分析 元素X、Y、Z、M、N均為短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.Y元素原子最外層電子數(shù)與核外電子總數(shù)之比為3:4,最外層電子數(shù)只能為6,則原子總數(shù)為8,Y為O元素;M原子的質(zhì)子數(shù)是Y原子的2倍,則M為S元素;結(jié)合N-、Z+、X+的半徑逐漸減小,化合物XN在常溫下為氣體,可判N為Cl元素,Z為Na元素,X為氫元素,據(jù)此解答.
解答 解:元素X、Y、Z、M、N均為短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.Y元素原子最外層電子數(shù)與核外電子總數(shù)之比為3:4,最外層電子數(shù)只能為6,則原子總數(shù)為8,Y為O元素;M原子的質(zhì)子數(shù)是Y原子的2倍,則M為S元素;結(jié)合N-、Z+、X+的半徑逐漸減小,化合物XN在常溫下為氣體,可判N為Cl元素,Z為Na元素,X為氫元素.
(1)Z與N形成的化合物的化學(xué)式為NaCl,用電子式表示其形成過程為
故答案為:;
(2)H與O可分別形成10電子和18電子的分子,分別為H2O、H2O2,H2O2在二氧化錳作催化劑條件下分解生成水與氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)由圖可知,該轉(zhuǎn)化過程為SO2與O2反應(yīng)生成三氧化硫,反應(yīng)化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3,
故答案為:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;
(4)A、B均為由上述五種元素中的三種元素組成的強(qiáng)電解質(zhì),且組成元素的原子個(gè)數(shù)之比為1:1:1.若在各自的水溶液中,A能抑制水的電離,說明A是酸或堿,B能促進(jìn)水的電離,說明B是含有弱離子的鹽,A為NaOH,B為NaHS等,A、B之間反應(yīng)的離子方程式為:OH-+HS-=H2O+S2-,A中鈉離子和氫氧根離子之間存在離子鍵、O原子和H原子之間存在共價(jià)鍵,所以A中含有離子鍵和共價(jià)鍵,
故答案為:NaOH;NaHS;OH-+HS-=H2O+S2-;離子鍵、共價(jià)鍵.
點(diǎn)評 本題考查結(jié)構(gòu)物質(zhì)性質(zhì)關(guān)系應(yīng)用,難度不大,根據(jù)核外電子排布規(guī)律推斷元素是解題關(guān)鍵,側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 恒溫恒容:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加2mol NH3 | |
B. | 恒溫恒壓:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加2mol NH3 | |
C. | 恒溫恒容:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加3mol NH3 | |
D. | 恒溫恒壓:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加3mol NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解飽和食鹽水的離子方程式:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑ | |
B. | 向淀粉KI溶液中滴加稀硫酸溶液變藍(lán):4I-+O2+4H+=2H2O+2I2 | |
C. | 加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液中可能存在大量的K+、Ba2+、AlO2-、Cl- | |
D. | HCO3-水解的離子方程式:HCO3-+H2O=CO32-+H3O+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鹽酸以除去硫酸鈉中的少量碳酸鈉雜質(zhì) | |
B. | 蒸發(fā)時(shí),加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱 | |
C. | 用分液漏斗分離液體時(shí),先放出下層液體后,再放出上層液體 | |
D. | 過濾時(shí),用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的混合液以加快過濾速度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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