下述實驗操作與預(yù)期實驗?zāi)康幕蛩脤嶒灲Y(jié)論不一致的是
A
溶液中能否產(chǎn)生沉淀，關(guān)鍵是溶液中有關(guān)離子濃度的冪之積是否大于溶度積常數(shù)，只要大于相應(yīng)的溶度積常數(shù)，則一定會產(chǎn)生沉淀，而與相應(yīng)的溶度積常數(shù)大小并沒有直接的關(guān)系，實際上碳酸鋇的溶度積常數(shù)大于硫酸鋇的溶度積常數(shù)，A不正確，其余都是正確的，答案選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

完成下列實驗所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是 (     )         
 
A
B
C
D
實
驗
用CCl4提取
溴水中的Br2
除去乙醇中的苯酚
從KI和I2的固體
混合物中回收I2
配制100 mL 0.1000
mol·L－1 K2Cr2O7溶液
裝
置
或
儀
器




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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有一支50ml酸式滴定管，其中盛的溶液恰好在10.00ml刻度處，現(xiàn)把管內(nèi)溶液全部流下排出，并且量筒承接，所得溶液的體積為
A．10 mlB．小于10mlC．40 mlD．大于40ml

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列根據(jù)事實所得出的結(jié)論中，不正確的是
 
事實
結(jié)論
A
甲、乙兩種有機(jī)物具有相同的分子式和不同的結(jié)構(gòu)
甲和乙互為同分異構(gòu)體
B
相同質(zhì)量的甲、乙兩種有機(jī)物（只含C、H或C、H、O元素）完全燃燒時產(chǎn)生相同質(zhì)量的水
甲、乙兩種分子中，各元素的原子個數(shù)比一定相同
C
在淀粉溶液中加入淀粉酶，一段時間后取出部分水解液，滴加碘水，不變藍(lán)
水解液中已不含有淀粉
D
不存在兩種鄰二甲苯
苯分子中碳碳鍵完全相同，而不是單雙建交替結(jié)構(gòu)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列“操作”與“現(xiàn)象”對應(yīng)關(guān)系正確的是
 
操作
現(xiàn)象
A
飽和食鹽水中滴加少量濃鹽酸，振蕩
溶液變渾濁
B
飽和溶液中通入，振蕩
溶液變渾濁
C
澄清石灰水中通入足量的，振蕩
溶液變渾濁
D
氨水中滴加少量溶液，振蕩
溶液變渾濁

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
A．排水集氣法收集NO
B．用滴瓶長期保存NaOH溶液
C．實驗室制取乙酸乙酯
D．石油的分餾

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置所示的實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?nbsp;（   ）
 
A．圖甲可分離碘酒中的碘和酒精B．圖乙可用排水法收集NO氣體
C．圖丙可用于配制150 mL 0.1 mol/L的鹽酸D．圖丁可用于實驗室制氨氣

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2010年4月我國玉樹發(fā)生地震災(zāi)害，假如你是衛(wèi)生防疫人員，為配制0．01mol·L-1的KMnO4消毒液，下列操作導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是
A．稱量時，左盤高，右盤低B．定溶時俯視容量瓶刻度線
C．原容量瓶洗凈后為干燥D．搖勻后見液面下降，再加水至刻度線

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是
序號
實驗?zāi)康?br />實驗操作
A
證明Ksp(AgI)＜Ksp(AgCl)
在AgNO3溶液中滴加少量NaCl溶液，產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)滴加少量KI溶液又產(chǎn)生黃色沉淀
B
阿司匹林的提純，即除去混有的水楊酸聚合物等雜質(zhì)
將阿司匹林粗品溶解在適量飽和碳酸氫鈉溶液中，抽濾后在濾液中加入鹽酸，再抽濾并洗滌
C
檢驗火柴頭中含氯元素
往浸過火柴頭的溶液中加AgNO3溶液和稀硝酸
D
加快鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2的速率
在稀硫酸中滴加少量Cu(NO3)2溶液

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同步練習(xí)冊答案