Question

碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)其溶液的pH為10，則碳酸氫鈉溶液呈

 

性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有

 

．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他們猜想的依據(jù)是

 

．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na₂CO₃，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計(jì)分）：

實(shí)  驗(yàn)  操  作	預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)    論
		固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．
		固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3．

[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對(duì)于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)

專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

分析：實(shí)驗(yàn)一：溶液的pH大于7時(shí)，顯堿性；
實(shí)驗(yàn)二：（1）碳酸氫鈉加熱分解生成水，據(jù)此進(jìn)行解答；
（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）①反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類和個(gè)數(shù)不變；
②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉和水，據(jù)此設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方案；
（4）碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳使胃中氣壓增大，可能引起胃穿孔．

解答： 解：實(shí)驗(yàn)一：碳酸氫鈉溶液的pH為10，說明碳酸氫根離子的水解程度大于其電離程度，溶液顯堿性，故答案為：堿；
實(shí)驗(yàn)二：（1）碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱能分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，則燒杯內(nèi)壁有水滴生成，故答案為：水滴生成；
（2）碳酸氫鈉受熱能分解生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O，
故答案為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故答案為：元素守恒（或質(zhì)量守恒定律）；
②要檢驗(yàn)碳酸鈉的存在，可以采用加酸化氣的方法，操作、現(xiàn)象為

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象	結(jié)論
取樣，加入適量的稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
取樣，加入適量的稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	固體是產(chǎn)物NaOH，而不是Na2CO3

故答案為：

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象	結(jié)論
取樣，加入適量的稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
取樣，加入適量的稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	固體是產(chǎn)物NaOH，而不是Na2CO3

（4）碳酸鹽與酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w，生成的二氧化碳使胃中氣壓增大，可能引起胃穿孔，加重病情，
故答案為：產(chǎn)生氣體，加重病情．

點(diǎn)評(píng)：本題主要探究碳酸鈉、NaHCO₃的化學(xué)性質(zhì)，題目難度中等，注意掌握碳酸氫鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及探究方法，明確性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>