(2010?金華模擬)下列說(shuō)法中正確的是(  )
分析:A、生鐵煉成鋼的過(guò)程和目的分析判斷;
B、從金屬的結(jié)構(gòu)特征,只能失去單質(zhì)表現(xiàn)為還原性分析;
C、鹽和堿反應(yīng)可以生成鹽和水,從酸式鹽的反應(yīng)分析,氧化性酸雨還原性堿的反應(yīng)分析;
D、從水解和電離的程度大小分析判斷;
解答:解:A、生鐵煉鋼的過(guò)程是降碳量、除硫磷、調(diào)硅錳,不可能除去所有元素,故A錯(cuò)誤;
B、金屬只有還原性,故B錯(cuò)誤;
C、酸式鹽和對(duì)應(yīng)堿反應(yīng)生成鹽和水,如碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng),氧化性的酸與還原性的堿反應(yīng)產(chǎn)物不是鹽和水,如氫氧化鐵和硝酸反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、同體積同物質(zhì)的量濃度的Na2SO3、Na2S、NaHSO3、H2SO3溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量相同,根據(jù)組成可知Na2SO3、Na2S溶液中的溶質(zhì)離子數(shù)大于NaHSO3、H2SO3溶液中溶質(zhì)的離子數(shù),Na2SO3、Na2S溶液中由于硫離子水解必亞硫酸根的水解程度大,故溶液中溶質(zhì)離子數(shù)Na2SO3>Na2S;NaHSO3是強(qiáng)電解質(zhì)、H2SO3是弱電解質(zhì),溶液中溶質(zhì)離子數(shù)NaHSO3>H2SO3
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了煉鋼原理、金屬的結(jié)構(gòu)特征、酸式鹽與堿反應(yīng)和酸堿反應(yīng)的產(chǎn)物判斷,鹽類(lèi)水解程度大小及離子數(shù)的比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?金華模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過(guò)濾②洗滌③干燥.
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)各裝置連接順序?yàn)?!--BA-->
A
A
C
C
B
B

(2)裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅

(3)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成.
(1)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣其作用分別是
開(kāi)始時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結(jié)束時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開(kāi)始時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結(jié)束時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出

(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1-
49n
9m
1-
49n
9m

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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