在恒溫恒容條件下，能使A(g)+B(g) C(g)+D(g)正反應(yīng)速率增大的措施是 (   )
A．增大C或D的濃度B．減小B或A的濃度
C．減小C或D的濃度D．充入稀有氣體
A

試題分析：增大濃度加快反應(yīng)速率，A正確；B、C中降低濃度，反應(yīng)速率降低。D中充入稀有氣體，壓強(qiáng)增大，但氣態(tài)的濃度不變，反應(yīng)速率不變，答案選A。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)性試題的考查。該題的關(guān)鍵是明確反應(yīng)速率的含義以及影響因素。特別注意的是壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率的影響，首先只能適用于氣體體系，其次是通過(guò)改變濃度引起的，所以需要具體問(wèn)題、具體分析，靈活運(yùn)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

C+CO22CO; △H1＞0，反應(yīng)速率ν1  N2+3H22NH3;  △H2＜0，反應(yīng)速率ν2。如升溫，和的變化是
A．同時(shí)增大     B．同時(shí)減少    C，ν1增大，ν2減少     D．ν1減少，ν2增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
編號(hào)
操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液，各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí)，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。
試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。
②
另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液
試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生。
 
（1）過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)①的目的是______________________________________________________。實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是_________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你提出的�?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是__________________________________（用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑）。
（4）某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是______________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)已達(dá)化學(xué)平衡的反應(yīng)2X（g）＋Y（g） 2Z（g），減小壓強(qiáng)時(shí)，對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的影響是（ ）
A．逆反應(yīng)速率增大正反應(yīng)速率減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
B．逆反應(yīng)速率減小正反應(yīng)速率增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C．正、逆反應(yīng)速率都減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D．正、逆反應(yīng)速率都增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）火箭殘骸中�，F(xiàn)紅棕色氣體，原因?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824145213423814.png" style="vertical-align:middle;" />
當(dāng)溫度升高時(shí)，氣體顏色變深，則反應(yīng)為        （填“吸熱”或“放熱”）
反應(yīng)。
（2）一定溫度下，上述反應(yīng)的焓變?yōu)椤鱄�，F(xiàn)將1mol N2O4充入一恒壓密閉容器中，
下列示意圖正確且能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是           。

若在相同溫度下，上述反應(yīng)改在體積為1L的恒容密閉容器中進(jìn)行，平衡常數(shù)
    （填“增大”“不變”或“減小”），反應(yīng)3s后NO2的物質(zhì)的量為0.6mol，
則0～3s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2O4)=      mol·L-1·s-1。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_________________________________                
________________________________________________________________________。
(2)要加快上述實(shí)驗(yàn)中氣體產(chǎn)生的速率，還可采取的措施有______________________            
__________________________________________________________________(答兩種)。
(3)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列的實(shí)驗(yàn)。將表中所給的混合溶液分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量鋅粒的反應(yīng)瓶中，收集產(chǎn)生的氣體，記錄獲得相同體積的氣體所需時(shí)間。
　　    實(shí)驗(yàn)
混合溶液　
A
B
C
D
E
F
4 mol/LH2SO4/mL
30
V1
V2
V3
V4
V5
飽和CuSO4溶液/mL
0
0.5
2.5
5
V6
20
H2O/mL
V7
V8
V9
V10
10
0
其中：V1＝              ，V6                                ，V9＝                      。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于在一密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng)：C(S)+O2(g)=CO2(g)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）。
A．將木炭粉碎成粉末狀可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．增加壓強(qiáng)可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
D．增加木炭的量可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

I.在一定條件下，反應(yīng)A（氣）＋B（氣）C（氣）＋Q達(dá)到平衡后，根據(jù)下列圖象判斷
A．B．C．D． E．
（1）升溫，達(dá)到新的平衡的是        　�。�2）降壓，達(dá)到新的平衡的是    
（3）減少C的量，移向新平衡的是         （4）增加A的量，移向新平衡的是    
（5）使用催化劑，達(dá)到平衡的是    
II. CuCl2溶液有時(shí)呈黃色，有時(shí)呈黃綠色或藍(lán)色，這是因?yàn)樵贑uCl2的水溶液中存在如下
平衡：[Cu（H2O）4]2++4C1一 [CuCl4]2- +4H2O
藍(lán)色                 黃色
現(xiàn)欲使溶液由黃色變成黃綠色或藍(lán)色，請(qǐng)寫(xiě)出兩種可采用的方法
⑴                                        ⑵              

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將mg塊狀碳酸鈣跟足量鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)物損失的質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖的實(shí)線所示，在相同的條件下，將mg粉末狀碳酸鈣與同濃度足量鹽酸反應(yīng)，則相應(yīng)的曲線(圖中虛線所示)正確的是（  ）

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