【題目】下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 水合銅離子的模型如圖甲所示,1個(gè)水合銅離子中有4個(gè)配位鍵
B. CaF2晶體的晶胞如圖乙所示,每個(gè)CaF2晶胞平均占有4個(gè)Ca2+
C. H原子的電子云圖如圖丙所示,H原子核外大多數(shù)電子在原子核附近運(yùn)動(dòng)
D. 金屬Cu中Cu原子堆積模型如圖丁所示,為最密堆積,每個(gè)Cu原子的配位數(shù)均為12
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來新聞媒體不斷報(bào)道有人誤將亞硝酸鈉(NaNO2)當(dāng)食鹽用,發(fā)生中毒事件甚至造成死亡。亞硝酸鈉中N為+3價(jià),處于中間價(jià)態(tài),既有氧化性又有還原性,在酸性環(huán)境中可以還原高錳酸鉀,使KMnO4溶液的紫色褪去。在酸性環(huán)境中還可以將I-氧化成I2 , I2能使淀粉變藍(lán)。為了區(qū)別食鹽和亞硝酸鈉,老師提供了下表中的試劑、操作供學(xué)生選擇。
試劑 | 操作 |
①H2SO4溶液 | a.把樣品放入H2SO4溶液中,再加入淀粉溶液 |
②KMnO4溶液 | b.把樣品放入H2SO4溶液中,溶解后再加入所選試劑 |
③KI溶液 | c.把樣品放入水中,溶解后再加入所選試劑 |
④AgNO3溶液 | d.把樣品放入鹽酸中再加入所選試劑 |
⑤淀粉溶液 |
(1)能判斷被檢驗(yàn)的樣品是食鹽的試劑和操作是 , 現(xiàn)象及結(jié)論是。
(2)請(qǐng)用兩套方案判斷被檢驗(yàn)的樣品是亞硝酸鈉。 方案一:試劑及操作: , 現(xiàn)象:。
方案二:試劑及操作: , 現(xiàn)象:。
(3)某同學(xué)檢驗(yàn)樣品是亞硝酸鈉時(shí)采用了②、D的組合,是否可行? , 原因是。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)經(jīng)常伴隨著顏色變化,下列有關(guān)反應(yīng)的顏色變化描述正確的是( )
①二氧化硫通入品紅溶液→無色
②淀粉溶液遇單質(zhì)碘→藍(lán)色
③溴化銀見光分解→白色
④熱的氧化銅遇乙醇→綠色
A.①②③B.②④C.①②D.①③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C又稱抗壞血酸,能夠?qū)?/span>I2轉(zhuǎn)化為I-,說明維生素C
A. 易溶于水 B. 受熱易分解 C. 具有還原性 D. 可由人體自身合成
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)原理中,不符合工業(yè)冶煉金屬實(shí)際情況的是( )
A.2Ag2O 4Ag+O2↑
B.2Al2O3(熔融) 4Al+3O2↑
C.2MgO 2Mg+O2↑
D.4CO+Fe3O4 ?3Fe+4CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電化學(xué)原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛。請(qǐng)回答下列問題:
(1)通過SO2傳感器可監(jiān)測(cè)大氣中SO2的含量,其工作原理如圖所示。
①固體電解質(zhì)中O2向 (填“正”或“負(fù)”)極移動(dòng)。
②寫出V2O5電極的電極反應(yīng)式: 。
(2)如圖所示裝置(Ⅰ)是一種可充電電池,裝置(Ⅱ)是一種以石墨為電極的家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器。裝置(Ⅰ)中離子交換膜只允許Na+通過,充、放電的化學(xué)方程式為2Na2S2+NaBr3Na2S4+3NaBr。
①負(fù)極區(qū)的電解質(zhì)為 (用化學(xué)式表示)。
②家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
③閉合開關(guān)K,當(dāng)有0.04 mol Na+通過離子交換膜時(shí),a電極上析出的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
mL。
(3)下圖Ⅰ、Ⅱ分別是甲、乙兩組同學(xué)將反應(yīng)“+2I+2H++I2+H2O”設(shè)計(jì)成的原電池裝置,其中C1、C2、C3、C4均為碳棒。甲組向圖Ⅰ燒杯中逐滴加入適量濃鹽酸或40% NaOH溶液,電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn);乙組經(jīng)思考后先添加了一種離子交換膜,然后向圖Ⅱ燒杯右側(cè)中逐滴加入適量濃鹽酸或適量40% NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)電流表指針都發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
①甲組電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是 。
②乙組添加的是 (填“陰”或“陽”)離子交換膜。
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