11.如圖是丁烷裂解的實驗流程:(提示:丁烷在一定條件下裂解的可能方程式為:
C4H10$→_{△}^{催化劑}$C2H6+C2H4,C4H10$→_{△}^{催化劑}$CH4+C3H6
連接好裝置后,需進行的實驗操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等…‥

(1)這三步操作的先后順序依次是②③①;
(2)簡要說明排空氣的方法打開K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置
(3)寫出甲烷與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+4CuO$→_{△}^{Al_{2}O_{3}}$CO2+2H2O+4Cu
(4)若對E裝置中的混合物(溴水足量),再按以下流程實驗:

①分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是:Ⅰ分液、Ⅱ蒸餾,Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)SO22-+Br2+H2O=SO42-+2Br-+2H+
②已知B的碳原子數(shù)大于A的碳原子數(shù),請寫出B的結(jié)構(gòu)簡式CH2BrCHBrCH3
(5)假定丁烷完全裂解當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g,G裝置的質(zhì)量減少了1.76g,則丁烷的裂解產(chǎn)物中甲烷和乙烷的物質(zhì)的量之比n (CH4):n (C2H6)=1:1(假定流經(jīng)D、G裝置中的氣體能完全反應(yīng))

分析 打開K,氣體通過B,B裝置是根據(jù)氣泡控制氣體流速,C裝置干燥丁烷,在氧化鋁作催化劑條件下丁烷發(fā)生裂解反應(yīng)生成烯烴和烷烴,E中溴水吸收烯烴,F(xiàn)干燥烷烴,G中烷烴和Cu在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu,
(1)應(yīng)先檢驗氣密性,趕出內(nèi)部氣體,再加熱;
(2)打開K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置;
(3)加熱條件下,甲烷和CuO發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化碳、Cu和水;
(4)混合物中含有溴、水、溴代烴,加入亞硫酸鈉,亞硫酸鈉被溴氧化生成硫酸鈉,同時生成NaBr,從而除去溴,然后采用分液方法分離,將有機層進行分餾得到有機物A、有機物B,向有機物中加入NaOH溶液,得到有機物C,C能發(fā)生氧化反應(yīng),則B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為醇,C被催化氧化得到醛D;
(5)E、F吸收的是烯烴,G減少的質(zhì)量是氧化銅中的氧元素質(zhì)量,丁烷的裂解中,生成乙烯的物質(zhì)的量和乙烷的物質(zhì)的量相等,甲烷和丙烯的物質(zhì)的量相等,再結(jié)合原子守恒計算甲烷和乙烷的物質(zhì)的量之比.

解答 解:打開K,氣體通過B,B裝置是根據(jù)氣泡控制氣體流速,C裝置干燥丁烷,在氧化鋁作催化劑條件下丁烷發(fā)生裂解反應(yīng)生成烯烴和烷烴,E中溴水吸收烯烴,F(xiàn)干燥烷烴,G中烷烴和Cu在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu,
(1)應(yīng)先檢驗氣密性,趕出內(nèi)部氣體,再給D、G裝置加熱;
故答案為:②③①;
(2)打開K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置,從而將空氣排出,故答案為:打開K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置;
(3)氧化鋁作催化劑,加熱條件下,甲烷和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳、水和銅,反應(yīng)方程式為:CH4+4CuO$→_{△}^{Al_{2}O_{3}}$CO2+2H2O+4Cu;
 故答案為:CH4+4CuO$→_{△}^{Al_{2}O_{3}}$CO2+2H2O+4Cu;
(4)混合物中含有溴、水、溴代烴,加入亞硫酸鈉,亞硫酸鈉被溴氧化生成硫酸鈉,同時生成NaBr,從而除去溴,然后采用分液方法分離,將有機層進行分餾得到有機物A、有機物B,向有機物中加入NaOH溶液,得到有機物C,C能發(fā)生氧化反應(yīng),則B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為醇,C被催化氧化得到醛D;
①通過以上分析知,分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是:Ⅰ分液、Ⅱ蒸餾,亞硫酸鈉具有還原性,能和強氧化性物質(zhì)溴反應(yīng)而除去溴,離子方程式為:SO22-+Br2+H2O=SO42-+2Br-+2H+,
故答案為:分液;蒸餾;SO22-+Br2+H2O=SO42-+2Br-+2H+;
②已知B的碳原子數(shù)大于A的碳原子數(shù),說明B中碳原子個數(shù)是3、A中碳原子個數(shù)是2,B為1,2-二溴丙烷,B的結(jié)構(gòu)簡式CH2BrCHBrCH3
故答案為:CH2BrCHBrCH3;
(5)丁烷的裂解中生成的乙烯和乙烷的物質(zhì)的量相等,生成的甲烷和丙烯的物質(zhì)的量相等,
E、F吸收的是烯烴,G減少的質(zhì)量是氧化銅中的氧元素質(zhì)量,
設(shè)X為C2H4的物質(zhì)的量,y為C3H6的物質(zhì)的量,則乙烷和甲烷的物質(zhì)的量分別是x、y,
 28x+42y=0.7g
乙烷和甲烷和氧化銅反應(yīng)需要的氧原子的物質(zhì)的量為
2(2x+y)+$\frac{6x+2y}{2}$=$\frac{1.76}{16}$,
解得:x=y=0.07mol
故答案為:1:1.

點評 本題以丁烷裂解為載體考查實驗基本操作、計算、物質(zhì)的分離和提純,明確流程圖中各個裝置的作用、物質(zhì)分離和提純方法的選取等知識點即可解答,難點是(5)題計算,明確質(zhì)量增加的量和質(zhì)量減少的量分別是什么物質(zhì)是解(5)的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.只用一種試劑鑒別甲酸、乙醇、乙酸、葡萄糖四種溶液,可選用(  )
A.B.酸性高錳酸鉀C.溴水D.新制氫氧化銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
A.46gNO2和N2O4的混氣體中,含氮原子數(shù)目是NA
B.1.0L 0.1mol/L的NaF溶液中,含F(xiàn)-離子數(shù)目是0.1NA
C.11.2L的H2中,含有的電子數(shù)目是NA
D.1molFeCl3跟沸水完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵膠體,其中膠體粒子的數(shù)目是NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某有機化合物經(jīng)李比希法測得其中含碳為72.0%、含氫為 6.67%,其余含有氧.現(xiàn)用下列方法測定該有機化合物的相對分子質(zhì)量和分子結(jié)構(gòu).
圖A為該有機化合物的質(zhì)譜圖
圖B為該有機化合物的核磁共振氫譜,有5個峰,其面積之比為1:2:2:2:3.
圖C為該有機化合物分子的紅外光譜圖

試填空.
(1)該有機化合物相對分子量為150
(2)該有機化合物的分子式為C9H10O2
(3)經(jīng)分析該有機化合物的分子中只含一個甲基的依據(jù)是bc(填序號).
a.其相對分子質(zhì)量               b.其分子式
c.其核磁共振氫譜圖            d.其分子的紅外光譜圖
(4)從以上圖譜中分析得出,該有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式為C6H5COOCH2CH3或HCOOC6H4CH2CH3.含有的官能團的名稱酯基.
(5)該有機化合物在酸性條件下可以水解,請寫出反應(yīng)方程式C6H5COOCH2CH3+H2O$→_{△}^{H+}$C6H5COOH+CH3CH2OH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì):①乙烷;②苯;③聚氯乙烯;④2-丁炔;⑤環(huán)己烷;⑥鄰二甲苯;⑦3-甲基-1-戊烯.其中能使酸性KMnO4溶液褪色,也能與溴水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而褪色的是( 。
A.③④⑤⑦B.③④⑦C.④⑦D.④⑥⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于乙醇在各種反應(yīng)中斷裂鍵的說法不正確的是(  )
A.乙醇與鈉反應(yīng),鍵①斷裂
B.乙醇在Ag催化作用下與O2反應(yīng),鍵①③斷裂
C.乙醇完全燃燒時,只有①②鍵斷裂
D.乙醇、乙酸和濃硫酸共熱制乙酸乙酯,鍵①斷裂

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過以下方法合成:

(1)B結(jié)構(gòu)中含氧官能團的名稱為羰基、醚鍵.
(2)反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2,X的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)反應(yīng)②和④的反應(yīng)類型分別為還原反應(yīng)、取代反應(yīng).
(4)A的名稱為溴苯;經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)A在一定條件下可以與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),其方程式為+2NaOH$\stackrel{一定條件}{→}$+NaBr+H2O.
(5)B的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
Ⅱ.分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個苯環(huán).
寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
(6)下列有關(guān)非諾洛芬的說法正確的是bc
a.非諾洛芬的分子式為C15H16O3                   b.非諾洛芬可以發(fā)生取代反應(yīng)
c.1mol非諾洛芬最多可以和6molH2發(fā)生加成反應(yīng)    d.非諾洛芬的結(jié)構(gòu)中有6條π鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.合理地開發(fā)和利用資源、能源,節(jié)能減排,保護環(huán)境,是人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).氫氣是理想的能源之一,科學(xué)家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光、并在二氧化鈦( TiO2)表面使海水分解得到氫氣的新技術(shù).
(1)水分子分解時,斷裂的化學(xué)鍵是H-O鍵,此時需要吸收(填“放出”或“吸收”)能量.水分解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)屬于吸熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)氫氣是理想的清潔燃料的原因主要有:一是其完全燃燒放出的熱量是等質(zhì)量汽油完成燃燒放出熱量的3倍多,二是制取它的原料是水、資源不受限制,三是它燃燒的產(chǎn)物是水,不會污染環(huán)境.生物質(zhì)含有葡萄糖、淀粉和纖維素等糖類,也稱碳水化合物,綠色植物將二氧化碳和水變成碳水化合物的過程稱為光合作用.
(3)氫能開發(fā)的首要問題是研究如何以水為原料制取氫氣.下列有關(guān)制取氫氣的研究方向可行的是c(填字母).
a.組成水的氫、氧都是可燃的,可以研究在水不分解的情況下,使氫氣成為燃料
b.尋找高效的催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣,同時釋放出熱量
c.尋找特殊化學(xué)物質(zhì),用于開發(fā)廉價能源,以分解水制取氫氣
d.尋找更多的化石燃料,利用其燃燒放熱,使水分解產(chǎn)生氫氣
(4)汽車或某些工業(yè)生產(chǎn)的尾氣中含有的氮氧化物NOx(即NO和NO2的混合物),對生態(tài)環(huán)境和人類健康帶來較大的威脅.
①大量的氮氧化物排放到空氣中會導(dǎo)致的主要環(huán)境問題有形成酸雨、光化學(xué)煙霧或破壞臭氧層(填-項).
②已知在催化劑和加熱條件下,NO與NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6NO+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$5N2+6H2O
某研究小組按下列過程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能:

若控制其他實驗條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通入滴有酚酞試液的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同).為比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是溶液顯色所需要的時間.
③工業(yè)上常用Na2CO3溶液吸收處理某些尾氣中的NOx.己知:
NO不能直接與Na2CO3溶液反應(yīng);
NO+NO2+Na2CO3═2NaNO2+CO2;
2NO2+Na2CO3═NaNO2+NaNO3+CO2
則當(dāng)NOx被Na2CO3溶液完全吸收時,x的取值范圍是2>x≥1.5(或x≥1.5).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.不能由醛或酮加氫還原制得的醇是( 。
A.B.CH3CH2CH2OHC.D.

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同步練習(xí)冊答案