【題目】在有機(jī)化合物分子中，碳原子可能以那些成鍵方式滿(mǎn)足“碳四價(jià)”的原則：_________________________？

【答案】有機(jī)化合物分子中，碳原子可能以單鍵、雙鍵、三鍵等方式滿(mǎn)足“碳四價(jià)”的原則

【解析】

C原子最外層有4個(gè)電子，達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，需要共用4對(duì)共用電子對(duì)，C原子可以與碳原子，也可以與其他原子，形成單鍵、雙鍵、三鍵等方式達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，滿(mǎn)足“碳四價(jià)”的原則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列溶液中粒子的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是(　　)

A. 0.1 mol/L NaHCO3溶液與0.1 mol/L NaOH溶液等體積混合，所得溶液中：c(Na＋)>c(CO)>c(HCO)>c(OH－)

B. 20 mL 0.1 mol/L CH3COONa溶液與10 mL 0.1 mol/L HCl溶液混合后溶液呈酸性，所得溶液中：c(CH3COO－)>c(Cl－)>c(CH3COOH)>c(H＋)

C. 室溫下，pH＝2的鹽酸與pH＝12的氨水等體積混合，所得溶液中：c(Cl－)＋c(H＋)>c(NH)＋c(OH－)

D. 0.1 mol/L CH3COOH溶液與0.1 mol/L NaOH溶液等體積混合，所得溶液中： c(OH－)>c(H＋)＋c(CH3COOH)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)不再進(jìn)行B.反應(yīng)物濃度等于生成物濃度

C.反應(yīng)物質(zhì)量等于生成物質(zhì)量D.各組分濃度不再隨時(shí)間而變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題：

（1）從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體，選擇裝置____________(填代表裝置圖的字母，下同)

（2）從碘水中分離出I2，選擇裝置_________，該分離方法的名稱(chēng)為___________。

（3）裝置A中①的水的進(jìn)出方向是_________，

Ⅱ.對(duì)于混合物的分離或提純，常采用的方法有：A、分液 B、過(guò)濾 C、萃取 D、蒸餾 E、結(jié)晶 F、加熱分解，下列各組物質(zhì)的分離或提純，應(yīng)選用上述方法的哪一種？（填字母序號(hào)）

（4）除去CaO中少量CaCO3__________；

（5）回收碘的CCl4溶液中的CCl4__________。

（6）除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3__________；

（7）除去NaCl中所含的少量KNO3___________；

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)不能用蒸餾法分離的是( )

A.水和乙醇

B.乙二醇(沸點(diǎn)197. 3℃)和乙酸(沸點(diǎn)117.9℃)

C.氯化鈉溶液和碳酸鈣

D.碘和四氯化碳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是 （ ）

A．離子化合物中一定不含共價(jià)鍵

B．共價(jià)化合物中一定不含離子鍵

C．兩種元素組成的化合物中一定只含有一種化學(xué)健

D．由于水分子之間存在氫鍵，所以水分子比較穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種將CO2和H2O轉(zhuǎn)換為燃料H2、CO及CH4的裝置如圖所示(電解質(zhì)溶液為稀H2SO4)。下列關(guān)于該裝置的敘述錯(cuò)誤的是

A. 該裝置可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 工作時(shí)，電極a周?chē)芤旱?/span>pH增大

C. 電極b上生成CH4的電極反應(yīng)式為CO2+8H++8e－===CH4+2H2O

D. 若電極b上只產(chǎn)生1 mol CO，則通過(guò)質(zhì)子膜的H+數(shù)為2NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生課外活動(dòng)小組為測(cè)定鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量，設(shè)計(jì)的裝置如圖所示，該裝置(包括水和干燥劑)的總質(zhì)量為ag，從實(shí)驗(yàn)室取出bg(不足量)鈉放入水中，塞緊瓶塞，完全反應(yīng)后再稱(chēng)量此裝置的總質(zhì)量為cg。試回答：

(1)實(shí)驗(yàn)室取用一小塊鈉，需要用到__________________實(shí)驗(yàn)儀器。

(2)此干燥管的作用是________________________；若此鈉塊有極少量被氧化，則測(cè)出的相對(duì)原子質(zhì)量會(huì)比實(shí)際相對(duì)原子質(zhì)量________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)有甲同學(xué)建議在圖中干燥管上再連一同樣干燥管，其目的是____________________，計(jì)算鈉的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式為____________________。

(4)有乙同學(xué)為避免由于行動(dòng)不夠迅速產(chǎn)生偏差，又建議在集氣瓶中再加入一定量煤油，其目的是_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是425℃時(shí)，在1 L密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的濃度隨時(shí)間的變化示意圖。

下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖①中t0時(shí)，三種物質(zhì)的物質(zhì)的量相同

B. 圖①中t0時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

C. 圖②中的可逆反應(yīng)為2HI(g) H2(g)＋I2(g)

D. 圖①②中當(dāng)c(HI)＝3.16 mol/L時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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