可逆反應(yīng)aX+2Y(g)⇌2Z(g)在一定條件下達(dá)到平衡后,t1和t2時(shí)各改變某一種外界條件,化學(xué)反應(yīng)速率(v)﹣時(shí)間(t)圖象如圖.則下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

若X是固體,則t1時(shí)一定是增大了容器的壓強(qiáng)

 

B.

若X是氣體,則t2時(shí)可能是增大了容器的壓強(qiáng)

 

C.

若X是固體,則t1時(shí)可能是增大了X的質(zhì)量

 

D.

t2時(shí)不可能是減小容器壓強(qiáng);若采用了降溫措施,則該反應(yīng)的正反應(yīng)方向△H<0


考點(diǎn):

化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素;化學(xué)平衡的影響因素.

專題:

化學(xué)平衡專題.

分析:

由圖可知,可逆反應(yīng)到達(dá)平衡后,在t1時(shí)改變條件,正、逆速率都同等程度增大,平衡不移動(dòng),故改變條件可能是加入催化劑,或是增大壓強(qiáng),且反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,改變溫度與某一物質(zhì)濃度,平衡一定移動(dòng);在t2時(shí)改變條件,正逆反應(yīng)速率都減小,且逆反應(yīng)速率減小的程度大,故改變的條件可能是降低溫度,根據(jù)以上分析進(jìn)行判斷.

解答:

解:由圖可知,可逆反應(yīng)到達(dá)平衡后,在t1時(shí)改變條件,正、逆速率都同等程度增大,平衡不移動(dòng),故改變條件可能是加入催化劑,或是增大壓強(qiáng),且反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,改變溫度與某一物質(zhì)濃度,平衡一定移動(dòng);在t2時(shí)改變條件,正逆反應(yīng)速率都減小,且逆反應(yīng)速率減小的程度大,故改變的條件可能是降低溫度,

A、若X是固體,反應(yīng)前后氣體體積不變,壓強(qiáng)不影響化學(xué)平衡,可以增大壓強(qiáng)來(lái)改變平衡,但是加入催化劑也可以出現(xiàn)同樣效果,所以不一定是增大了壓強(qiáng),故A錯(cuò)誤;

B、若X是氣體,反應(yīng)前后氣體體積變大,則t2時(shí)增大了容器的壓強(qiáng),正逆反應(yīng)速率都應(yīng)該增大,不是減小,故B錯(cuò)誤;

C、若X是固體,則t1時(shí)可能是增大了X的質(zhì)量,對(duì)化學(xué)平衡沒(méi)有影響,故C錯(cuò)誤;

D、由于a+2≥2,反應(yīng)物的氣體體積不會(huì)小于生成物的氣體體積,減小壓強(qiáng)平衡不移動(dòng)或者向著逆向移動(dòng),不會(huì)出現(xiàn)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,所以一定不是減小壓強(qiáng);若是降低溫度,v(正)>v(逆),平衡向著正向移動(dòng),正反應(yīng)是放熱反應(yīng),△H<0,故D正確;

故選D.

點(diǎn)評(píng):

考查化學(xué)平衡移動(dòng)影響因素、化學(xué)平衡圖象等,難度中等,根據(jù)外界條件對(duì)平衡的影響分析圖象變化的可能原因是關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中能量變化的說(shuō)法不符合事實(shí)的是(  )

 

A.

化學(xué)鍵斷裂吸收能量,化學(xué)鍵生成放出能量

 

B.

化學(xué)反應(yīng)中有物質(zhì)變化也有能量變化

 

C.

需要加熱的化學(xué)反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)

 

D.

圖中所示的反應(yīng)為放熱反應(yīng)

   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在﹣50℃時(shí),液氨的電離跟水的電離相似,存在平衡,2NH3(l)⇌N+N,N的平衡濃度為1×10﹣15mol•L﹣1,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

在液氨中加入NaNH2,可使液氨的離子積變大

 

B.

在液氨中加入NH4Cl,液氨的離子積不變

 

C.

此溫度下液氨的離子積K為1×10﹣30

 

D.

在液氨中加入金屬鈉可能有NaNH2生成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)碰撞理論,下列說(shuō)法中正確的是( 。

 

A.

具有足夠能量的分子(活化分子)相互碰撞就一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

 

B.

增大反應(yīng)物濃度,可增大活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增大

 

C.

升溫能使化學(xué)反應(yīng)速率增大,主要原因是增加了反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù)

 

D.

催化劑不影響反應(yīng)活化能,從而只影響反應(yīng)速率不影響化學(xué)平衡

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)pH=3的醋酸溶液和pH=3的HCl溶液等體積混和后,溶液的pH值(  )

 

A.

pH<3

B.

pH>3

C.

pH=3

D.

無(wú)法確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家一直致力于研究常溫、常壓下“人工固氮”的新方法.曾有報(bào)道:在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發(fā)生反應(yīng),生成的主要產(chǎn)物為NH3和另一種常見(jiàn)氣體.進(jìn)一步研究NH3生成量與溫度的關(guān)系(其它條件均相同),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

T/K

303

313

323

平衡時(shí)NH3的生成量/(10﹣6mol)

4.8

5.9

6.0

回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(2)該反應(yīng)的焓變△H  0(填“>”、“<”或“=”)

(3)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的坐標(biāo)圖中畫(huà)出上述反應(yīng)在有催化劑與無(wú)催化劑兩種情況下反應(yīng)過(guò)程中體系能量變化示意圖,并進(jìn)行必要標(biāo)注.

(4)與目前廣泛使用的工業(yè)合成氨方法相比,該方法中固氮反應(yīng)速率慢.請(qǐng)?zhí)岢隹商岣咂浞磻?yīng)速率且增大NH3生成量的建議:  

(5)已知:

N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=﹣92.4kJ/mol

H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)△H=﹣184.6kJ/mol

N2(g)+2H2(g)+Cl2(g)═NH4Cl(s)△H=﹣313.6kJ/mol

計(jì)算NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)的反應(yīng)焓變:△H=  

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


同溫同壓下,在3支體積不同的試管中分別充滿等體積混合的2種氣體,它們是:①NO和NO2,②NO2和O2,③NH3和N2.現(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中,充分反應(yīng)后,試管中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別為c1、c2、c3(假設(shè)溶質(zhì)全在試管中),則下列關(guān)系正確的是()

    A.             c1>c2>c3           B. c1>c3>c2        C. c1=c3>c2  D. c1=c2>c3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1996年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予斯莫利等三位化學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)富勒烯(C60)開(kāi)辟了化學(xué)研究的新領(lǐng)域.后來(lái),人們又發(fā)現(xiàn)了一種含碳量極高的鏈?zhǔn)饺矡N──棒碳,它是分子中含300~500個(gè)碳原子的新物質(zhì),其分子中只含有交替連接的單鍵和叁鍵.對(duì)于C60與棒碳,下列說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

C60與棒碳中所有的化學(xué)鍵都是非極性共價(jià)鍵

 

B.

棒碳不能使溴水褪色

 

C.

C60在一定條件下可能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)

 

D.

棒碳與乙炔互為同系物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一定溫度下,容器內(nèi)某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如圖所示,下列表述正確的是(  )

A.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2MN

B.t2時(shí),正、逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到平衡

C.t3時(shí),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率

D.t1時(shí),N的濃度是M濃度的2倍

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