如圖所示,甲、乙、丙、是三種常見單質(zhì),x、y、z是常見的三種化合物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)若甲是具有還原性的單質(zhì),x、y、z中有一種是離子晶體,則:①x、y、z中含有丙元素的是
 
(填代號),②z的化學(xué)式是
 
,③x與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若甲是具有氧化性的單質(zhì),丙在通常狀況下呈液態(tài),y、z具有相同的陽離子,則x與足量的甲在溶液中完全反應(yīng)的離子方程式是
 
考點(diǎn):無機(jī)物的推斷
專題:
分析:甲、乙、丙、是三種常見單質(zhì),x、y、z是常見的三種化合物,X與甲的反應(yīng)為置換反應(yīng),
(1)若甲是具有還原性的單質(zhì),x、y、z中有一種是離子晶體,說明甲應(yīng)為金屬,常見發(fā)生置換反應(yīng)的為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,則X為CO2,甲為Mg,Y為MgO,丙為C,Z為CO,乙為O2
(2)丙在通常狀況下呈液態(tài),應(yīng)為Br2,甲是具有氧化性的單質(zhì),可置換出Br2,甲為Cl2,X為FeBr2,Z為FeBr3,乙為Fe,Y為FeCl3,以此解答該題.
解答: 解:甲、乙、丙、是三種常見單質(zhì),x、y、z是常見的三種化合物,X與甲的反應(yīng)為置換反應(yīng),
(1)若甲是具有還原性的單質(zhì),x、y、z中有一種是離子晶體,說明甲應(yīng)為金屬,常見發(fā)生置換反應(yīng)的為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,則X為CO2,甲為Mg,Y為MgO,丙為C,Z為CO,乙為O2,x、y、z中含有丙元素的是x、z,
故答案為:x、z;CO;2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C;
(2)丙在通常狀況下呈液態(tài),應(yīng)為Br2,甲是具有氧化性的單質(zhì),可置換出Br2,甲為Cl2,X為FeBr2,Z為FeBr3,乙為Fe,Y為FeCl3,x與足量的甲在溶液中完全反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-,
故答案為:2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-
點(diǎn)評:本題考查無機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和元素化合物知識的綜合理解和運(yùn)用的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及轉(zhuǎn)化特點(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組同學(xué)擬用乙醇分解法制乙烯,并對該反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的化學(xué)方程式為:
 
;濃硫酸在反應(yīng)中的作用是
 

實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到混合液變黑,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.某研究小組同學(xué)經(jīng)分析、討論后認(rèn)定:此現(xiàn)象是在該反應(yīng)條件下,濃硫酸與乙醇發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致.
(2)為探究乙烯與Br2的反應(yīng):
乙同學(xué)將制取的乙烯氣體分別通過:①NaOH溶液,②Ba(OH)2溶液,后用排水法收集于1000mL的圓底燒瓶中(塞好橡皮塞),然后打開橡皮塞,向燒瓶中一次性加入1.5mL液溴,塞上配有帶乳膠管(用止水夾夾緊)的尖嘴玻璃管,搖蕩,可觀察到瓶內(nèi)紅棕色逐漸消失.然后按下圖裝好裝置,打開止水夾,可觀察到有噴泉形成,靜置一段時(shí)間后,在溶液下部,有一層無色油狀液體(約1.5mL).
①將乙烯氣體通過Ba(OH)2溶液的作用及期望得到的現(xiàn)象是
 
;
②用化學(xué)方程式說明產(chǎn)生噴泉的原因
 
;
③請利用上述噴泉實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的產(chǎn)物設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),證明乙烯與Br2發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、
擠壓膠頭滴管后會看到燒瓶中形成噴泉
B、
滴加幾滴濃H2SO4后,溶液顏色由黃色變?yōu)槌壬?/span>
C、
由該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證催化劑的催化效果
D、
能驗(yàn)證AgCl沉淀可轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在試驗(yàn)室里進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作,其中有錯(cuò)誤的是(填寫字母代號)
 

A.用食指頂住容量瓶瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)以使溶液混合均勻
B.用已用蒸餾水潤濕的pH試紙測定鹽酸的pH
C.用玻璃棒把固體物質(zhì)從蒸發(fā)皿中轉(zhuǎn)移到濾紙上
D.用玻璃棒蘸取少量K2CO3溶液作焰色反應(yīng)試驗(yàn)
E.制備硝基苯時(shí),將溫度計(jì)放在反應(yīng)混合液中
F.做硫粉和鐵粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈對固體混合物持續(xù)加熱,直至反應(yīng)結(jié)束.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋與結(jié)論正確的是( 。
A、向某溶液中同時(shí)滴入幾滴KSCN溶液和少量新制氯水 溶液變?yōu)榧t色 原溶液一定含有Fe2+
B、向AgCl的飽和溶液中加入少量NaCl晶體 無明顯現(xiàn)象 NaCl溶于水,阻止了AgCl的溶解
C、相同溫度下,測定等物質(zhì)的量濃度的Na2CO3和Na2SiO3兩溶液的pH 后者的pH大 碳的非金屬性比硅強(qiáng)
D、在溴水中加入少量某有機(jī)物,充分振蕩、靜置 溴水褪色 該有機(jī)物中含有碳碳雙鍵

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO
 
2-
4
以及泥沙等雜質(zhì),一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于生成沉淀的試劑均稍過量):
稱取粗鹽
溶解
BaCl2
NaOH
Na2CO3
過濾
濾液
適量粗鹽
蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干
精鹽
(1)判斷BaCl2已過量的方法是
 

(2)第④步中,相關(guān)的離子方程式是
 
 

(3)第⑥步中加入鹽酸的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需用100mL濃度為1.00mol?L-1的稀H2SO4,現(xiàn)用18.4mol?L-1的濃H2SO4配制,其操作可分為以下各步:
A.量筒量取一定體積濃H2SO4緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯中,并用玻璃棒攪拌;
B.用約30mL蒸餾水,分成3次洗滌燒杯和玻棒,將每次洗滌液都注入容量瓶中;
C.將稀釋后的H2SO4小心轉(zhuǎn)移到100mL的容量瓶里;
D.檢查100mL容量瓶是否
 
;
E.玻璃棒引流繼續(xù)加蒸餾水至容量瓶中液面離刻度線1-2cm處;
F.蓋緊瓶塞,反復(fù)顛倒振蕩,搖勻溶液;
G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴滴加蒸餾水至液面最低點(diǎn)和刻度線相平,試填空
(1)D.檢查100mL容量瓶是否
 

(2)量取的濃H2SO4體積為
 
mL.
(3)進(jìn)行A步操作時(shí),應(yīng)選擇下列量器
 
(填序號).
a.10ml量筒        b.50ml量筒         c.100ml量筒
(4)進(jìn)入A步操作后,必須
 
后才能進(jìn)行C操作.
(5)①如果對裝有濃H2SO4的量筒仰視讀數(shù),則配制的稀H2SO4的濃度將
 
;
②若定容時(shí)仰視讀數(shù),則所配稀H2SO4濃度將
 
.(填“偏高、偏低、無影響”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將體積比為1:2的四氯化碳和碘水在試管中充分混合后靜置.下列圖示現(xiàn)象正確(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NO會繼續(xù)快速被氧化為NO2,又已知:2NO2 (g)?N2O4 (g)△H<0
①現(xiàn)取五等份NO2,分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)?N2O4(g).反應(yīng)相同時(shí)間后,分別測定體系中NO2的百分含量(NO2%),并作出其隨反應(yīng)溫度(T)變化的關(guān)系圖.下列示意圖中,可能與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符的是
 


②保持溫度體積不變,向上述平衡體系中再通入一定量的NO2,則達(dá)平衡時(shí)NO2的轉(zhuǎn)化率
 
(填增大、減小、不變、無法確定).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案