【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是( )
A.圖1表示相同溫度下,相同體積、pH均為1的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋時(shí)溶液pH的變化曲線,其中曲線Ⅱ?yàn)辂}酸,且b點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性比a點(diǎn)強(qiáng)
B.圖2表示CH3COOH溶液中逐步加CH3COONa固體后,溶液pH的變化
C.圖3表示某可逆反應(yīng)正、逆反應(yīng)速率隨溫度變化,則該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
D.圖4表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中,不同溫度下分別發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)N2O4(g),相同時(shí)間后測(cè)得NO2體積分?jǐn)?shù)的曲線,則該反應(yīng)的正反應(yīng)△H<0
【答案】D
【解析】解:A.醋酸為弱酸,稀釋促進(jìn)電離,加水稀釋后醋酸pH較小,曲線Ⅱ?yàn)榇姿,且b點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性比a點(diǎn)弱,故A錯(cuò)誤;
B.CH3COOH溶液中逐步加CH3COONa固體,抑制醋酸的電離,溶液氫離子濃度減小,pH應(yīng)增大,故B錯(cuò)誤;
C.升高溫度后逆反應(yīng)速率比正反應(yīng)速率大,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),則該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.圖象最低點(diǎn)為平衡點(diǎn),升高溫度,NO2%增大,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),則該反應(yīng)的正反應(yīng)△H<0,故D正確.
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征的相關(guān)知識(shí),掌握化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開(kāi)始,還是從逆反應(yīng)開(kāi)始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效),以及對(duì)弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡的理解,了解當(dāng)弱電解質(zhì)分子離解成離子的速率等于結(jié)合成分子的速率時(shí),弱電解質(zhì)的電離就處于電離平衡狀態(tài);電離平衡是化學(xué)平衡的一種,同樣具有化學(xué)平衡的特征.條件改變時(shí)平衡移動(dòng)的規(guī)律符合勒沙特列原理.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了將混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體提純,并制得純凈的KNO3溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)操作①為_(kāi)_______;
(2)操作②~④加入的試劑可以為_(kāi)_______;
(3)如何判斷SO已除盡,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作____________________
__________________________________________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的多次沉淀________(填“需要”或“不需要”)多次過(guò)濾,理由是
__________________________________________________________。
(5)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案________(填“合理”或“不合理”),理由是__________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NaCl晶體的晶胞如圖,已知氯化鈉的摩爾質(zhì)量為M g·mol-1,晶體中最鄰近的鈉離子和氯離子中心間的距離為a cm,晶體的密度為b g·cm-3。則下列敘述正確的是 ( )
A.每個(gè)Na+周圍最近且等距離的Cl-所圍成的空間構(gòu)型為正六面體
B.每個(gè)Na+周圍最近且等距離的Na+有6個(gè)
C.阿伏加德羅常數(shù)NA的值可表示為
D.阿伏加德羅常數(shù)NA的值可表示為
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:
P4(白磷,s)+5O2(g)═P4O10(s)△H=﹣2983.2kJ/mol
P(紅磷,s)+ O2(g)═ P4O10(s)△H=﹣738.5kJ/mol
試寫(xiě)出白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學(xué)方程式;白磷的穩(wěn)定性比紅磷(填“高”或“低”).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵有δ、γ、α三種晶體結(jié)構(gòu),以下依次是δ、γ、α三種晶體在不同溫度下轉(zhuǎn)化的圖示。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是 ( )
δ-Feγ-Feα-Fe
A.δ-Fe晶體與每個(gè)Fe原子距離相等且最近的Fe原子有8個(gè)
B.γ-Fe晶體與每個(gè)Fe原子距離相等且最近的Fe原子有12個(gè)
C.圖中α-Fe晶胞邊長(zhǎng)若為a cm,δ-Fe晶胞邊長(zhǎng)若為b cm,則兩種晶體的密度比為b3:a3
D.將Fe加熱到1 500℃分別急速冷卻和緩慢冷卻,得到的晶體類型相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)化學(xué)中的一些常見(jiàn)物質(zhì)有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物未給出).其中A、H的焰色呈黃色,D常溫下為黃綠色氣體,反應(yīng)③為侯氏制堿法反應(yīng)原理之一,E是常見(jiàn)的金屬.
回答下列問(wèn)題.
(1)D的電子式為 .
(2)H的化學(xué)式為
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 .
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的離子方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保證食品安全、保持營(yíng)養(yǎng)均衡,是保障人體健康的基礎(chǔ).
①人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑以補(bǔ)充.如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等,來(lái)增加對(duì)這些元素的攝入量.從上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指(填選項(xiàng)字母).
A.單質(zhì) B.原子 C.元素 D.離子
②被霉菌污染的糧食會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素(C17H12O6),人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而誘發(fā)癌癥.黃曲霉素屬于(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),
③由于化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng),給人印象不佳的化學(xué)名詞越來(lái)越多:蘇丹紅、三聚氰胺、….下列做法不會(huì)危及人體健康的是(填字母).
A.用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品 B.用霉變花生壓榨食用油
C.用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑 D.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚(yú)肉
④碳酸氫鈉是常用的疏松劑,它們?cè)诩訜釛l件下產(chǎn)生氣體,使食品變得疏松.請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)通過(guò)查詢資料知道,一定濃度的硝酸與Mg反應(yīng)時(shí),可同時(shí)得到NO2、NO、N2三種氣體。該同學(xué)欲用下列儀器組裝裝置來(lái)直接驗(yàn)證有NO2、NO生成并制取氮化鎂 (假設(shè)實(shí)驗(yàn)中每步轉(zhuǎn)化均是完全的) 。查閱文獻(xiàn)得知:
①NO2沸點(diǎn)為21.1 ℃、熔點(diǎn)為-11 ℃,NO沸點(diǎn)為-151 ℃、熔點(diǎn)為-164 ℃;
②鎂也能與CO2反應(yīng);
③氮化鎂遇水劇烈水解生成Mg(OH)2和氨氣。
(1)為實(shí)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選用的儀器的正確連接方式是:A→ →E,實(shí)驗(yàn)中先打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,通過(guò)導(dǎo)管向裝置內(nèi)通入CO2氣體以排出裝置內(nèi)的空氣,停止通入CO2的標(biāo)志是 。
(2)確定還原產(chǎn)物中有NO2的現(xiàn)象是 ,實(shí)驗(yàn)中要多次使用裝置F,第二次使用F的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在D中產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象的同時(shí),C中溶液顏色慢慢褪去,試寫(xiě)出C中反應(yīng)的離子方程式 。
(4)甲同學(xué)在A中開(kāi)始反應(yīng)時(shí),馬上點(diǎn)燃B處的酒精燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)B處的產(chǎn)品純度不高,原因是 。
(5)設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證鎂與硝酸反應(yīng)時(shí)確實(shí)有氨氣生成 。
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