分析 [提出猜想]
將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,氣體為二氧化碳或二氧化硫;
[實驗探究]
由實驗流程可知,將氣體從a端通入,若品紅褪色可說明氣體為二氧化硫,B中高錳酸鉀溶液可除去二氧化硫,C中品紅不褪色說明二氧化硫除盡,D中石灰水是否變渾濁確定是否含二氧化碳;
[得出結論]若A中褪色可說明含二氧化硫,若D中石灰水變渾濁可說明含二氧化碳.
解答 解:[提出猜想]
將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,氣體為二氧化碳或二氧化硫,猜想2:該氣體為SO2,故答案為:該氣體為SO2;
[實驗探究]
(1)B用于除去二氧化硫,而不能干擾二氧化碳的檢驗,則B為酸性高錳酸鉀,故答案為:B;
(2)B中溶液的作用是除去SO2,故答案為:除去SO2;
(3)D中澄清石灰水的作用是檢驗CO2,故答案為:檢驗CO2;
[得出結論](4)由①A中品紅溶液褪色、②C中品紅溶液不褪色、③D中澄清石灰水變渾濁,可知該氣體為CO2和SO2的混合氣體,故答案為:該氣體為CO2和SO2的混合氣體.
點評 本題考查物質(zhì)組成的實驗測定,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應及實驗裝置為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意使石灰水變渾濁的氣體,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 | |
B. | CuFeS2既是氧化劑又是還原劑,其中硫元素被還原 | |
C. | FeS既不是氧化產(chǎn)物也不是還原產(chǎn)物 | |
D. | 在轉移了3mol電子的同時,有0.5 mol的SO2生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
初始濃度/mol•L-1 | 0.5 | 0.6 | 0 | 0 |
平衡濃度/mol•L-1 | 0.1 | 0.1 | 0.4 | 0.6 |
A. | 增大壓強反應的平衡常數(shù)不變,但X的轉化率增大 | |
B. | 該反應的化學方程式為:4X (g)+5Y (g)?4Z (g)+6W (g) | |
C. | 反應達到平衡時,X的轉化率為80% | |
D. | 其它條件不變,若增大Y的起始濃度,X的轉化率增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
時間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)/mol | 0.020 | 0.015 | 0.012 | 0.010 | 0.010 | 0.010 |
A. | 在0~2s內(nèi),v(O2)=0.002mol•L-1•s-1 | |
B. | 5s后向容器中通入0.02mol NO2,再次平衡后,0.020mol<n(NO2)<0.040 mol | |
C. | 在該溫度時,向容器中加入O2,平衡將正向移動,平衡常數(shù)增大 | |
D. | 5s后,向反應容器中同時通入各0.01mol的NO、O2、NO2,平衡向正向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)•c(OH-) | B. | $\frac{c{({CH}_{3}COO}^{-})•c{(H}^{+})}{c({CH}_{3}COOH)}$ | ||
C. | $\frac{c{(H}^{+})}{c({CH}_{3}COOH)}$ | D. | $\frac{c({CH}_{3}C{OO}^{-})}{c{(OH}^{-})}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | XY3 | B. | XY | C. | X3Y | D. | X2Y3 |
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