1808年,英國化學(xué)家用鉀還原氧化鎂,最早制得少量的鎂.鎂是航空工業(yè)的重要材料,鎂作為一種強氧化劑,還用于鈦、鈹和鈾的生產(chǎn)中.
(1)鎂在元素周期表中的位置為
 

(2)寫出用鎂與金紅石(主要成分為Ti O2)在加熱條件下制取鈦的化學(xué)方程式:
 

(3)鎂在加熱的條件下還能與NaOH固體反應(yīng),生成MgO和單質(zhì)X、單質(zhì)Y.已知X與水反應(yīng)可生成單質(zhì)Y,則鎂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)鎂-過氧化氫電池的工作原理如圖所示,該電池放電時總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:鎂的化學(xué)性質(zhì)
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)鎂原子核外有3個電子層,最外層與2個電子;
(2)鎂與TiO2反應(yīng)生成Ti和氧化鎂;
(3)依據(jù)質(zhì)量守恒結(jié)合X與水反應(yīng)可生成單質(zhì)Y判斷X、Y寫出化學(xué)方程式;
(4)鎂-過氧化氫在酸性環(huán)境下形成原電池,鎂做負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),C做正極,過氧化氫在正極得到電子發(fā)生還原反應(yīng).
解答: 解:(1)元素周期表中,電子層數(shù)等于周期序數(shù),最外層電子數(shù)等于主族族序數(shù),鎂原子核外有3個電子層,最外層與2個電子,所以鎂在第三周期ⅡA族;
故答案為:第三周期ⅡA族;
(2)鎂與TiO2反應(yīng)生成Ti和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+TiO2
  △  
.
 
Ti+2MgO;
故答案為:2Mg+TiO2
  △  
.
 
Ti+2MgO;
(3)鎂在加熱的條件下還能與NaOH固體反應(yīng),生成MgO和單質(zhì)X、單質(zhì)Y.已知X與水反應(yīng)可生成單質(zhì)Y,依據(jù)質(zhì)量守恒,可知X為鈉,Y為氫氣,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+2NaOH
  △  
.
 
2MgO+2Na+H2↑;
故答案為:2Mg+2NaOH
  △  
.
 
2MgO+2Na+H2↑;
(4)鎂-過氧化氫在酸性環(huán)境下形成原電池,鎂做負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),C做正極,過氧化氫在正極得到電子發(fā)生還原反應(yīng),電池反應(yīng)式為:
Mg+H2O2+H2SO4=MgSO4+2H2O;
故答案為:Mg+H2O2+H2SO4=MgSO4+2H2O.
點評:本題考查了原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系,化學(xué)方程式的書寫,明確鎂的性質(zhì)和原電池工作原理是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A和B兩支試管所盛的溶液中含有K+、Ag+、Mg2+、Cl-、OH-、NO3- 六種離子,向試管A中滴入酚酞試液后溶液呈紅色.請回答下列問題:
(1)若向某試管的溶液中滴入稀鹽酸時能產(chǎn)生沉淀,則該試管為
 
(填A(yù)或B)
(2)若將試管A和試管B溶液按一定體積比混合后過濾,蒸干濾液后可得到一種純凈物,則混合過程中發(fā)生的離子方程式為(寫出其中一個離子方程式即可)
 

(3)若試管A中的離子組成的兩種化合物配制成混合溶液,試管B中的離子組成的兩種化合物配成混合溶液,且兩試管中四種溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量相等,將兩試管中的溶液混合后過濾,所得淲液中各種離子的物質(zhì)的量之比為
 

(4)若向由試管A中的陽離子組成的碳酸氫鹽溶液中滴入少量的Ba(OH)2溶液,則發(fā)生的離子方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6KJ?mol- 1),恒溫恒容條件下,硫可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化,其反應(yīng)過程和能量關(guān)系,如圖所示.以下敘述錯誤的是( 。
A、表示硫的燃燒熱的熱化學(xué)方程式:S(s)+O2(g)═SO2 (g)△H=-297 KJ?mol-1
B、由Ⅱ到Ⅲ的過程放出的熱量為98.3KJ
C、恒溫恒容時,1molSO2和2molO2 充分反應(yīng),放出熱量的數(shù)值大于78.64KJ
D、將Ⅲ中的混合氣體通入足量的NaOH溶液中消耗NaOH的物質(zhì)的量為 2mol

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

白磷和紅磷與氧氣反應(yīng)過程與能量的變化關(guān)系如圖,E表示能量(單位kJ/mol),則下列說法正確的是( 。
A、白磷比紅磷穩(wěn)定
B、紅磷轉(zhuǎn)變?yōu)榘琢资俏鼰岱磻?yīng)
C、白磷燃燒是吸熱反應(yīng)
D、紅磷燃燒的熱化學(xué)方程式可表達(dá)為:4P(s)+5O2(g)=P4O10(s),△H=-(E3-E2) kJ/mol

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下,相同濃度、相同體積酸性不同的兩種二元酸與足量鎂帶反應(yīng)時,生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積.設(shè)計的簡易實驗裝置如圖所示.該實驗的主要操作步驟如下:
Ⅰ.①配制濃度均為0.5mol/L 的H2SO4和H2C2O4溶液.
②用
 
量取10.00mL 0.5mol/L H2SO4和H2C2O4溶液分別于兩個錐形瓶中.
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶并系于銅絲末端.
④檢查裝置的氣密性,在廣口瓶中裝滿水,按圖連接好裝置.
⑤將銅絲向下移動,使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸)至反應(yīng)完全后,記錄
 

⑥反應(yīng)結(jié)束后,讀取量筒內(nèi)水的體積為 y mL.
Ⅱ.請將上述步驟補充完整并回答下列問題:
(1)用密度為1.84g/cm3 98%的濃H2SO4,配制濃度為250mL 0.5mol/L的H2SO4溶液,所需要的主要儀器有
 
 
 
、燒杯、玻璃棒、酸式滴定管.
(2)以下是讀取量筒內(nèi)水的體積時,必須包括的幾個步驟:①使乙、丙中液面相平;②將裝置冷卻至室溫;③讀取量筒內(nèi)水的體積.這三步操作的正確順序是
 

(3)讀取量筒內(nèi)水的體積時,若丙中液面高于乙中液面,使乙、丙中液面相平的操作是
 

(4)銅絲不與酸接觸的原因是
 

(5)在配制濃度為250mL 0.5mol/L的H2SO4溶液時,下列操作中的
 
會導(dǎo)致結(jié)果偏低(請用序號填寫)
①將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶時不慎灑到容量瓶外
②定容時俯視刻度線
③定容時仰視刻度線
④干凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知一定溫度和壓強下,N2(g)和H2(g)反應(yīng)生成2molNH3(g),放出92.4kJ熱量.在同溫同壓下向密閉容器中通入1molN2和3molH2,達(dá)平衡時放出熱量為Q1kJ;向另一體積相同的容器中通入2molN2和3molH2,相同溫度下達(dá)到平衡時放出熱量為Q2kJ.則下列敘述正確的是( 。
A、2Q2>Q1=92.4kJ
B、2Q2=Q1=92.4kJ
C、Q1<Q2<92.4kJ
D、2Q2=Q1<92.4kJ

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物分子中原子或原子團(tuán)間的相互影響會導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同.下列事實不能說明上述觀點的是( 。
A、乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),而乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
B、乙醇與金屬鈉反應(yīng)沒有水與金屬鈉反應(yīng)劇烈
C、甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D、苯酚能與NaOH溶液反應(yīng),而乙醇不能與NaOH溶液反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

熒光素(X)常用于鈔票等防偽印刷,下列關(guān)于它的說法正確的是( 。
A、1molX與足量的NaOH溶液在常溫常壓下反應(yīng),最多消耗3molNaOH
B、1molX最多能與9mol氫氣反應(yīng)
C、X能與糠醛()發(fā)生縮聚反應(yīng)
D、1molX與足量的濃溴水反應(yīng),最多消耗4molBr2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在pH都等于9的NaOH和CH3COONa兩種溶液中,設(shè)由水電離產(chǎn)生的c(OH-)分別為a mol?L-1與b mol?L-1,則a與b的比值為
 

(2)甲、乙兩學(xué)生同時加熱滴有酚酞的小蘇打溶液(粉紅色),甲同學(xué)加熱時,溶液紅色變深,冷卻到室溫時又變回粉紅色.乙同學(xué)加熱后,紅色也變深,冷卻到室溫,紅色稍變淺但不能變到原粉紅色,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案