A. | 與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng) | B. | 與NaOH溶液共熱 | ||
C. | 與銀氨溶液作用 | D. | 與濃溴水作用 |
分析 根據(jù)題意知,手性碳原子連接4個不同的原子或原子團(tuán),如果反應(yīng)后的生成物的碳原子上連接4個不同的原子或原子團(tuán),則其生成物就含有手性碳原子,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng),C原子仍連接4個不同的原子或原子團(tuán),具有光學(xué)活性,故A不選;
B.與NaOH溶液共熱發(fā)生水解,反應(yīng)后生成的物質(zhì)中C原子上連接兩個相同的-CH2OH原子團(tuán),不具有光學(xué)活性,故B選;
C.與銀氨溶液作用,醛基被氧化生成羧基,C原子仍連接4個不同的原子或原子團(tuán),具有光學(xué)活性,故C不選;
D.與濃溴水作用,醛基可被氧化生成羧基,羥基可HBr取代,C原子仍連接4個不同的原子或原子團(tuán),具有光學(xué)活性,故D不選.
故選B.
點評 本題考查了手性碳原子的判斷,明確“手性碳原子連接4個不同的原子或原子團(tuán)”是解本題的關(guān)鍵,根據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)來分析解答即可,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度不變,增大容器的體積,S2Cl2的轉(zhuǎn)化率降低 | |
B. | 溫度不變,縮小容器體積,液體的顏色加深 | |
C. | 壓強不變,升高溫度,液體的顏色變淺 | |
D. | 體積不變,降低溫度,氯氣的轉(zhuǎn)化率降低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 證明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) | 在AgNO3溶液中滴加少量NaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加少量KI溶液又產(chǎn)生黃色沉淀 |
B | 阿司匹林的提純,即除去混有的水楊酸聚合物等雜質(zhì) | 將阿司匹林粗品溶解在適量飽和碳酸氫鈉溶液中,抽濾后在濾液中加入鹽酸,再抽濾并洗滌 |
C | 檢驗火柴頭中含氯元素 | 往浸過火柴頭的溶液中加AgNO3溶液和稀硝酸 |
D | 加快鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2的速率 | 在稀硫酸中滴加少量Cu(NO3)2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4mol/L | B. | 0.24mol/L | C. | 0.35mol/L | D. | 0.5mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②兩個反應(yīng)的機理都是Ⅰ | B. | ①、②兩個反應(yīng)的機理都是Ⅱ | ||
C. | ①的機理是Ⅰ,②的機理是Ⅱ | D. | ①的機理是Ⅱ,②的機理是Ⅰ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 mol/(L•min) | B. | 0.6 mol/(L•min) | C. | 0.1 mol/(L•min) | D. | 0.3 mol/(L•min) |
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