5.2.4g C與4.8g O2混合,一定條件下,完全反應(yīng)后所得產(chǎn)物是CO、CO2,其物質(zhì)的量是0.1mol、0.1mol.

分析 :C與氧氣反應(yīng)會(huì)得到CO、CO2,C的物質(zhì)的量為$\frac{2.4g}{12g/mol}$=0.2mol,氧氣物質(zhì)的量為$\frac{4.8g}{32g/mol}$=0.15mol,故C、O原子數(shù)目之比為0.2mol:0.15mol×2=2:3,由于1:2<2:3<1:1,故反應(yīng)生成CO、CO2,由碳原子、氧原子守恒列方程計(jì)算各自物質(zhì)的量.

解答 解:C與氧氣反應(yīng)會(huì)得到CO、CO2,C的物質(zhì)的量為$\frac{2.4g}{12g/mol}$=0.2mol,氧氣物質(zhì)的量為$\frac{4.8g}{32g/mol}$=0.15mol,故C、O原子數(shù)目之比為0.2mol:0.15mol×2=2:3,由于1:2<2:3<1:1,故反應(yīng)生成CO、CO2,
設(shè)CO、CO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,由碳原子、氧原子守恒,則:
$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0.2}\\{x+2y=0.15×2}\end{array}\right.$
解得x=y=0.1
故答案為:CO、CO2;0.1mol、0.1mol.

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)方程式有關(guān)計(jì)算,關(guān)鍵是判斷反應(yīng)產(chǎn)物,側(cè)重考查學(xué)生分析計(jì)算能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.原子最外層電子數(shù)為2的元素一定處于周期表ⅡA族
B.主族元素X、Y能形成XY2型化合物,則X與Y的原子序數(shù)之差可能為2或5
C.氯化氫的沸點(diǎn)比溴化氫的沸點(diǎn)高
D.Li、Na、K單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸升高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列各組離子,在強(qiáng)堿性溶液中可以大量共存的是(  )
A.Na+、Ba2+、Cl-、SO42-B.Na+、Ba2+、AlO2-、NO3-
C.NH4+、K+、Cl-、NO3-D.Na+、K+、NO3-、SiO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.類比推理的方法是化學(xué)學(xué)習(xí)與研究中有廣泛的應(yīng)用,但有時(shí)會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,以下幾種類比推理結(jié)論中正確的是( 。
A.H2SO4為強(qiáng)酸,推出HClO4為強(qiáng)酸
B.Fe3Cl8可以改寫為FeCl2 •2FeCl3,推出Fe3I8可以改寫為FeI2 •2FeI3
C.NH3的沸點(diǎn)高于PH3,推出CH4沸點(diǎn)高于SiH4
D.CO2 通入Ba(NO32 溶液中無沉淀生成,推出SO2通入Ba(NO32 溶液中無沉淀生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一定條件下,在容積為1L密閉容器發(fā)生可逆反應(yīng):A(g)+2B(g)?2C(g),實(shí)驗(yàn)測得當(dāng)生成2mol C時(shí),放出了QkJ的熱量.若條件不變起始向容器中充入1mol C,則反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)的熱效應(yīng)為( 。
A.放出0.5QkJ的熱量B.吸收0.5QkJ的熱量
C.放出的熱量小于0.5QkJD.吸收的熱量小于0.5QkJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某有機(jī)樣品3.1g完全燃燒,燃燒后的混合物通入過量的澄清石灰水,石灰水共增重7.1g,經(jīng)過濾得到10g沉淀,該有機(jī)樣品可能是(  )
A.乙酸B.乙醇
C.乙醛D.甲醇和丙三醇的混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)過程中,溶液的pH減小的是( 。
A.以碳棒為兩極電解氫氧化鈉溶液B.向稀鹽酸中滴加NaOH溶液
C.以碳棒為兩極電解飽和氯化鈉溶液D.向氫氧化鈉溶液中加水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)做元素周期律性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表(記錄現(xiàn)象時(shí)隨手記在紙片上,不對應(yīng),需整理):
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)再向反應(yīng)液中滴加酚酞A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動(dòng)隨之消失,溶液變成紅色
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生氣體可以在空氣中燃燒
④鎂帶與2mol•L-1的鹽酸反應(yīng)D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
⑤鋁條與2mol•L-1的鹽酸反應(yīng)E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉F.生成淡黃色沉淀
請幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證Na、Mg、Al、S、Cl元素從左到右金屬性依次減弱、非金屬性依次增強(qiáng)的規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管.
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)方案
(填序號)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(填序號)
有關(guān)化學(xué)方程式
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng).
(5)請用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論簡單說明具有上述結(jié)論的原因同周期元素,隨原子序數(shù)增大,原子核對核外電子的吸引能力逐漸增強(qiáng),原子失去電子的能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.X、Y、Z均為短周期元素,它們在周期表中相對位置如圖所示.若Y原子的最外層電子是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,下列說法正確的是(  )
A.Z的離子半徑小于Y的離子半徑
B.W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性比Z的強(qiáng)
C.Z的非金屬性比Y的強(qiáng)
D.X與Y形成的化合物都易溶于水

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