等,不能形成噴泉,故B錯(cuò)誤;
C.氯氣在飽和食鹽水中的溶解度很小,錐形瓶與燒瓶?jī)?nèi)近乎壓強(qiáng)相等,不能形成噴泉,故C錯(cuò)誤;
D.NH3極易溶于水,燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小為零,同外界大氣壓產(chǎn)生壓強(qiáng)差,所以形成噴泉,并充滿燒瓶,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了噴泉實(shí)驗(yàn),題目難度中等,明確噴泉實(shí)驗(yàn)的原理和各種氣體的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,解題時(shí)注意把握化學(xué)和物理的聯(lián)系,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將亞硫酸鈉溶液在空氣中蒸干、灼燒,得到的物質(zhì)的主要成分是亞硫酸鈉 | |
B. | 硝酸亞鐵溶液中加入一定量的鹽酸可抑制Fe2+的水解,提高Fe2+的濃度 | |
C. | 室溫下OH-濃度相同的醋酸鈉和碳酸鈉的溶液加水稀釋相同的倍數(shù)后,碳酸鈉溶液的堿性弱 | |
D. | 25℃,HCN的電離平衡常數(shù)Ka=5.0×10-10,同濃度的HCN和NaCN的混合溶液呈酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 混凝劑具有強(qiáng)氧化性 | |
B. | Al2(OH)nClm•yH2O化學(xué)式中m等于3-n | |
C. | 若(2)中Cl2化學(xué)計(jì)量數(shù)為a,則AgF的化學(xué)計(jì)量數(shù)為3a | |
D. | 若(2)中AgClO3、O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為b、c,則AgCl的化學(xué)計(jì)量數(shù)為5b+4c |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子數(shù) | B. | 體積 | C. | 質(zhì)子數(shù) | D. | 質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2:2H++CO32-═CO2↑+H2O | |
B. | 向氯化亞鐵溶液滴加新制氯水:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- | |
C. | 向AlCl3溶液中加入過(guò)量的NaOH溶液:Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
D. | 鐵和稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+═3H2↑+2Fe3+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若關(guān)閉K2、打開K1,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)左側(cè)試管收集到的氣體比右側(cè)略多,則a為正極,b為負(fù)極 | |
B. | 關(guān)閉K2,打開K1,一段時(shí)間后,用拇指堵住試管移出燒 杯,向試管內(nèi)滴入酚酞,發(fā)現(xiàn)左側(cè)試管內(nèi)溶液變紅色,則 a為負(fù)極,b為正極 | |
C. | 若直流電源a為負(fù)極,b為正極,關(guān)閉K2,打開K1,一段時(shí)間后,再關(guān)閉K1,打開K2,則電路中電流方向?yàn)閺挠覀?cè)石墨棒沿導(dǎo)線到左側(cè)石墨棒 | |
D. | 若直流電源a為負(fù)極,b為正極,關(guān)閉K2,打開K1,一段時(shí)間后,再關(guān)閉K1,打開K2,則左側(cè)石墨棒上發(fā)生的電極反應(yīng)為H2-2e-+2OH-═2H2O |
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