不能實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化的元素是


  1. A.
    碳
  2. B.
    硫
  3. C.
    鈉
  4. D.
    銅
D
分析：A、碳燃燒生成二氧化碳，溶于水形成碳酸，可以和堿反應(yīng)；
B、硫燃燒生成二氧化碳，溶于水形成亞硫酸，可以和堿反應(yīng)；
C、金屬鈉和氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，溶于水形成氫氧化鈉，可以和酸反應(yīng)；
D、金屬銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅不溶于水．
解答：A、CCO2H2CO3Na2CO3，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化，不符合題意，故A不選；
B、SSO2H2SO3Na2SO3，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化，不符合題意，故B不選；；
C、NaNa2ONaOHNaCl，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化，不符合題意，故C不選；
D、CuCuO，氧化銅不溶于水，不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化，符合題意，故D選．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律，是解答此類問(wèn)題的基本的知識(shí)基礎(chǔ)，屬于教材知識(shí)的考查，較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖中，A是單質(zhì)，．
1）判斷A、B、C、D的化學(xué)式：
A：________　B：________C：________　D：________
2）寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：
A→B________，
B→D________，
B→C________，
A→C________．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

含鐵元素的物質(zhì)有很多，它們對(duì)人體健康、生產(chǎn)生活都有重要作用，請(qǐng)完成以下填空：
（1）指出下列化合物中鐵元素的化合價(jià)（O均為-2價(jià)）：Fe（OH）2______　Fe2O3______　Na2FeO4______
（2）取少量某品牌油漆的原料Fe2O3（紅棕色粉末）并加入適量鹽酸，反應(yīng)后得到棕黃色FeCl3溶液，取少量棕黃色溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到Fe（OH）3沉淀生成，生成沉淀的離子方程式為_(kāi)_____．另在小燒杯中加入30mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入2mL 上述棕黃色溶液，繼續(xù)加熱至______色液體，停止加熱，用______物理方法證明所得分散系的類別，寫(xiě)出制備該分散系的化學(xué)方程式______．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）能有效地殺滅水中的病菌．工業(yè)制備Na2FeO4的化學(xué)方程式：
2FeCl3+10NaOH+3NaClO=2Na2FeO4+9NaCl+5H2O（O均為-2價(jià)），請(qǐng)用雙線橋表示該反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和總數(shù)______．
（4）一個(gè)體重50kg的健康人含鐵元素2g，F(xiàn)e2+易被人體吸收，所以給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí)，服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+，有利于人體對(duì)鐵的吸收．維生素C在這個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)______（“氧化性”“還原性”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期目的或所得結(jié)論一致的是
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A向溶液X 中加入稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液，出現(xiàn)白色沉淀說(shuō)明溶液X 中一定含有SO42-
B向混有乙酸和乙醇的乙酸乙酯的混合物中，加入飽和NaOH溶液洗滌、分液得到較純凈的乙酸乙酯
C向濃度均為0.1mol?L-1 NaCl 和NaI 混合溶液中滴加少量AgNO3 溶液，出現(xiàn)黃色沉淀說(shuō)明Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI）
D向盛有Fe（NO3）2溶液的試管中加入
1mol?L-1 的H2SO4		若試管口出現(xiàn)紅棕色氣體，說(shuō)明NO3-被Fe2+還原為NO2


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

銅與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）數(shù)學(xué)公式CuSO4+SO2↑+2H2O，其中銅元素的化合價(jià)________（填“升高”或“降低”），被________（填“氧化”或“還原”，下同），濃H2SO4作________劑；在該反應(yīng)中，若消耗了0.5mol Cu，則標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成SO2的體積約為_(kāi)_______L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中，合理的是


  1. A.
    用100mL量筒量取5.20mL鹽酸
  2. B.
    用托盤(pán)天平稱取25.20gNaCl固體
  3. C.
    將1molNaOH溶于1L水中配制1mol?L-1的NaOH溶液
  4. D.
    分液時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是


  1. A.
    用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣：MnO2+4H++4Cl-數(shù)學(xué)公式Mn2++2Cl2↑+2H2O
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)室用銅和稀硝酸反應(yīng)制取少量一氧化氮?dú)怏w：Cu+4H++NO數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式Cu2++NO↑+2H2O
  3. C.
    硫酸氫鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)至中性：2H++SO數(shù)學(xué)公式+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O
  4. D.
    碳酸鈉溶液與過(guò)量的水楊酸（）混合：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

海藻中含有豐富的碘元素（以I-形式存在）．實(shí)驗(yàn)室中提取碘的流程如圖：

（1）在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)操作①的儀器裝置示意圖（見(jiàn)題后說(shuō)明）______．實(shí)驗(yàn)操作③的名稱是______，所用主要儀器名稱為_(kāi)_____．
（2）提取碘的過(guò)程中，可供選擇的有機(jī)試劑是______ （填序號(hào)）．
A．酒精（沸點(diǎn)78℃）　　　　　　　　　 B．四氯化碳（沸點(diǎn)77℃）
C．甘油（沸點(diǎn)290℃）　　　　　　　　　D．苯（沸點(diǎn)80℃）
（3）在操作②中，溶液中生成少量ICl，為消除此雜質(zhì)，使碘全部游離出來(lái)，應(yīng)加入適量______ （填序號(hào)）溶液，反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____．
A．KIO3　　　　　　 B．HClO　　　　　　 C．KI　　　　　　　　 D．Br2
（4）為使從含碘有機(jī)溶液中提取碘并回收溶劑順利進(jìn)行，采用水浴加熱蒸餾（如圖2所示）．請(qǐng)指出圖中實(shí)驗(yàn)裝置中錯(cuò)誤之處（有幾處填幾處，下列空白可不填滿，也可補(bǔ)充）．
①______，②______，③______，
④______，⑤______，⑥______．
（5）實(shí)驗(yàn)中使用水浴的原因是______，最后晶體碘聚集在______ （填儀器名稱）中．
說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)裝置中儀器用下面方法表示．鐵架臺(tái)、連接膠管等不必畫(huà)出，如需加熱，在儀器下方用“△”表示．如圖3示均為玻璃儀器，應(yīng)標(biāo)清液面或固體可視界面．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

中學(xué)化學(xué)中涉及到一些重要的化學(xué)工業(yè)，以下有關(guān)化工生產(chǎn)敘述正確的是


  1. A.
    氯氣通入到飽和的石灰水中可制得大量漂粉精
  2. B.
    鈉可把鈦、鋯、鈮、鉭等金屬?gòu)乃鼈兊柠u化物溶液里還原出來(lái)
  3. C.
    工業(yè)上，用SiO2+2C數(shù)學(xué)公式Si+2CO↑制得粗硅
  4. D.
    接觸法制H2SO4在接觸室中SO2氧化條件一般選擇高溫、高壓、催化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案