分析 ①根據(jù)△G=△H-T△S判斷,△G<0,反應自發(fā)進行;
②根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應到達平衡狀態(tài).
解答 解:①由熱化學反應方程式可知,反應為焓增,熵增過程,即△H>0、△S>0,△G=△H-T△S<0反應自發(fā)進行,所以該反應自發(fā)進行,受溫度影響,298℃時,△H=+131.3kJ•mol-1△S=+133.7J•mol-1•K-1,△G=△H-T△S=+131.3kJ•mol-1-(298+273)K×(+133.7×10-3KJ•mol-1)•K-1=54.96KJ/mol>0,說明反應非自發(fā)進行;
故答案為:溫度;
②a.一定溫度下,在一個容積可變的密閉容器中發(fā)生上述反應,反應前后氣體的物質(zhì)的量發(fā)生變化,隨反應進行氣體的物質(zhì)的量增加,壓強增大,保持恒壓,容器中的壓強始終不變,不能說明反應到達平衡,故a錯誤;
b.1 molH-H鍵斷裂的同時斷裂2mol H-O鍵,斷裂2mol H-O鍵同時生成l molH-H鍵,說明反應到達平衡,故b正確.
c.反應速率之比等于化學方程式計量數(shù)之比,v正(CO)=v逆(H2O),說明水的正反應速率和逆反應速率相同,反應達到平衡狀態(tài),故c正確;
d.根據(jù)反應可知,自始至終c(CO)=c(H2),不能說明反應到達平衡,故d錯誤;
故選:bc.
點評 本題考查化學平衡狀態(tài)判斷及反應的自發(fā),為高頻考點,把握影響因素及平衡特征為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素周期表有7個主族和8個副族 | B. | ⅣA族的元素全部是非金屬元素 | ||
C. | 元素周期表有7個周期 | D. | 短周期指第1、2周期 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用溶解度不同,采用結(jié)晶法 | B. | 直接加熱法 | ||
C. | 加入燒堿 | D. | 加入AgNO3溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等于0.9mol | B. | 大于0.9mol、小于1.8mol | ||
C. | 等于1.8mol | D. | 小于0.9mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1.8×10-7mol•L-1 | B. | 1.0×10-5 mol•L-1 | ||
C. | 1.0×10-7 mol•L-1 | D. | 1.8×10-9 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉溶液在電流作用下電離成鈉離子和氯離子 | |
B. | 在水溶液中能離解為自由移動的離子的化合物是電解質(zhì) | |
C. | CO2的水溶液導電能力很弱,故CO2是弱電解質(zhì) | |
D. | 在強電解質(zhì)的水溶液中只有離子沒有分子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
類別組合 | 酸性氧化物 | 堿性氧化物 | 酸 | 堿 | 鹽 |
A | CO | CuO | H2SO4 | NH3•H2O | Na2S |
B | CO2 | Na2O | HCl | NaOH | NaCl |
C | SO2 | Na2O2 | CH3COOH | KOH | CaF2 |
D | NO2 | CaO | HNO3 | Cu(OH)2CO3 | CaCO3 |
A. | A | B. | B | C. | C |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸與碳酸鈉溶液反應:2H++CO32-=CO2↑+H2O | |
B. | 甲醛與足量新制Cu(OH)2濁液反應:HCHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$HCOOH+Cu2O↓+2H2O | |
C. | 實驗室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯: | |
D. | 將CO2通入苯酚鈉溶液: |
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