某學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要90mL 2.00mol?L-1的NaOH溶液,該生利用中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行溶液配制,試回答下列各題:
(1)下列儀器中,必須用到的是
 

A.錐形瓶           B.200mL容量瓶    C.量筒     D.膠頭滴管
E.100mL容量瓶     F.天平
(2)該生需要稱(chēng)量的Na0H固體質(zhì)量為
 
;若要實(shí)施配制,除上述儀器外,還缺少的儀器是
 

(3)容量瓶上除有刻度線(xiàn)和規(guī)格(或容積)外還應(yīng)標(biāo)有
 
,在使用前必須的操作是
 

(4)如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是:
 

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(5)配制完畢后,教師指出有部分同學(xué)進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這些操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏高的是
 

A.容量瓶使用前經(jīng)蒸餾水清洗后沒(méi)有干燥
B.將溶解后的溶液立即轉(zhuǎn)入容量瓶
C.洗滌燒杯和玻璃棒的溶液倒入水槽中
D.反復(fù)倒轉(zhuǎn)搖勻后,液面低于刻度線(xiàn),再加蒸餾水至刻度線(xiàn)
E.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線(xiàn)
F.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線(xiàn).
分析:(1)配制90mL溶液,需要選用100mL容量瓶,根據(jù)配制100mL 2.00mol?L-1的NaOH溶液步驟選擇使用的儀器;
(2)根據(jù)100mL 2.00mol?L-1的NaOH溶液中含有溶質(zhì)氫氧化鈉的物質(zhì)的量計(jì)算出質(zhì)量;根據(jù)已有的儀器選擇分析還缺少的儀器;
(3)根據(jù)容量瓶的構(gòu)造進(jìn)行解答;根據(jù)容量瓶的構(gòu)造分析所以前必須的操作;
(4)根據(jù)搖勻溶液方法、給試管中液體加熱、膠頭滴管使用方法、過(guò)濾操作方法進(jìn)行判斷;
(5)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化,若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏。蝗n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有90mL容量瓶,所以應(yīng)該選用100mL容量瓶配制溶液,配制100mL 2.00mol?L-1的NaOH溶液使用的儀器有:托盤(pán)天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、100mL容量瓶、膠頭滴管等,所以使用的儀器有:D.膠頭滴管E.100mL容量瓶 F.天平,
故答案為:DEF;
(2)100mL 2.00mol?L-1的NaOH溶液中含有氫氧化鈉的物質(zhì)的量為:2.00mol?L-1×0.1L=0.2mol,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為:40g/mol×0.2mol=8.0g;以上儀器中還缺少的儀器為:玻璃棒、燒杯,
故答案為:8.0g;玻璃棒、燒杯;
(3)容量瓶上標(biāo)有容積、刻度線(xiàn)、溫度;容量瓶上有瓶塞,使用容量瓶時(shí)必須檢查是否漏水,
故答案為:溫度; 檢漏;
(4)A.分液漏斗使用前需檢驗(yàn)是否漏水,檢查時(shí)一手托住瓶底,另一只手摁住瓶塞,倒轉(zhuǎn)檢查,故A正確;
B.用試管加熱液體時(shí),液體不能超過(guò)試管容積的
1
3
,且用拇指頂住試管夾短柄,故B錯(cuò)誤;
C.用膠頭滴管滴加液體時(shí)不能將膠頭滴管插入到試管內(nèi)部,故C錯(cuò)誤;
D.過(guò)濾時(shí)漏斗下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁,故D錯(cuò)誤;
故選A.
(5)A.容量瓶使用前經(jīng)蒸餾水清洗后沒(méi)有干燥,對(duì)配制的溶液體積和溶質(zhì)的物質(zhì)的量都沒(méi)有影響,根據(jù)c=
n
V
可得,不影響配制結(jié)果,故A錯(cuò)誤;
B.將溶解后的溶液立即轉(zhuǎn)入容量瓶,熱的溶液體積偏大,冷卻后體積變小,導(dǎo)致配制的溶液體積偏小,根據(jù)c=
n
V
可得,溶液濃度偏高,故B正確;
C.洗滌燒杯和玻璃棒的溶液倒入水槽中,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量減小,根據(jù)c=
n
V
可得,配制的溶液濃度偏低,故C錯(cuò)誤;
D.反復(fù)倒轉(zhuǎn)搖勻后,液面低于刻度線(xiàn),再加蒸餾水至刻度線(xiàn),導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,根據(jù)c=
n
V
可得,配制的溶液濃度偏低,故D錯(cuò)誤;
E.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線(xiàn),導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,根據(jù)c=
n
V
可得,配制的溶液濃度偏高,故E正確;
F.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線(xiàn),導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,根據(jù)c=
n
V
可得,配制的溶液體積偏低,故F錯(cuò)誤;
故選BE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),貼近高考;該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力;該題的難點(diǎn)在于誤差分析,注意掌握誤差分析的方法和技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

用18mol/L的濃硫酸配制80mL 1.0mol/L的稀硫酸,需用的實(shí)驗(yàn)儀器有:A.100mL量筒 B.托盤(pán)天平 C.玻璃棒 D.50mL容量瓶 E.10mL量筒 F.膠頭滴管 G.50mL燒杯 H.100mL容量瓶
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用儀器的先后順序是(填入編號(hào))
EGCHF
EGCHF

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
BCD
BCD
 (填寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
A.使用容量瓶前先檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤(rùn)洗
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱(chēng)好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線(xiàn)1~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線(xiàn)
D.配制溶液時(shí),如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線(xiàn)1~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線(xiàn)
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次
(3)用量筒取濃硫酸
5.6mL
5.6mL

(4)在G.50mL燒杯中的操作是如何進(jìn)行的?
先在燒杯中倒入適量的水,然后將濃硫酸沿?zé)诼谷胨校⒂貌AО魯嚢?/div>
先在燒杯中倒入適量的水,然后將濃硫酸沿?zé)诼谷胨,并用玻璃棒攪?/div>
(5)溶解、冷卻,該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒,目的是
攪拌
攪拌

(6)轉(zhuǎn)移、洗滌.在轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)使用
玻璃棒
玻璃棒
引流,需要洗滌燒杯2~3次是為了
保證溶質(zhì)全部移入容量瓶中
保證溶質(zhì)全部移入容量瓶中

(7)定容,搖勻.
(8)將配好的溶液靜置一段時(shí)間后,倒入指定的試劑瓶,并貼好標(biāo)簽(注明配制的時(shí)間、溶液名稱(chēng)及濃度.)
(9)在配制過(guò)程中,某學(xué)生觀察定容時(shí)液面情況如圖所示,所配溶液的濃度會(huì)
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的作用.
(1)如圖1分別是溫度計(jì)、量筒、滴定管的一部分,其中A儀器的名稱(chēng)為
量筒
量筒
,B的正確讀數(shù)為
22.80ml
22.80ml

(2)實(shí)驗(yàn)室很難配制準(zhǔn)確濃度的NaOH溶液,需要用基準(zhǔn)物質(zhì)來(lái)標(biāo)定,鄰苯二甲酸氫鉀( ,相對(duì)分子質(zhì)量為204.0)是常用的基準(zhǔn)物質(zhì).某學(xué)生用鄰苯二甲酸氫鉀測(cè)定未知NaOH溶液的濃度.在本實(shí)驗(yàn)中達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),溶液的pH約為9.1.
一學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí),先在兩邊托盤(pán)上放等質(zhì)量的紙片,取少量鄰苯二甲酸氫鉀置于左盤(pán),只用游碼(單位:g)調(diào)整平衡時(shí)如圖2所示.由此可知,所取鄰苯二甲酸氫鉀的質(zhì)量為
0.6
0.6
g.
②將稱(chēng)好的鄰苯二甲酸氫鉀置于錐形瓶中,加適量蒸餾水完全溶解得到無(wú)色溶液,再加入1~2滴
酚酞
酚酞
指示劑,當(dāng)觀察到
無(wú)色溶液變成淺紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色
無(wú)色溶液變成淺紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色
現(xiàn)象時(shí),可停止滴定,記錄數(shù)據(jù).
③該學(xué)生進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所取固體質(zhì)量均相同,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)記錄所用未知?dú)溲趸c溶液的體積如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) NaOH溶液的體積(mL)
1 22.52
2 22.49
3 22.50
則計(jì)算氫氧化鈉溶液物質(zhì)的量濃度的表達(dá)式為:
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
(用數(shù)據(jù)表示,不需計(jì)算)
④以下操作會(huì)造成NaOH溶液濃度偏高的是
B
B
 (填序號(hào))
A.未用氫氧化鈉溶液洗滌堿式滴定管
B.滴定前平視,滴定后俯視讀數(shù)
C.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后氣泡消失
D.滴定前未用鄰苯二甲酸氫鉀溶液洗錐形瓶.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為病人輸液用的生理鹽水(化學(xué)式為NaCl)注射液標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.(該注射液就是氯化鈉的水溶液)試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)注射液中氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為
0.39mol/L
0.39mol/L
.(保留兩位小數(shù))
(2)某學(xué)生欲用氯化鈉和蒸餾水配制此濃度的注射液900ml,回答下列問(wèn)題:
①學(xué)生需要稱(chēng)取
9.0g
9.0g
氯化鈉固體進(jìn)行配制.
②請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
a:
稱(chēng)量
稱(chēng)量
,b:稱(chēng)量,c:溶解,d:移液,e:洗滌,f:
定容
定容
,g:搖勻
(3)在溶解過(guò)程中為了溶解得更快,通?梢圆扇〉拇胧┦
用玻璃棒攪拌
用玻璃棒攪拌

(4)操作f所需主要儀器為:燒杯、玻璃棒、
1000mL
1000mL
、
膠頭滴管
膠頭滴管

(5)若定容前容量瓶底部有水珠,對(duì)配制溶液的濃度有何影響?
無(wú)影響
無(wú)影響

(6)若實(shí)驗(yàn)中定容時(shí)加水超過(guò)刻度線(xiàn),應(yīng)該如何處理:
倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制
倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某學(xué)生在0.1mol/LNaHCO3溶液中滴加酚酞溶液1滴,整個(gè)溶液幾乎沒(méi)有什么變化,但溶液加熱后,顯明顯淡紅色,加熱較長(zhǎng)時(shí)間后冷卻,紅色不褪去.該學(xué)生為了了解該過(guò)程的原因,進(jìn)行了下列探究過(guò)程:
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)1:加熱0.1mol/LNaHCO3溶液,測(cè)得溶液pH變化如下表
溫度(℃) 10 20 30 50 70 80 100
pH 8.3 8.4 8.5 8.9 9.4 9.6 10.1
實(shí)驗(yàn)2:10℃時(shí),在燒杯中加入0.1mol/LNaHCO3溶液200mL,測(cè)得該溶液pH=8.3,加熱到100℃,測(cè)得pH=10.2,恢復(fù)到10℃,pH=9.8.
實(shí)驗(yàn)3:加熱0.1mol/LNaHCO3溶液,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁.
實(shí)驗(yàn)4:
①配制0.1mol/LNaHCO3溶液和0.1mol/LNa2CO3溶液各200mL,10℃時(shí),分別測(cè)得NaHCO3溶液pH=8.3,Na2CO3溶液pH=11.5.
②加熱蒸發(fā)0.1mol/L NaHCO3溶液200mL,至溶液體積100mL,停止加熱,加水至200mL,冷卻至原溫度,測(cè)得溶液pH=9.8.
③將0.1mol/L NaHCO3溶液200mL敞口放置三天,再加水至200mL,測(cè)得溶液pH=10.1.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)用離子方程式表示0.1mol/LNaHCO3溶液中存在的平衡(除水電離平衡外)
HCO3-?CO32-+H+
HCO3-?CO32-+H+
HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
.這兩個(gè)平衡以
水解平衡
水解平衡
為主,理由是
溶液顯堿性
溶液顯堿性

(2)實(shí)驗(yàn)3得到的結(jié)論是
加熱0.1mol/LNaHCO3溶液,NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳
加熱0.1mol/LNaHCO3溶液,NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳

(3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)2、3分析,加熱0.1mol/LNaHCO3溶液,pH增大的原因可能是
水分蒸發(fā)
水分蒸發(fā)
、
NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)
NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)
、
NaHCO3水解平衡被促進(jìn)
NaHCO3水解平衡被促進(jìn)

(4)實(shí)驗(yàn)4①得到的結(jié)論是
相同溫度下,Na2CO3的水解能力和溶液堿性大于NaHCO3
相同溫度下,Na2CO3的水解能力和溶液堿性大于NaHCO3

(5)實(shí)驗(yàn)4②“加水至200mL”的目的是
排除因水分蒸發(fā)導(dǎo)致pH增大的因素
排除因水分蒸發(fā)導(dǎo)致pH增大的因素

實(shí)驗(yàn)4③可以得到的結(jié)論是
NaHCO3常溫下即可發(fā)生分解反應(yīng)
NaHCO3常溫下即可發(fā)生分解反應(yīng)

(6)要確定NaHCO3溶液加熱后pH增大的主要原因還需要解決的問(wèn)題是
NaHCO3發(fā)生分解生成碳酸鈉?還是水解平衡向右移動(dòng)?還是兩者皆有
NaHCO3發(fā)生分解生成碳酸鈉?還是水解平衡向右移動(dòng)?還是兩者皆有

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生擬通過(guò)測(cè)定粗鋅(雜質(zhì)與稀硫酸不反應(yīng))與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積,來(lái)測(cè)定粗鋅中鋅的純度。現(xiàn)用粗鋅、稀硫酸、試管、鑷子、單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、托盤(pán)天平、量筒、水槽、鐵架臺(tái)(附鐵夾)等儀器、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(固定裝置未畫(huà)出):

(1)該反應(yīng)的離子方程式為                                            。

(2)某學(xué)生欲用11.9 mol/L 濃硫酸和蒸餾水配制500 mL物質(zhì)的量濃度為0.400 mol/L的稀硫酸。該學(xué)生需要用量筒量取          mL上述濃硫酸進(jìn)行配制。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)除需測(cè)定粗鋅的質(zhì)量、氫氣的體積之外,是否還需要其他物理量?如需要,請(qǐng)指出____________________,否則,此空不填。

(4)在加入藥品之前需檢查裝置氣密性,如何檢查該裝置的氣密性:                   

                                                                           。

(5)以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟:

①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;

②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;

③讀取量筒內(nèi)氣體的體積。

這三步操作的正確順序是:________________________(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào))。

(6)如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)得粗鋅質(zhì)量為a g,得到的氫氣體積是b L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),水蒸氣的影響忽略不計(jì),粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為(用含ab的代數(shù)式表示,不必化簡(jiǎn)):___________________。

(7)請(qǐng)?zhí)岢隽硪环N更簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)方案:­­­­________________________________。

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