【題目】下列微粒只具有氧化性的是：

A. Cu B. Cl- C. Cu2+ D. Cl2

【答案】C

【解析】A、Cu是金屬，只有還原性，A錯誤；B、Cl－中氯元素化合價處于最低價，只有還原性，B錯誤；C、Cu2+中銅元素化合價處于最高價，只有氧化性，C正確；D、Cl2中氯元素處于中間價態(tài)，既有氧化性，也有還原性，D錯誤，答案選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】雙酚A作為食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，對兒童的健康危害更大．下列有關(guān)雙酚A的敘述不正確的是（ ）
A.雙酚A的分子式是C15H16O2
B.反應(yīng)①中，1mol雙酚A最多消耗2mol Br2
C.反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團
D.雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1：2：2：3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列粒子中，既有氧化性又有還原性的是( )

A. Na+ B. O2 C. Fe2+ D. Cl－

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】①用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL一定濃度的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng)．
通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱．該裝置有兩處明顯的錯誤，其中一處是缺少一種玻璃儀器，該儀器的名稱 ， 另一處錯誤是 ．
②實驗室提供了0.50mol/L和0.55mol/L兩種濃度的NaOH溶液，應(yīng)該選擇molL﹣1的溶液進行實驗．大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值（填“偏大、偏小、無影響”）．
③如果用相同濃度和體積的醋酸（CH3COOH）代替HCl溶液進行上述實驗，測得的中和熱的數(shù)值會；（填“偏大、偏小、無影響”） 如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/L的NaOH溶液所求中和熱（填“相等、不相等”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下面是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

圖中粒子共能表示_______種元素，圖中表示的陽離子是____________（用離子符號表示），圖中A所表示的元素在元素周期表中的位置_____________________________．

（2）在1-18號的短周期主族元素中，表中的字母代表一種元素，回答下列問題：

①寫出D單質(zhì)的電子式_____________________；

②寫出C的最高價氧化物的結(jié)構(gòu)式_____________________；

③E和F分別形成的氣態(tài)氫化物中較穩(wěn)定的是（填寫氫化物的化學式）_____________________；

④A最高價氧化物的水化物所含化學鍵為___________________，其晶體類型為________，其水溶液與B反應(yīng)的離子方程式為___________________________；

（3）X、Y、Z、M、N、Q皆為短周期主族元素，其原子半徑與主要化合價的關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是 （______）

A．金屬性：N＞Q B．最高價氧化物對應(yīng)水化物酸性：M＞Y＞N

C．簡單離子半徑：Q＞N＞X D．原子序數(shù)：Z＞M＞X＞Y

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是（　　）

A. Ca2+　 Na+　 NO3﹣ Cl﹣ B. Na+　 K+　 CO32﹣ 　H+

C. Ba2+ Cu2+ SO42﹣ OH﹣ D. Ca2+ K+ CO32﹣ Cl﹣

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】向A、B、C和D四支試管中的溶液分別進行表中的操作，通過觀察到的實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是

選項

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

①滴加稀HNO3

②滴加BaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

白色沉淀

原溶液一定含Ag+

B

滴加稀鹽酸

有大量氣泡產(chǎn)生

原溶液一定含CO32﹣

C

①滴加稀HCl

②滴加AgNO3溶液

無明顯現(xiàn)象

白色沉淀

原溶液一定含Cl﹣

D

①加KSCN溶液

②滴加氯水

無明顯現(xiàn)象

溶液呈紅色

原溶液一定含F(xiàn)e2+

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗儀器可以直接用來加熱的是（　�。�

A. 容量瓶 B. 試管 C. 錐形瓶 D. 燒杯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】以下各種尾氣吸收裝置中，不適合于吸收HCl氣體的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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