某研究人員按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán).

(1)吸收I過程中溫度不宜過高,其可能的原因是
 

(2)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學(xué)式是
 

(3)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)隨著反應(yīng)液流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是
 

(5)經(jīng)過多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來制備FeSO4?7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療
 

(選填字母).       A.甲狀腺腫大    B.佝僂病     C.齲齒       D.貧血癥.
考點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:(1)溫度高,氣體的溶解度減;
(2)2SO2+2H2O+O2═2X中遵循原子守恒;
(3)發(fā)生Fe與硫酸的反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(4)催化劑可加快反應(yīng)速率;
(5)FeSO4?7H2O中含鐵元素.
解答: 解:(1)溫度高,氣體的溶解度減小,則I中溫度不宜過高的原因是溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好,
故答案為:溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好;
(2)2SO2+2H2O+O2═2X中遵循原子守恒,反應(yīng)后一個(gè)X分子的組成為2個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子、4個(gè)氧原子,故化學(xué)式為H2SO4,故答案為:H2SO4
(3)發(fā)生Fe與硫酸的反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,故答案為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+對亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用,
故答案為:生成的Fe2+對亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用;
(5)FeSO4?7H2O中含鐵元素,可治療貧血癥,而A與碘元素有關(guān),B與維生素C有關(guān),C與F元素有關(guān),故答案為:D.
點(diǎn)評:本題為信息題,考查學(xué)生分析與應(yīng)用知識(shí)的能力,涉及影響反應(yīng)速率的因素、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)與生活等,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、燒堿B、鹽酸C、膽礬D、食鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)的是(  )
A、Al(OH)3
B、Mg(OH)2
C、H3PO4
D、H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

 
131
53
I是常規(guī)核裂變產(chǎn)物之一.下列有關(guān)
 
131
53
的敘述正確的是( 。
A、
 
131
53
I是碘的一種同素異形體
B、
 
131
53
I是一種新發(fā)現(xiàn)的元素
C、
 
131
53
I核外電子數(shù)為131
D、
 
131
53
I核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為25

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫俗稱雙氧水,可用過氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)制備.過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物,過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等.閱讀下文并回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,過氧化鋇還可以通過以下方式制備過氧化氫:BaO2+x+H2O═BaCO3+H2O2,其中物質(zhì)x的化學(xué)式是
 

(2)過氧化鈉(Na2O2)也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質(zhì)具有非常重要的意義.
(1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價(jià))在高溫下和氧氣反應(yīng)制備SO2
4FeS2+1102
 高溫 
.
 
8SO2+2Fe2O3,該反應(yīng)中被氧化的元素是
 
(填元素符號(hào)).
(2)一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)用如下裝置驗(yàn)證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì).
①能說明二氧化硫具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

②為驗(yàn)證二氧化硫的還原性,充分反應(yīng)后,取試管b中的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案合理的是方案
 
(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將有機(jī)物A置于氧氣流中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)測得生成5.4g H2O和8.8g CO2,消耗氧氣6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)用質(zhì)譜儀測定該有機(jī)化合物的相對分子質(zhì)量得到如下圖所示質(zhì)譜圖,則其相對分子質(zhì)量為
 
,該物質(zhì)的分子式是
 

(3)根據(jù)價(jià)鍵理論,預(yù)測A的可能結(jié)構(gòu)并寫出結(jié)構(gòu)簡式:
 

(4)取綠豆大小的金屬鈉放入A中產(chǎn)生無色無味的氣體,該反應(yīng)的方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B是相對分子質(zhì)量不相等的兩種烴,無論二者以何種比例混合,只要混合物的總質(zhì)量不變,完全燃燒后所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量就不變.
(1)試寫出兩組符合上述情況的烴的結(jié)構(gòu)簡式:
 
 
 
 

(2)A、B應(yīng)滿足的條件是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)之間有如圖反應(yīng)關(guān)系:已知由E轉(zhuǎn)化成C的現(xiàn)象是灰白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色.回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
,B
 
,C
 
,甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)①的離子方程式:
 

(4)寫出反應(yīng)②的離子方程式:
 

(5)寫出反應(yīng)③的離子方程式:
 

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