4.碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究.
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)的分解產(chǎn)物,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上充分加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴,證明生成了水.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察有關(guān)現(xiàn)象,說(shuō)明生成了二氧化碳.
(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變、NaHCO3中含有Na、H、C、O元素等,合理答案均可).
②興趣小組為確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)     驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞溶液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過(guò)量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使溶液變成紅色.
【拓展應(yīng)用】碳酸氫鈉常用來(lái)治療胃酸過(guò)多,但對(duì)于患胃潰瘍的病人胃酸(用鹽酸表示)過(guò)多時(shí),卻不宜服用碳酸氫鈉,用化學(xué)方程式表示其原因是HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O.

分析 碳酸氫鈉在加熱的條件下分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴,證明生成了水;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了二氧化碳;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變解答;
②堿溶液能使酚酞變紅;根據(jù)Na2CO3有和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀解答;
【討論與評(píng)價(jià)】根據(jù)NaOH和Na2CO3溶液都呈堿性,所以不能用滴酚酞試液來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解答;
【拓展應(yīng)用】碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w,加重胃潰瘍病情.

解答 解:碳酸氫鈉在加熱的條件下分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴,證明生成了水;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了二氧化碳;
故答案為:澄清石灰水;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,因?yàn)镹aHCO3中含有Na、H、C、O元素,所以興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3,
故答案為:質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變、NaHCO3中含有Na、H、C、O元素等,合理答案均可);
②實(shí)驗(yàn)一:堿溶液能使滴酚酞試液變紅;Na2CO3++CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,產(chǎn)生白色沉淀,
故答案為:酚酞;產(chǎn)生白色沉淀;
【討論與評(píng)價(jià)】碳酸鈉為強(qiáng)堿弱酸鹽,鈉離子不水解、碳酸根離子水解,水解離子方程式為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,導(dǎo)致溶液呈堿性,也能使溶液變成紅色,
故答案為:碳酸鈉溶液呈堿性,也能使溶液變成紅色;
【拓展應(yīng)用】碳酸鹽與鹽酸作用HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O,生成二氧化碳?xì)怏w,加重胃潰瘍病情,故答案為:HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng),考查碳酸鈉及氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)及學(xué)生靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉性質(zhì)是解答關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列變化,應(yīng)加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.NH4+→NO3-B.C→COC.SO2→SD.SO2→SO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.要除去氯化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉,可采用的方法是( 。
A.通入適量的CO2B.加入過(guò)量的BaCl2溶液
C.加入適量的稀鹽酸D.加入過(guò)量的稀硝酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.甲、乙兩化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)中學(xué)化學(xué)教材中氨的催化進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

(1)甲小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置已略去).
①若A中使用的藥品是NH4HCO3固體,則A需要的儀器有試管、導(dǎo)管、橡膠塞和b(填序號(hào)).
a.錐形瓶  b.酒精燈  c.燒瓶  d.蒸發(fā)皿
②裝置B的作用是與水和二氧化碳反應(yīng),產(chǎn)生C中所需的反應(yīng)物氧氣.
③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
④若A、B中藥品足量,則要以觀察到E中溶液發(fā)生變化,其現(xiàn)象是溶液變?yōu)辄S色.
⑤某同學(xué)從安全與環(huán)保的角度考慮,指出該裝置有兩處明顯的缺陷,你認(rèn)為這兩處缺陷應(yīng)該是:D中液體可能會(huì)倒吸;尾氣會(huì)污染環(huán)境.
⑥若A中固體質(zhì)量減少了7.9g,則通過(guò)B(過(guò)氧化鈉足量)后,氣體的體積變?yōu)?.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(2)如圖2,乙小組認(rèn)為可將甲小組的裝置中A、B部分換成如圖所示裝置(其余部分相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒瓶中加入的是過(guò)氧鈉固體,則分液漏斗中加入的最佳試劑是濃氨水;U形管中加入的試劑是堿石灰(或氫氧化鈉、氧化鈣).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)銅、鐵與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答.
(1)甲組同學(xué)采用如圖所示裝置驗(yàn)證銅與硝酸的反應(yīng).已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液,試管b中盛有6.4g銅.
①儀器c中收集的氣體主要是NO(填化學(xué)式).
②請(qǐng)寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑.
③在銅與硝酸的反應(yīng)中,硝酸所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)主要有酸性和強(qiáng)氧化性.
④待試管b中反應(yīng)進(jìn)行完全,如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液,可生成沉淀的質(zhì)量是9.8 g.
(2)乙組同學(xué)對(duì)鐵與稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究.他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若兩種物質(zhì)恰好反應(yīng)都無(wú)剩余,且HNO3只被還原成NO,反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+.則
①反應(yīng)結(jié)束后的溶液中NO3- 的物質(zhì)的量 n 的取值范圍是2a<n(NO3-)<3a(用含a的代數(shù)式等表示).
②若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中Fe3+、Fe2+的物質(zhì)的量之比n(Fe3+):n(Fe2+)為1:1,則b:a的值為10:3.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在一定溫度下,反應(yīng)A2(g)+A2(g)?2AB(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A.容器內(nèi)總的壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化
B.容器內(nèi)的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間變化
C.單位時(shí)間內(nèi)生成2nmolAB的同時(shí)生成nmolB2
D.容器內(nèi)A2、B2、AB的物質(zhì)的量之比是1:1:2時(shí)的狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在火箭推進(jìn)器中裝有強(qiáng)還原劑肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑(H2O2),當(dāng)它們混合時(shí),即產(chǎn)生大量的N2和水蒸氣,并放出大量熱.已知0.4mol液態(tài)肼和足量H2O2反應(yīng),生成氮?dú)夂鸵簯B(tài)水,放出327.04kJ的熱量.
(1)寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式N2H4(g)+2H2O2(l)=N2(g)+4H2O(l)△H=-817.6kJ/mol.
(2)已知H2O(l)═H2O(g);△H=+44kJ•mol-1,則16g液態(tài)肼燃燒生成氮?dú)夂蜌鈶B(tài)水時(shí),放出的熱量是320.8kJ.
(3)上述反應(yīng)應(yīng)用于火箭推進(jìn)劑,除釋放大量的熱和快速產(chǎn)生大量氣體外,還有一個(gè)很突出的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無(wú)污染.
(4)已知:N2 (g)+2O2(g)=2NO2 (g)△H=+67.7kJ/mol
N2H4 (g)+O2 (g)=N2(g)+2H2O (g)△H=-543kJ/mol
$\frac{1}{2}$H2 (g)+$\frac{1}{2}$F2 (g)=HF (g)△H=-269kJ/mol
H2(g)+$\frac{1}{2}$2O2(g)=H2O (g)△H=-242kJ/mol
有人認(rèn)為若用氟代替二氧化氮作氧化劑,則反應(yīng)釋放能量更大,肼和氟反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:N2H4(g)+2F2(g)=N2(g)+4HF (g)△H=-1135kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.蘋果和香蕉中都含有一種具有香味的分子式為C10H20O2的物質(zhì),它屬于(  )
A.單質(zhì)B.氧化物C.D.有機(jī)物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)5mol的CO2與8mol的SO2的分子數(shù)之比是5:8;原子數(shù)之比是5:8;質(zhì)子數(shù)之比是55:128;質(zhì)量之比55:128;體積之比(標(biāo)準(zhǔn)狀況)5:8.
(2)73.5 g H2SO4分子與1.806×1024個(gè)水分子含有相同的氧原子數(shù).
(3)4.5g水與24.5g硫酸所含的分子數(shù)相等,它們所含氧原子數(shù)之比是1:4,其中氫原子數(shù)之比是1:1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案