【題目】A~G是幾種烴分子的球棍模型(如圖),據(jù)此回答下列問題:
(1)常溫下含氫量最高的烴是(填對應字母)________________;
(2)能夠發(fā)生加成反應的烴有(填數(shù)字)________種;
(3)寫出A失去一個氫原子形成的甲基的電子式______________________;
(4)F與濃硝酸和濃硫酸的混酸水浴加熱生成的有機產(chǎn)物的名稱為____________
(5)上述物質(zhì)中互為同系物的是______________________或_______________(填對應字母)
(6)D與等物質(zhì)的量溴反應的化學方程式為_________________所得產(chǎn)物的名稱為____
【答案】A 4 硝基苯 ABE FG CH≡CH +Br2CHBr=CHBr 1,2-二溴乙烯
【解析】
根據(jù)烴的分子球棍模型可知,A為甲烷,B為乙烷,C為乙烯,D為乙炔,E為丙烷,F為苯,G為甲苯;結(jié)合各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)進行分析。
根據(jù)烴的分子球棍模型可知,A為甲烷,B為乙烷,C為乙烯,D為乙炔,E為丙烷,F為苯,G為甲苯;
(1)甲烷、乙烷、乙烯、乙炔、丙烷、苯、甲苯最簡式分別為:CH4、CH3、CH2、CH、C3H8、CH、C7H8,C、H的原子個數(shù)比值越小,則含氫量越大,氫量最高的烴為甲烷;
故答案是:A;
(2)含有碳碳雙鍵或三鍵或苯環(huán)的烴能發(fā)生加成反應,所以乙烯、乙炔、苯和甲苯都能發(fā)生加成反應,所以能夠發(fā)生加成反應的烴有4種;
故答案是:4;
(3) 甲烷失去一個氫原子形成的甲基的電子式為;
故答案是:;
(4) 苯與濃硝酸和濃硫酸的混酸共熱發(fā)生取代反應生成硝基苯;
故答案是:硝基苯;
(5)A為甲烷,B為乙烷,E為丙烷,組成相同,結(jié)構(gòu)相似,相鄰的烴相差1個CH2,均為烷烴,互為同系物;F為苯,G為甲苯,組成相同,結(jié)構(gòu)相似,相互間相差1個CH2,均為芳香烴,互為同系物;
故答案是:ABE;FG;
(6) D為乙炔,與溴1:1發(fā)生加成反應,方程式為:CH≡CH +Br2CHBr=CHBr,產(chǎn)物的名稱為1,2-二溴乙烯;
故答案是:CH≡CH +Br2CHBr=CHBr;1,2-二溴乙烯。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸銨是一種常用的化肥,其工業(yè)生產(chǎn)流程如圖,請回答下列問題。
(1)寫出反應容器B中發(fā)生反應的化學方程式:____。
(2)吸收塔C中通入空氣的目的是___;C、D兩個反應容器中發(fā)生的反應,屬于氧化還原反應的是___(填反應容器代號)。
(3)濃硝酸一般保存在棕色試劑瓶里,并放置在陰涼處,用化學方程式解釋原因:___。
(4)碳與濃硝酸反應的化學方程式是_____。
(5)將128g銅置于一定量的濃硝酸中并微熱。當銅片完全消失時,共收集到NO2和NO的混合氣體44.8L(標準狀況)。
①寫出上述過程中,有關(guān)反應的離子方程式:____、____。
②完成該反應至少需要量取10mol·L-1的濃硝酸_____mL。
③混合氣體中NO2的體積為____L,NO的體積為____L(均為標準狀況下)。
④將收集上述氣體的容器倒扣在盛有水的水槽中,并向其中緩慢通入O2使其充分反應,若要使溶液恰好充滿容器,則理論上需要參加反應的O2的物質(zhì)的量為____mol。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用中和滴定法測定燒堿的純度,若燒堿中含有少量不與酸作用的可溶性雜質(zhì),試根據(jù)實驗回答:
(1)準確稱取4.0g燒堿樣品。
(2)將樣品配成250mL待測液。
(3)用____________(填儀器名稱)量取25.00mL待測液于錐形瓶中,并滴加幾滴甲基橙作指示劑。
(4)用0.2010 mol·L-1標準鹽酸滴定待測燒堿溶液,滴定時,兩眼注視____________,直到滴定終點。達到終點的具體現(xiàn)象是:____________。
(5)若兩次實驗滴定的數(shù)據(jù)如下表:
滴定次數(shù) | 待測液體積(mL) | 標準鹽酸體積(mL) | |
滴定前讀數(shù)(mL) | 滴定后讀數(shù)(mL) | ||
第一次 | 25.00 | 0.50 | 20.40 |
第二次 | 25.00 | 5.00 | 28.30 |
第三次 | 25.00 | 4.00 | 24.10 |
根據(jù)上述各數(shù)據(jù),計算燒堿的純度:____________
(6)下列操作中,會導致所測得的燒堿的純度偏大的是________。
a.滴定終點時,俯視刻度
b.沒有用鹽酸標準溶液潤洗相應的滴定管
c.錐形瓶中有少量的蒸餾水
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】查耳酮常用作有機合成試劑和指示劑,其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.查耳酮的分子式為C15H12O
B.查耳酮分子中所有的碳原子可能共平面
C.查耳酮能發(fā)生加聚反應制備高分子
D.查耳酮的同分異構(gòu)體中含有碳氧雙鍵、碳碳雙鍵且兩苯環(huán)不直接相連的共有6種(不考慮立體異構(gòu))
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】我國科研工作者發(fā)展了陰極還原電沉積制備高性能氧化鈰電極材料的新方法。以石墨為電極,經(jīng)歷以下過程:①在電場的作用下,將電解液中的硝酸根離子插入石墨層間;②改變電流方向,已插入的和到達電極附近的NO3-放電,產(chǎn)生OH-和NO;③OH-與Ce3+結(jié)合形成氫氧化鈰,氫氧化鈰進一步失水氧化形成氧化鈰(CeO2)。圖示如圖。已知298K時,Ksp[Ce(OH)3]=1×10-20,當離子濃度≤10-5mol·L-1時,可認為沉淀完全。下列說法錯誤的是( )
A.過程①,1接3,2接4;過程②,1接5,2接6
B.過程②,陰極電極反應為NO+H2O+2e-=2OH-+NO
C.室溫下,要保證電解液中Ce3+沉淀完全,陰極附近溶液的pH應不小于9
D.過程③,發(fā)生的反應為Ce3++3OH-=Ce(OH)3↓,4Ce(OH)3+O2=4CeO2+6H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中不是氧化還原反應的是
A. 3Cl2+6KOH===5KCl+KClO3+3H2O
B. CuO+H2Cu+H2O
C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D. 2AgNO3+BaCl2===2AgCl↓+Ba(NO3)2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組用下圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應器A(A下端活塞關(guān)閉)中。
回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生主要反應的化學方程式___________________
(2)C中盛放CCl4的作用是_____________。
(3)實驗結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B中,充分振蕩,目的是__________
(4)若要證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應,而不是加成反應,可向試管D中加入AgNO3溶液,根據(jù)產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。你還能想出一種其他驗證的方法嗎?指出加入的試劑和出現(xiàn)的現(xiàn)象即可。
加入的試劑為________________
對應的現(xiàn)象為__________________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗探究能激發(fā)學生學習化學的興趣。某化學興趣小組設計如圖實驗裝置(夾持設備已略)制備氯氣并探究氯氣及其鹵族元素的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)儀器a的名稱是______________。
(2)A裝置中發(fā)生的化學反應方程式為_________________________________。若將漂白粉換成KClO3,則反應中每生成21.3g Cl2時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為____NA。
(3)裝置B可用于監(jiān)測實驗過程中C處是否堵塞,若C處發(fā)生了堵塞,則B中可觀察到__________。
(4)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,此時C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次可放入____(填選項a或b或c)。
選項 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
a | 干燥的有色布條 | 濃硫酸 | 濕潤的有色布條 |
b | 濕潤的有色布條 | 無水氯化鈣 | 干燥的有色布條 |
c | 濕潤的有色布條 | 堿石灰 | 干燥的有色布條 |
(5)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當向D中緩緩通入足量氯氣時,可觀察到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說明氯的非金屬性大于溴,打開活塞,將D中少量溶液加入E中,振蕩E,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,該現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)說明溴的非金屬性強于碘,原因是_____________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】向1.0 mol·L-1的甲溶液中逐滴加入1.0 mol·L-1的乙溶液至過量,產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀的質(zhì)量與加入的乙溶液的體積關(guān)系如圖所示。
符合圖中關(guān)系的是下列各組溶液中的( )
A. 甲為氯化鋁,乙為氫氧化鈉 B. 甲為氫氧化鈉,乙為氯化鋁
C. 甲為偏鋁酸鈉,乙為鹽酸 D. 甲為氯化鋁,乙為氨水
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