【題目】維生素C 又稱(chēng)“抗壞血酸”，在人體內(nèi)有重要的功能．例如，能幫助人體將食物中攝取的、不易吸收的Fe3+轉(zhuǎn)變?yōu)橐孜盏腇e2+，這說(shuō)明維生素C具有

A．酸性 B．堿性 C．氧化性 D．還原性

【答案】D

【解析】Fe3+轉(zhuǎn)變?yōu)镕e2+，鐵元素的化合價(jià)降低，鐵元素被還原，F(xiàn)e3+作氧化劑，所以維生素C作還原劑，說(shuō)明維生素C具有還原性，故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于鈉鹽的是（　　）

A. NaHSO4 B. NaOH C. Na2O D. Na2O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.將30 mL 0.5 mol/L NaOH溶液加水稀釋到500 mL，所得溶液的NaOH的濃度為0.3 mol/L
B.配制250 mL 1.0 mol/L H2SO4溶液，需要18 mol/L的濃H2SO4的體積約為13.9 mL
C.0.270 kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CuCl2溶液中Cl﹣的物質(zhì)的量為0.2 mol
D.80 g NaOH溶于1 L水中所得的溶液的物質(zhì)的量濃度為2 mol/L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對(duì)蝕刻銀的原理進(jìn)行了如下探究：

【實(shí)驗(yàn)】制備銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：Fe3＋具有氧化性，能氧化Ag。

假設(shè)2：Fe(NO3)3，溶液顯酸性，在此酸性條件下NO3—能氧化Ag。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)】

（1）甲同學(xué)從上述實(shí)驗(yàn)的生成物中檢驗(yàn)出了Fe2＋，驗(yàn)證了假設(shè)1成立。請(qǐng)寫(xiě)出Fe3＋氧化Ag的離子方程式：_________________________________。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2，請(qǐng)幫他完成下表中內(nèi)容(提示：NO3—在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時(shí)難以觀察到氣體產(chǎn)生)。

實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫(xiě)具體操作過(guò)程)

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

……

若銀鏡消失，假設(shè)2成立；

若銀鏡不消失，假設(shè)2不成立

_______________________

【思考與交流】

（3）甲同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)2也成立，則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：Fe(NO3)3溶液中的Fe3＋和NO3—都氧化了Ag。你是否同意丙同學(xué)的結(jié)論，并簡(jiǎn)述理由： _________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在100℃時(shí)，體積不變的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：A(g) 2B(g) ΔH>0，每隔一定時(shí)間對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析，得到如下表格，試填空：

時(shí)間/s

0

20

40

60

80

100

c(A)（mol/L）

0.100

c1

0.050

c3

c4

c5

c(B) （mol/L）

0.000

0.060

c2

0.120

0.120

0.120

（1）達(dá)到平衡時(shí)A的轉(zhuǎn)化率為________。在此條件下，平衡常數(shù)Ｋ為______。

（2）在0～60s時(shí)間段內(nèi)，A的平均反應(yīng)速率為_________________。

（3）要使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，可采取的措施______（填序號(hào)）。

A、體積不變時(shí)增大的A起始濃度 B、升高溫度

C、使用催化劑 D、縮小容器體積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】25 ℃時(shí)，體積均為20 mL、濃度均為0.1 mol L-1的兩種酸HX、HY分別與0.1 mol L-1的NaOH溶液反應(yīng)，所加NaOH溶液體積與反應(yīng)后溶液的-pH的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是

A. a點(diǎn)c(X-)>b點(diǎn)c(Y-) B. HX發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為HX+OH-=X-+H2O

C. Ka(HY)的數(shù)量級(jí)約為10-3 D. pH=7時(shí)，兩種反應(yīng)后的溶液中c(Y-)>c(X-)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用密度為1.25gmL﹣1 ， 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制240mL 0.1molL﹣1的鹽酸，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為 ．
（2）配制240mL 0.1molL﹣1的鹽酸應(yīng)量取濃鹽酸體積mL，應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格mL．
（3）配制時(shí)，其正確的操作順序是（用字母表示，每個(gè)字母只能用一次） ．
A．用30mL水洗滌2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用量筒準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積，沿玻璃棒倒入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其混合均勻
C．將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹液面恰好與刻度線(xiàn)相切
F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度線(xiàn)處
（4）操作A中，將洗滌液都移入容量瓶，其目的是 ．
（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理？
①加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線(xiàn) ．
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有溶液濺出 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常用的實(shí)驗(yàn)儀器（鐵架臺(tái)和玻璃導(dǎo)管、橡皮管、瓶塞等略去）

①填寫(xiě)以下儀器的名稱(chēng)：D ， J；
②用四氯化碳萃取溴水中Br2單質(zhì)，萃取能否用酒精代替四氯化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？ ， 解釋其原因；
③蒸餾裝置中，在E中加入沸石的目的是 ， 儀器J的冷凝水應(yīng)該進(jìn)出（填寫(xiě)a、b）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)A(g)＋B(g)===C(g)　ΔH，分兩步進(jìn)行：

①A(g)＋B(g)===X(g)　ΔH1

②X(g)===C(g)　ΔH2

反應(yīng)過(guò)程中能量變化如下圖所示，E1表示A＋B===X的活化能，下列說(shuō)法正確的是

A. ΔH1＝ΔH－ΔH2＞0

B. X是反應(yīng)A(g)＋B(g)===C(g)的催化劑

C. E2是反應(yīng)②的反應(yīng)熱

D. ΔH＝E1－E2

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