7.乙烯是來自石油的重要有機(jī)化工原料,其產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.結(jié)合圖1路線回答:
已知:2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH
(1)寫出A的電子式
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(3)D為高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料,其結(jié)構(gòu)簡式是
(4)E是有香味的物質(zhì),在實驗室用圖2裝置制取.
①反應(yīng)IV的化學(xué)方程式是CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O,該反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
②該裝置圖中有一個明顯的錯誤是導(dǎo)氣管的出口伸入到飽和碳酸鈉溶液液面以下.
(5)為了證明濃硫酸在反應(yīng)IV中起到了催化劑和吸水劑的作用,某同學(xué)利用上圖改進(jìn)后裝置進(jìn)行了以下4個實驗.實驗開始先用酒精燈微熱3min,再加熱使之微微沸騰3min.實驗結(jié)束后充分振蕩小試管乙再測有機(jī)層的厚度,實驗記錄如下:
實驗編號試管甲中試劑試管乙中
試劑
有機(jī)層的
厚度/cm
A2mL乙醇、1mL乙酸、
1mL18mol•L-1 濃硫酸
 飽和Na2CO3
溶液
3.0
B2mL乙醇、1mL乙酸0.1
C2mL乙醇、1mL乙酸、
3mL 2mol•L-1 H2SO4
   0.6
D2mL乙醇、1mL乙酸、鹽酸0.6
①實驗D的目的是與實驗C相對照,證明H+對酯化反應(yīng)具有催化作用.實驗D中應(yīng)加入鹽酸的體積和濃度分別是3mL和4mol•L-1
②分析實驗AC(填實驗編號)的數(shù)據(jù),可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率.

分析 乙烯含有碳碳雙鍵,能發(fā)生加聚反應(yīng),生成聚乙烯,則D是聚乙烯.乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,則A是乙醇.乙醇發(fā)生氧化反應(yīng)生成B,所以B是乙醛.乙醛繼續(xù)被氧化生成乙酸,所以C是乙酸.乙酸和乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,則E是乙酸.(4)中制備乙酸乙酯由于生成的乙酸乙酯中含有乙酸和乙醇,二者都是與水互溶的,吸收裝置中如果直接插入到碳酸鈉溶液中,容易引起倒吸;(5)中實驗D的目的是與實驗C相對照,證明H+對酯化反應(yīng)具有催化作用,應(yīng)保證乙酸、乙醇、氫離子濃度相等;分析使用濃硫酸和稀硫酸的實驗,比較哪種條件下生成的乙酸乙酯多,可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率.

解答 解:乙烯含有碳碳雙鍵,能發(fā)生加聚反應(yīng),生成聚乙烯,則D是聚乙烯.乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,則A是乙醇.乙醇發(fā)生氧化反應(yīng)生成B,所以B是乙醛.乙醛繼續(xù)被氧化生成乙酸,所以C是乙酸.乙酸和乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,則E是乙酸.
(1)根據(jù)上面的分析可知,A是乙醇,A的電子式為,
故答案為:
(2)反應(yīng)II是乙醇的催化氧化生成乙醛,反應(yīng)方程式為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
(3)D為聚乙烯,屬于高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料,其結(jié)構(gòu)簡式是
故答案為:;
(4)①反應(yīng)IV是制備乙酸乙酯的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O,屬于酯化反應(yīng)或取代反應(yīng),
故答案為:CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O,酯化反應(yīng)或取代反應(yīng);
②由于生成的乙酸乙酯中含有乙酸和乙醇,二者都是與水互溶的,吸收裝置中如果直接插入到碳酸鈉溶液中,容易引起倒吸,所以該裝置圖中有一個明顯的錯誤是導(dǎo)氣管的出口伸入到飽和碳酸鈉溶液液面以下,
故答案為:導(dǎo)氣管的出口伸入到飽和碳酸鈉溶液液面以下;
(5)①實驗D的目的是與實驗C相對照,證明H+對酯化反應(yīng)具有催化作用,應(yīng)保證乙酸、乙醇、氫離子濃度相等,實驗C中 2mL乙醇、1mL乙酸、3mL 2mol•L-1 H2SO4,實驗D中 2mL乙醇、1mL乙酸、鹽酸,要保證溶液體積一致,才能保證乙醇、乙酸的濃度不變,故鹽酸體積為3mL,實驗D與實驗C中H+的濃度一樣,所以鹽酸的濃度為$\frac{3mL×2mol/L×2}{3mL}$=4mol/L,
故答案為:4;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,實驗A和C中分別加入了濃硫酸和稀硫酸,所以通過分析實驗A、C的數(shù)據(jù),可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率,
故答案為:AC.

點評 本題考查有機(jī)物的推斷、有機(jī)反應(yīng)類型、方程式的書寫以及實驗方案分析與評價等,題目基礎(chǔ)性較強(qiáng),涉及烯、醇、酯、羧酸等性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,是對有機(jī)知識的綜合運(yùn)用,該題的難點是乙酸乙酯制備的實驗分析和判斷以及實驗方案與設(shè)計評價.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.11.7g Na2R中含有0.3molNa+,Na2R的式量是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng),用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實驗.甲同學(xué)取ag銅片和12mL 18mol•L-1濃硫酸放入圓底燒瓶中加熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余.

(1)Cu與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.裝置E中試管D內(nèi)盛有品紅溶液,當(dāng)C中氣體集滿后,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是品紅溶液褪色
為避免實驗裝置D有可能造成的環(huán)境污染,可用浸有NaOH溶液的棉花團(tuán)塞在試管口,其反應(yīng)原理是SO2+2OH-=SO32-+H2O(用離子方程式表示).
(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體,B中應(yīng)放置的液體是D(填序號).
a.飽和Na2SO3溶液 b.酸性KMnO4溶液 c.濃溴水d.飽和NaHSO3溶液
當(dāng)D處有明顯現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時B中現(xiàn)象是液體被壓入長頸漏斗.
(3)反應(yīng)完畢后,燒瓶中還有一定量的余酸,卻不能使Cu完全溶解的原因是濃度減小,變?yōu)橄×蛩岷,不能繼續(xù)和銅發(fā)生反應(yīng);使用足量的下列藥品不能用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中的確有余酸的是b(填序號).
a.鐵粉   b.BaCl2溶液     c.CuO     d.Na2CO3溶液
實驗中某學(xué)生向A中反應(yīng)后溶液中通入一種常見氣體單質(zhì),使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng),用圖裝置進(jìn)行有關(guān)實驗.請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+2SO2↑.
(2)裝置B 的作用是貯存多余的氣體,B中廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛放的液體是④(填序號)
①水   ②酸性KMnO4  ③Na2CO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
(3)裝置C和D 中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同,但原因卻不同.用離子方程式和必要的文字解釋C中溶液褪色的原因
(4)裝置D中試管口塞一團(tuán)棉花,棉花中應(yīng)浸有一種液體,這種液體是氫氧化鈉溶液等堿性溶液.
(5)實驗完畢,待A中燒瓶內(nèi)液體冷卻后,過濾,向濾液中加入少量的蒸餾水稀釋,溶液為藍(lán)色.為了證明藍(lán)色只與Cu2+有關(guān),而與其它離子無關(guān),某同學(xué)設(shè)計了下列實驗,其中對實驗?zāi)康臎]有意義的是②③(填序號)
①觀察稀H2SO4 溶液呈無色  ②觀察CuSO4 粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液,溶液藍(lán)色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成藍(lán)色沉淀,過濾,濾液呈無色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,過濾,濾液仍顯藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組的學(xué)生根據(jù)活潑金屬M(fèi)g與CO2發(fā)生反應(yīng),推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應(yīng),因此興趣小組用下列裝置進(jìn)行“鈉與二氧化碳反應(yīng)”的實驗探究(尾氣處理裝置已略去).已知:常溫下,CO能使一些化合物中的金屬離子還原,例如:PdCl2+CO+H2O═Pd↓+CO2+2HCl.反應(yīng)生成黑色的金屬鈀,此反應(yīng)也可用來檢測微量CO的存在.請回答下列問題:

(1)通常實驗室制取CO2氣體,為了使制氣裝置能“隨開隨用,隨關(guān)隨!,圖A處應(yīng)選用的裝置是Ⅲ(填寫“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).若要制取干燥、純凈的CO2氣體,裝置B、C中各盛放的試劑分別為飽和NaHCO3、濃H2SO4
(2)裝入藥品后,在點燃酒精噴燈前,必須進(jìn)行的操作是打開Ⅲ的導(dǎo)氣管活塞,先通一會CO2氣體.待裝置E(填寫字母)中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時,再點燃酒精噴燈,這步操作的目的是排出該裝置中的空氣,避免空氣中氧氣、水蒸氣影響探究二氧化碳和鈉反應(yīng).
(3)假設(shè)CO2氣體為足量,在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況,請分析并回答問題:
①若裝置F中溶液無明顯變化,裝置D中生成兩種固體物質(zhì),取少量固體生成物與鹽酸反應(yīng)后,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Na+3CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
②若裝置F中有黑色沉淀生成,裝置D中只生成一種固體物質(zhì),取少量該固體與鹽酸反應(yīng)后,也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式(需注明正確的反應(yīng)條件)是2Na+2CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2CO3+CO.
(4)請用文字簡要說明你判斷②中D裝置生成固體的成分是鈉的正鹽還是酸式鹽生成正鹽,理由:因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物共有三種元素,沒有氫元素,因此不能生成酸式鹽.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.由于Fe(OH)2極易被氧化,所以實驗室很難用亞鐵鹽溶液與燒堿反應(yīng)制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀.應(yīng)用如圖所示電解實驗可制得白色純凈的Fe(OH)2沉淀.兩電極的材料分別為石墨和鐵.
(1)a電極材料應(yīng)為Fe,電極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+;
(2)電解液c可以是(填編號)BC
A.純水   B.NaCl溶液   C.NaOH溶液  D.CuCl2溶液
(3)d為苯,其作用為隔絕空氣防止氫氧化亞鐵被氧化,在加入苯之前對c應(yīng)作怎樣的簡單處理?加熱煮沸.
(4)為了在較短時間內(nèi)看到白色沉淀,可采取的措施(填編號)BC
A.改用稀硫酸作電解液                        B.適當(dāng)增大電源的電壓
C.適當(dāng)減少兩電極間距離                      D.適當(dāng)降低電解液的溫度
(5)若c為Na2SO4溶液,當(dāng)電解一段時間看到白色Fe(OH)2沉淀后,再反接電源電解,除了電極上看到氣泡外,混合物中另一明顯現(xiàn)象為白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知下列反應(yīng):2FeCl2+Cl2═2FeCl3;2FeCl3+2KI═2FeCl2+2KCl+I2,下列判斷正確的是( 。
A.氧化性Cl2>Fe3+>I2B.還原性  Fe2+>Cl->I-
C.氧化性Fe3+>Cl2>I2D.還原性  Fe2+>I->Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列溶液中Cl-濃度最大的是( 。
A.10 ml 1.0 mol/L  AlCl3 溶液B.100ml 1mol/L KCl 溶液
C.50 ml 1.5mol/L   NH4Cl 溶液D.100 ml 1.0 mol/L MgCl2 溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.有以下四種物質(zhì):①22g二氧化碳  ②10g氫氣  ③1.204×1024個氮氣分子   ④4℃時18mL水.它們所含分子數(shù)最多的是②,所含原子數(shù)最多的是②,質(zhì)量最大的是③(填序號)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案